八年級學生學習物理的困惑及對策

徐高虎

摘要：八年級是你學習物理最為關鍵的時期，特別是對于物理這門學科而言，八年級直接決定著這門學科是否學好的關鍵。

關鍵詞：關鍵;困惑 ;改變心態;對策;效果;八年級學生

八年級物理學習是整個物理是否學好的入門關鍵。在我的教學過程中，發現很多學生雖然學習很用功、很努力、很刻苦，但是學習效果卻體現不出來，每次測驗考試的成績達不到自己的預期，學生學習的自信心大受打擊，內心很苦悶，很彷徨。在和學生進行交流、溝通和教育調查時，發現很多學生反映物理，一學就會，應用很難，一用就錯，一放就忘。很多物理教師也認為這種情況對八年級的學生普遍存在。這說明學生對所學知識理解不深刻，掌握不全面、不透徹，有時沒有把不理解的徹底搞清楚，可能就有缺漏。

一、八年級學生學習物理的共同毛病：

1、上課中存在的主要問題：

（1）上課很難集中注意力。

（2）未理解認真聽課的重要性，不能克制自己多動的小毛病。

（3）晚上睡眠不能保證質量，上課無精打采。

（4）不能和老師上課同步，思想開小差。

（5）逆反心理最強，被老師批評后就表現出不愿再學了，與老師斗氣。

2、作業中存在的主要問題：

（1）審題不認真，不明白題意就開始做題;

（2）公式理解不透，亂套數據;

（3）書寫潦草、凌亂，表達意思模糊，邏輯思維性差，解題無計劃。

（4）運算能力差，運算結果不準確，單位混亂。

（5）對所學知識理解不深刻，掌握不全面，僅停留在表面上。

（6）學生抄襲作業、到校后補作業、作業不能做全。

（7）解題格式不規范，很多學生漏寫物理公式或寫錯，數值后忘寫單位，常常物理問題數學化。

二、方法與對策

（1）、在學習中找到自己的快樂：

快樂的真諦在于自己創造并獲得心里愉悅，從每天的學習中尋找自己的快樂點，才是你自己真正快樂的源泉和動力;今天比昨天又多學了一點點知識，這是快樂的;做錯了一道題，最終弄懂了一個知識點，這是快樂的;不停的轉換心態，用積極向上的心態學習永遠都是快樂的;遇到難題做不出來，不停的思考，最終解決了這個問題，這是快樂的;想著自己的目標，不停的努力學習，這也是快樂的;現在也許你還體會不到這種發自內心的快樂，每當你準備放棄時，用感恩的心去多想想自己辛苦的父母，你也許忽視了他們滿面的憔容和期待的眼神，也忽視了歲月留下刻痕，但他們的雙鬢，已為你忽然變的斑白;永遠的溫暖，永遠的關懷，跨過時代遠去，永遠向你詮釋著母愛父愛的真諦。

（2）、勤思考、多動腦

學習物理跟學習其他學科一樣，要多動腦.多動手.多思考。做好課前預習是學好物理的前提;主動高效地聽課是學好物理的關鍵;及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解.你在學習物理的過程中肯定會遇到一些較難的問題，關鍵是用什么心態對待問題、如何正確處理問題，怎么動腦思考問題。有的同學遇到問題就擱置一邊，不思考，不想辦法自己解決，總等老師講解.還有的同學遇到困難問題就立即去問老師或問同學，不積極想辦法獨立解決。這兩種做法都不妥當。第一種做法是學習態度不端正，學習習慣不太好，學習缺乏上進心.第二種做法是缺乏獨立思考的能力，表現比較懶惰。你應該先獨立思考，認真讀題，分析理解題意，理解有關概念，在自己的大腦中留下問題，然后再向老師請教或與同學討論，積極提出自己對該問題的想法，這不僅是你處理物理問題的方法，也是養成良好學習習慣的過程。

（3）、巧妙記憶定律、定義、深層理解概念

學習過程就是一個不斷認識、不斷記憶的過程，學習物理也離不開記憶.理解.記憶不能機械記憶，理解不能膚淺認識，還要深刻理解定義、概念、定律中的關鍵意義。例如我們學過光的反射定律中“反射角等于入射角”，首先應該正確理解反射角是什么，入射角是什么，它們有什么特點，而且該句話中的反射角和入射角有一定的順序邏輯關系 ，就不能說成“入射角等于反射角”。部分同學沒有正確理解入射角與反射角，反射角和入射角是反射光線、入射光線跟法線之間的夾角，常被誤解為光線與界面之間的夾角。

（4）理論聯系實際、及時鞏固練習

學習知識的目的是為了應用，我們應養成將所學物理知識同生產.生活、社會聯系起來，并嘗試用所學知識正確合理解釋生活中的物理現象，使知識清晰化。將知識轉化為解決實際問題的能力，這是形成技能技巧的重要途徑.必須通過適當的練習對新知識加以鞏固.理解，這是必要的，也是行之有效的。善于復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通，適當閱讀科普讀物.積極參加科技活動，對學好物理非常有益;樹立遠大的奮斗目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。

總之，學好物理不靠天賦，靠勤奮;跟著老師的節奏，注重基礎;不挑燈夜戰，勞逸結合;不心浮氣躁，樂觀心靜，真正領會和掌握并非“一日之功”。 學習有法，但學無定法。所以在學習物理的道路上，愿你結合自己的特點，穩扎穩打。希望你在八年級的一年里，夯實基礎，扎實人生，勇敢向前，乘風破浪，取得好的成績，實現自己的理想。

參考文獻：

1、初中物理教學模式和教學方法的創新[J]. 李啟國. ?中國校外教育. 2015（13）

2、物理新課程學生學習評價實施中幾個問題的探討[J]. 陳峰，林欽. ?物理教學探討. 2008（23）