把課堂打造成為鑄魂育人的重要陣地

殷吉亮

師者，人之模范也。教師的言行對學生有著潛移默化的影響。為把課堂打造成鑄魂育人的重要陣地，加強學校思想政治理論課教師隊伍建設至關重要。

“為人師表、行為世范”，既是師德的規范又是教師良好人格的體現。加強師德師風建設，就要引導思想政治理論課教師加強理論學習，筑牢思想根基，先做人，后為師。

“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”今年3月，習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，對思想政治理論課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，為推進學校思想政治理論課建設和改革創新提供了根本遵循，為新時代學校思想政治理論課教師隊伍建設指明了方向。

把課堂打造成鑄魂育人重要陣地，關鍵在于加強思想政治課教師隊伍建設

“師者，人之模范也。”在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，是社會規范、道德的化身，是做人的楷模。教師的一言一行，都對學生有著潛移默化的影響。“為人師表、行為世范”既是師德的規范，又是教師良好人格的體現。加強師德師風建設，就要引導思想政治理論課教師先做人、后為師。教師要加強理論學習，筑牢思想根基;學校要明確新時代教師職業規范，劃設基本底線。

習近平總書記提出，“讓有信仰的人講信仰”。“政治要強”，是當好思想政治理論課教師的首要標準。作為肩負時代重任的思想政治理論課教師，首先要堅定信念，帶頭學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，守好為黨育人的初心，堅定為國育才的立場，扛牢為人民辦教育的重任，將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等環節，對教育事業負責、對學生成長負責、對社會發展負責。

教師要加強思想道德建設，要充分利用學習強國、燈塔在線等學習平臺，培育和弘揚社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，提升開拓新思路、破解新瓶頸、解決新問題的能力。教師要提升個人修為，認真學習優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，把職業當作事業去追求，努力做教育教學改革的實踐者、高尚師德的實踐者，更好地承擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，自覺踐行習近平總書記關于“四有好老師”和“四個引路人”的要求。

發揮思想政治教育主渠道主陣地作用，教師要做好學生健康成長的引路人

談及傳統思想政治理論課，常給人以“枯燥乏味”的印象。傳統的思想政治理論課教學方式比較單一，學生大多被動接受知識，特別是在大學的課堂，經常是“上合堂”，老師“照本宣科”讀課文，學生“死記硬背”應付考試。如何加強思想政治理論課教師培養，通過教學方式創新與教育理念的變革，讓思想政治教育真正入耳、入腦、入心，成為思想政治理論課教學創新中必須解決的問題。

要利用“互聯網+”創新教學手段。新形勢下，思想政治理論課教學需要與時俱進，用好“互聯網+”手段，不斷豐富教學內容，緊跟時代發展潮流。為此，需要把課程內容與文字、圖像、聲音、視頻等有機結合，使抽象的馬克思原著教學變得形象具體，增強教學的感染力。特別是“VR+黨建”模式，目前已經在部分地區落地生根，該模式主要運用VR技術，生動呈現中國共產黨的光輝歷史，相比傳統的主題教育活動，VR虛擬現實技術能帶來不一樣的視聽感覺，“體驗式”的課堂教學可讓學生深刻了解中國共產黨的光輝歷程。

要利用“互聯網+”創新活動形式。要明確學生是課堂的主體，學校要圍繞學生設計課程內容。思想政治理論課教學不僅要追求抬頭率，還要追求點頭率、回頭率，增強學生的獲得感和認同感，幫助學生扣好人生的第一粒扣子。在課程內容設置方面，必須與時代發展同步。如在大學階段，很多學生對國際政治很感興趣，可以邀請思想政治理論課教師組成課題組，聚焦處于全球框架形勢下的當今中國面臨的重大問題，從各自角度或研究層面對問題進行闡釋。要加強師生的交流合作，通過建立微信群等，將師生互動從課堂拓展至課外、從線下延伸到線上，增強思想政治理論課教學的時代感和吸引力。

將師德建設納入教育督導評估體系，建設一流的思想政治理論課教師隊伍

“興國必先強師。”黨和國家堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，先后出臺了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等綱領性文件，以加強師德師風建設。

要把師德建設納入教育督導評估體系，暢通師德投訴、舉報、監督渠道，并向社會進行公示。對教師的違規違紀行為要發現一起查處一起，要將教師從教行為作為教師年度考核、職稱評定、評優樹先、崗位晉升和績效考核的重要依據，實行“一票否決”。要通過教師自評、教師互評、學生評議和社會參與評議等多種形式，把師德建設落到實處。建設與時代要求相匹配的一流的思想政治理論課教師隊伍，還要通過人文關懷吸引人、建章立制引領人、搭建平臺培養人、評價考核激勵人等系列措施，實現教師隊伍整體素質快速提升。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，需要教師家長社會的精心引導與栽培。發揮學校思想政治教育主渠道和主陣地作用，學校教師要講好身邊故事，回應學生成長的期待與訴求，做學生健康成長的引路人。

（作者單位：濱州經濟技術開發區第一中學）

責任編輯：姜乃強