李慶譽媽媽:
關于李慶譽日常生活與學習,我一直在摸索中前進。尤其當小慶開始進入學齡后,我的矛盾心理更加突顯。一二年級是培養學習習慣最佳的時期,這個時期養成良好習慣對日后的學習生活很有意義。一方面我覺得孩子有拍攝之類的機會,可以好好鍛煉他:另一方面,我又擔心錯失他成長中的每一次關鍵時期,如果這個發生偏差也是很難彌補的,所以對于如何平衡小慶的工作和學業我一直很糾結。
后來我發現在片場鍛煉過的孩子自律性比一般的孩子都要強。當聽導演講戲的時候,小慶必須專注地去傾聽,去理解,這點和課堂紀律是相通的。現在他也在慢慢喜歡學校的生活,非常喜歡和小朋友們一起玩耍。至于工作相關,我會讓他按照自己的想法去做,按照自己的心去走。
李俊霖媽媽:
當今社會的教育焦慮問題應該是一個普遍存在的現象。很多父母都會覺得,如果不給自己的孩子多報幾個課外班,將來就會和別的優秀的孩子有差距,就沒有了競爭力。當然,我也是這些父母其中的一員,我也會有這樣的想法。但有一點很重要,孩子畢竟是個個體,他不是父母的附屬品,他們也有自己的想法和個性。
我覺得父母的堅持和從小給孩子培養好的學習習慣是最重要的。孩子就像一塊海綿,會不斷地吸取各個方面的養分。作為父母的職責就是要鼓勵、陪伴、堅持。當孩子真的熱愛這一切,家長又怎么會有焦慮不安的心理呢?希望家長們都能放下緊張焦慮的情緒,針對自己孩子的特長和興趣而去培養教育孩子,為孩子創造一個輕松愉快的學習氛圍,和孩子們共同成長進步!
劉雨桐媽媽:
雨桐屬于自覺性很高的孩子,有主見有擔當,生活習慣和自理能力也很好。跟現在大多數孩子相比,她上的興趣班真的很少,但是每一種都是她自己的選擇,因為熱愛所以堅持。
養育孩子沒有真的不焦慮的父母,當遇到人生路口的時候,當媽的也會難免焦慮起來。
因為周邊的很多孩子都在上幼小銜接,我也會擔心雨桐會輸在起跑線上,她也的確遇到起步的艱難。和其他孩子比,她就像一張白紙,什么都是從頭開始。學習是一種日積月累、講究效率的事。沒有提前上幼小銜接,雨桐反而養成了上課認真聽講的習慣,并且收效顯著。我覺得與其上很多培訓班,不如讓孩子養成好的習慣,幫他們一起找到真正喜歡的事情,專注更容易成功。