思政輔導員的自我完善與發展路徑研究

韓瑋

摘要：思政輔導教育是大學生教育中非常重要的部分，思政輔導員作為這部分教育工作的主要承擔者、宣傳者以及執行者，其自身的綜合素質對于良好地完成教育工作具有十分重要的意義。

關鍵詞：思政輔導員;自我完善;發展路徑

前言

思政輔導員是一份特殊的職業，并且承擔著非常重要的責任，大學生的身體和心理健康發展都需要由思政輔導員來負責。隨著社會的發展變化，越來越多的大學生產生思想政治上的問題，需要思政輔導員的耐心引導，才能夠幫助大學生形成正確的思想政治觀念。在此過程中，思政輔導員要加強對自身能力的提高，不斷完善自身的教育方式，從而更好地促進大學生的全面成長。

1思政輔導員面臨的工作挑戰

1.1社會環境方面

由于當前社會正處于轉型期，新的思想觀念和舊的思想觀念正在產生劇烈碰撞，大學生由此會產生思想觀念上的改變，視野變得更加開闊，同時面臨著來自時代發展的誘惑，增加了思政輔導員的教育難度。

1.2素質教育方面

隨著我國對教育工作的越來越重視，素質教育工作的開展使我國的科教興國戰略方針進一步落實，同時對教育人才的重任提出了更高的要求。各大院校要加強素質教育的開展力度，力求真正發揮素質教育的作用，提高大學生的綜合素質，使其能夠成為社會主義現代化建設過程中的重要力量。

1.3網絡環境方面

網絡是一把雙刃劍，網絡的發展給人們的生活生產帶來了極大的便利，但是也傳播了不良的思想信息，不利于大學生的思想政治教育。網絡上的黃賭毒以及各種反動言論正在毒害著大學生的思想，思政教育工作者應該對其引起足夠的重視，防止大學生的人生觀和價值觀受到影響，為大學生的健康成長樹立起一道堅固的屏障。

2思政輔導員完善自我的路徑

2.1不斷提升自我素質，充分發揮思政輔導員的榜樣作用

思政輔導員是大學生在大學生涯中接觸最多的角色之一，其一言一行都會對大學生產生影響。思想輔導員主要負責大學生的生活和思想政治教育，能夠與大學生建立親密的關系。因此，思政輔導員要以身作則，提高自己的各項素質，從而潛移默化影響大學生。首先，思政輔導員要提高自身的思想政治素質。只有思想政治素質高的人才能有資格成為社會棟梁，思政輔導員要做出表率，在大學生中樹立起模范和楷模，促進大學生自覺提高自身的思想政治素質，并且積極傳播正確的思想政治觀念。其次，思政輔導員需要具有良好的職業道德。思政輔導員要明白自身工作的意義，明確自身的職責所在，端正自身的工作態度，把大學生思想政治素養的提高作為工作內容的核心，把促進大學生成長作為自身的使命。思政輔導員要首先要愛學生，熱愛自己的工作，具有一顆熱愛祖國、熱愛社會的心，才能夠以身作則，影響學生培養自己崇高的情感。再次，思政輔導員要有良好的法律素養。我國在社會主義發展建設過程中制定了各項嚴格的法律，形成了一定的法律約束，思政輔導員要加強對大學生的法律知識教育，并努力提高自身的法律素養。最后，思政輔導員需要具備一定的科學文化素養。在處理工作中的事務，或者規劃未來的發展方向時，一定要按照科學的方法進行解決。思政輔導員需要具備一定的科學素養，對大學生的思政教育采用科學的方法，運用教育學、心理學等專業知識，增強思政教育的有效性，從而使思政教育工作更好地開展。

2.2不斷提高自身能力

首先，思政輔導員需要具備開展思政教育的能力。要保證思政教育的順利開展及有效進行，思政輔導員必須通過加強自身的學習來擴充自身的知識面，使思政教育能夠適應時代和社會發展的需求。思政輔導員在增強自身能力的基礎上，才能夠在教育過程中更好地把握大學生的心理狀態，從而給以正確的輔導和勉勵，促進其健康成長。其次，創新能力是思政輔導員教育工作源源不斷的動力。無論在什么時候，創新都是國家、團體或個人發展的動力，只有創新才能夠使集體或個人永葆青春，積極向上。思政輔導員在開展教學過程中，要努力創新教學方式，積極尋找更加有效的教學理念，幫助學生更好地領會思想政治教育的含義，從而提升自身的思想政治素養。再次，組織和領導能力是思政輔導員必備的能力。作為一個輔導員，需要有強大的管理能力，才能夠對其所管理的大學生每個人的狀況進行控制，從而促進其健康發展。在學生學習的過程中，通過自身出色的組織和領導能力，引導大學生積極發展各項大學活動，帶領大學生用正確的方式度過大學生活，促進大學生的成長。最后，思政輔導員的協調溝通能力必須強。作為一大批大學生的家長，思政輔導員必須有能力協調溝通每位大學生的學習和生活，引導同一學院的大學生之間積極交流，形成深厚的友誼。輔導員需要有良好的親和力，善于與人溝通，能夠得到大學生的信任，從而與學生之間形成良好的師生關系，有助于思政輔導員的思想政治教育工作。

3總結

大學生雖然已經步入成年，但是在思想政治問題上依然存在很多問題，需要進行積極的引導，才能夠幫助他們更好地完成對社會的適應。基于這種背景，本文對思政輔導員的自我完善與發展路徑進行了探討和分析，希望能夠對大學生思想政治的提高有所幫助。

參考文獻

[1]曹軍. 思政輔導員的自我完善與發展路徑研究[J]. 時代教育， 2016（17）：128-128.