新形勢下高校大學生黨建與思政教育工作協同發展研究

劉強

摘 要：在高校未來發展和人才培養過程中，黨建工作與思想教育工作發揮著十分重要的作用，同時是提高學生核心素養的重要保障。在新的發展形勢下，我國高校學生會受到各種思想的影響，西方國家的價值觀會不知不覺沖擊我國社會價值觀，進而動搖大學生的理想信念。本文對新形勢下高校大學生黨建與思政教育工作協同發展進行了具體分析，僅供參考。

關鍵詞：高校大學生;黨建;思政教育;協同發展

引言：

我國社會的進步，教育水平不斷提升，對大學生提出越來越高的要求。在新的發展形勢下，為了幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，高校要重視大學生黨建工作和思想教育工作，并且促進二者協同發展。但是目前我國部分高校在實際教育中思想教育水平較低，不利于學生綜合素質的提升。

一、建立協同發展觀念，促進大學生思政教育工作順利開展

（一）保持目標的一致性

為了全面提升大學生的能力，我國大部分高校都在積極開展思想政治教育，不斷提升大學生的思想政治水平，使大學生吸取一些優秀的思想，更加全面地掌握和了解我國實際發展形勢，全面提升大學生的綜合素養。因此高校和思想政治教育教師要制定為國家培養高素質人才的目標。除此之外，思想政治教育者要不斷創新自身的教學方式，促進思想政治教育工作進一步發展，努力協同黨建工作與思想政治教育工作，保持教育目標的一致性。

（二）形成具有開放性的協同觀念

如果高校在黨建和思政教育過程中沒有創新教學理念，那么將會阻礙相關創新工作的順利建設。在實際的創新工作中，協同是重要的組成部分。而參與群體的能力和工作水平直接決定著協同工作實際的執行情況，如果參與群體具備一定的能力和工作水平，將會形成正確的創新理念，進而有效完成協同目標[1]。與其他創新工作相比，高校黨建與思政教育協同發展的創新有一定的差異性，為了促進高校黨建與思政教育工作的協同發展，高校要嚴格執行基礎程序，端正工作態度，制定科學合理的發展目標，創建有針對性的協同理念，進而有效提升高校思想教育水平。

二、創建完善的協同機制

（一）建立校內協同機制

為了提升高校學生的綜合能力，高校要利用充分的時間和精力建立完善的協同機制。同時高校教師要鼓勵大學生在業余時間努力學生新的知識和正確的思想面，不斷提升自身的綜合素養，使自己成為一名社會需要的、高素質的人才。在思想政治教育過程中，大學生要全面掌握思想政治知識，將高校實際的情況與自己掌握的思想政治教育模式有效結合在一起。高校則要創造符合學校發展的道路，建立相關的協同組織機構，合理劃分每一個部門應該履行的工作義務，促進黨建與思政教育協同發展。除此之外，高校要建立專業化的教師隊伍，不斷完善領導機制，為學生創造一個良好的學習平臺，在實際教學中有效地利用實踐、網絡和課堂三種模式。

（二）創建同城協同機制

各個高校之間要加強聯系，在同城中建立一個大學生協同機制的關系網，保持各個高校思想政治教育目標的一致性，實現各個高校的共同發展。高校要盡最大努力讓同一個城市間的大學生能夠實現資源和信息的共享，最大程度提升高校思想政治教育的質量。高校要為教師提供更多交流的機會，各個高校教師可以相互分享自身的教學經驗，深入交流和討論思想政治教育與黨建工作中存在的問題，相互取長補短，進而有效提升思想政治教育的質量[2]。為了實現高校黨建與思政教育工作的協同發展，高校教師不要過分地重視理論知識的講解，要不斷創新和協同思想政治教育工作，創建完善的協同體系，為學生后續的發展奠定良好的基礎。

三、組建強大的思想教育隊伍

高校在創建完善的、強大的思想教育隊伍過程中要從以下幾方面入手：首先，高校要重點建設理論課教師隊伍，因為在高校思想政治教育中理論課是重要的組成部分，在實際理論教學中，教師發揮著不可替代的作用[3]。學生在聽完教師的理論講解后會全面認識和了解當前的基本策略和方針、路線，同時理論知識將為學生的學習和生活提供正確的方向。其次，建立強大的黨、團干部隊伍。這個隊伍對教師的要求較高，教師不僅要有豐富的工作經驗，而且要有良好的教學藝術。這些教師要重點關注社會的發展形勢，對于社會發展有自己獨特的見解，這樣在具體的教學中，教師可以幫助學生解決學習和生活中遇到的難題，幫助學生更加深刻地掌握和了解相關的理論知識。最后，高校要加強網絡思政工作隊伍建設。隨著我國網絡技術的發展，其在高校思政教育工作中得到有效應用。為了實現高校黨建與思政教育工作的協同，高校要積極利用網絡技術，進而有效提升教育效果。

結束語：

為了實現高校黨建與思政教育工作的協同發展，高校要建立完善的協同機制，加強思政教育隊伍建設，積極創建協同平臺，以高校學生為中心開展相關的思想政治教育。

參考文獻：

[1]吳小娜. 管窺大學生黨建與思政教育的結合模式——以黨建"紅船"精神為契機[J]. 才智，2018（14）：189-190.

[2]徐長忠. 論高校大學生黨建工作和思政教育的結合[J]. 云南社會主義學院學報，2019（4）：76-77.

[3]金浦. 基于新常態下高校黨建與思政教育協同創新研究[J]. 湖北函授大學學報，2018，31（20）：6-7.