社會熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的價(jià)值探討

賀苗

摘要：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)高度覆蓋，信息傳播速度與傳播渠道日漸快速與多元化的新時(shí)代下，社會熱點(diǎn)問題不僅影響著人們的日常生活，同時(shí)對高校學(xué)生的價(jià)值觀取向影響也在不斷深入;學(xué)生作為國家建設(shè)的主力軍，不能只是空有技能而無內(nèi)涵的人。高校作為社會培育人才的重要基地，必須專業(yè)技能訓(xùn)練與思想道德素養(yǎng)教育雙管齊下;要重視學(xué)生知識技能的培養(yǎng)，更要注重思想政治教育的開展，利用社會熱點(diǎn)問題通過思政教育的方式對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及正確的思維方法和習(xí)慣，讓學(xué)生在畢業(yè)后真正成為富有愛心、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶ι鐣胸暙I(xiàn)的人。

關(guān)鍵詞：社會熱點(diǎn)問題;高校思政教育工作;價(jià)值探討

前言：

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，物質(zhì)文明建設(shè)水平的不斷提高，智能手機(jī)和電腦已是高校學(xué)生的標(biāo)配，隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)了解天下大事及關(guān)注社會熱點(diǎn)問題已成為高校學(xué)生生活的一部分;而學(xué)生的思想政治教育關(guān)乎到我國人才發(fā)展戰(zhàn)略的達(dá)成，因此高校深入開展思想政治教育工作的重要性也在日益凸顯。在高校思政教學(xué)中，如何將各個(gè)層面的社會熱點(diǎn)問題融入到課堂教學(xué)和實(shí)踐中，通過深度挖掘社會熱點(diǎn)問題的應(yīng)用價(jià)值來強(qiáng)化學(xué)生自身的政治意識，對其個(gè)人和社會的發(fā)展都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，優(yōu)秀的思想政治教育是提高教學(xué)質(zhì)量、提升高校管理水平的必然選擇，本文簡要闡述一些社會性質(zhì)的熱點(diǎn)問題在思政教學(xué)中的實(shí)踐價(jià)值，以期為高校教師教學(xué)提供參考。

1.高校學(xué)生思想政治教育工作的重要性

隨著信息化社會的持續(xù)發(fā)展，各種社會熱點(diǎn)問題的傳播對高校學(xué)生思想的影響逐漸復(fù)雜化，價(jià)值取向也日益多元化。高校是輸送人才和思想文化傳播的重要陣地、是“以文化人，以文育人”的主戰(zhàn)場，是傳道授業(yè)解惑的地方，思想政治教育是學(xué)生的必修科目之一，老師是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀的主導(dǎo)者;對學(xué)生的日常教育、技能培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)以及道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)思維習(xí)慣等方面起到關(guān)鍵的作用，教育者通過春風(fēng)細(xì)雨般地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的信念與理想，以及社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的文化自信，自覺抵制西方社會、網(wǎng)絡(luò)上的糟粕思想及中國古代的一些腐朽思想，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”技術(shù)精湛的從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者，更好的確定目標(biāo)，規(guī)劃人生;由此可見，不斷提高思想教育工作水平不僅對推動教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要作用，對學(xué)生日后的發(fā)展更是有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.社會熱點(diǎn)問題對思想教育工作的積極價(jià)值

2.1能夠及時(shí)把握高校學(xué)生的思想動態(tài)

社會熱點(diǎn)問題一般所引發(fā)的爭議和關(guān)注度較高，高校學(xué)生作為思想尚不夠成熟的個(gè)體，其思想動態(tài)極易受外界事件的影響， 而了解學(xué)生的思想動態(tài)是深入開展思政教育的重要前提，以往了解學(xué)生思想動態(tài)的形式都是通過輔導(dǎo)員講話、問卷調(diào)查、座談等，其真實(shí)性與時(shí)效性得不到有效保證，現(xiàn)階段利用網(wǎng)絡(luò)資源，直接在論壇上瀏覽貼吧的回帖和發(fā)帖就能第一時(shí)間了解學(xué)生們對社會問題的看法和建議，這種不刻意的情況下捕捉到的信息更加真實(shí)，有利于思政教育的持續(xù)開展。

2.2以社會熱點(diǎn)問題為導(dǎo)向，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育

社會熱點(diǎn)問題具有一定的針對性，對社會和學(xué)生的影響是多面性的，有一些反應(yīng)社會深層矛盾的事件較為復(fù)雜，體現(xiàn)社會公平正義的可以給學(xué)生帶來積極正面的影響;而個(gè)別群體事件若被別有用心的人加以利用傳播則會引發(fā)社會混亂，比如近期香港持續(xù)了數(shù)月之久的由”反修例”引發(fā)的暴亂事件，這種社會熱點(diǎn)問題就已經(jīng)上升到民族精神的高度，可以借此現(xiàn)象做為對高校學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育工作的良好切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生透過表象分析實(shí)質(zhì)，更好的引發(fā)他們的共鳴，促使他們深刻認(rèn)識到踐行社會主義核心價(jià)值觀的重大意義，積極弘揚(yáng)社會主義文明主旋律，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀不動搖。

2.3熱點(diǎn)問題的價(jià)值探索是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要紐帶

傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是采取講解案例的方式，學(xué)生很難獲得直觀真實(shí)的感受，再加上受互聯(lián)網(wǎng)思維的沖擊，傳統(tǒng)的案例已經(jīng)缺少了時(shí)代性，要想將思政教育的效果落在實(shí)處首先就要從教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，其次要改進(jìn)教學(xué)手段，通過借助現(xiàn)代媒體工具，以及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將社會熱點(diǎn)問題引入思想政治教育中有助于理論與實(shí)際相結(jié)合，更好的激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心國家大事的熱情，更好的提升學(xué)生的政治敏感性，知行統(tǒng)一，做制造正能量、傳播正能量對社會有積極貢獻(xiàn)的人。

3.將社會熱點(diǎn)問題與思政教育相結(jié)合的實(shí)施措施

“人無德不立，國無德不興”。道德對于個(gè)人修身立業(yè)和國家長治久安的起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生作為國家建設(shè)的主力軍，對其加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培育社會主義核心價(jià)值觀，是國家可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢下，傳統(tǒng)的思政教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步，高校的素質(zhì)教育工作要將社會熱點(diǎn)問題與思政教育有機(jī)結(jié)合，首先要重視收集社會熱點(diǎn)問題，并整理出其中有針對性的實(shí)例，為學(xué)生解答并消除疑惑，化解思想矛盾;其次要創(chuàng)新教學(xué)模式，從全局出發(fā)，積極結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征下的需求變化，改變老師講學(xué)生聽簡單直接灌輸?shù)慕逃问剑热纾越凇蹦逞輪T大鬧火車站”的熱點(diǎn)話題進(jìn)行相互討論、評價(jià);活躍課堂氣氛的同時(shí)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生從過程方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面去思考，使學(xué)生的道德意識得到全面提升。

結(jié)束語：在信息爆炸的新環(huán)境下，為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和教育方針政策，高校要適應(yīng)新的發(fā)展形勢，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，明確思想政治教育工作對學(xué)生的重要意義，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與變化，清晰的認(rèn)識到社會熱點(diǎn)問題在思政教育工作中價(jià)值探討的重要性，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，大力建設(shè)高校思想政治教育隊(duì)伍，進(jìn)一步豐富教育形式，切實(shí)提高學(xué)生在思想政治方面的認(rèn)知，陶冶其高尚的道德情操，培育好中國特色社會主義建設(shè)的合格人才，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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