金屬材料工程特色專業建設與探索

吳紹凱

摘 要：金屬材料工程是對金屬材料及金屬材料的科技發展、應用等進行研究和探討的專業，金屬材料工程培養出的學生能夠為國家很多行業的發展有所幫助，因此各校都對這個專業進行了深刻的討論。隨著科技的發展和高校專業改革的進行，金屬材料工程專業也應該在發展中有所創新。

關鍵詞：金屬材料工程；特色專業；建設

隨著我國高等教育向普及化、國際化方向的穩步持續發展，高等教育也必將會從數量滿足型往質量提高型方向轉變。一個高校是否有其獨到的特色，是其能否得以生存和發展的關鍵所在；同時一個專業是否有特色，也是一個專業得以生存和發展的關鍵。本文介紹了特色專業建設的重要性，并針對河南科技大學的金屬材料工程特色專業的建設進行了探討。

1 分析當前教學形式并確定專業改革的方向

發現目前專業設置和教學中的問題，是確定金屬材料工程特色專業建設目標的基礎。首先，學校應該對學生的學習需要及學習效果進行調查，通過問卷和訪談的形式，結合全國范圍內優質專業建設的典型，對本學校的專業課程設置、課程的系統性、對學生能力發展的作用等進行客觀分析，得到關于金屬材料工程專業教學的基本概況，找到教學中的問題，從專業設置、師資、學生學習、學校條件等多角度分析教學問題產生的原因，找出根本原因所在，作為專業改革的基本方向，例如，從理論課程體系改革和實驗實訓基地建設等方面出發修訂金屬材料工程新的人才培養方案等。

2 人才培養的方案和措施

2.1以現代教育思想和教學觀念為指導，倚借洛陽工業強市的優勢，聯合各廠礦的專門技術人員和管理人員，有選擇地對國內主要大學的相近專業進行調研，對社會發展、學科發展和人才需求進行分析，圍繞提高金屬材料工程專業水平、學生的綜合素質水平，調整、充實、完善專業培養計劃，制訂符合2l世紀社會經濟發展的人才培養方案。

2.2針對現有的人才培養計劃在教學運行和教學實踐中表現出的不足，確定合理的公共基礎課、專業基礎課、專業基礎選修課、專業課、專業選修課、任選課和素質教育的比例；調整理論教學與實踐教學的學時比例；要求任選課中必須含有～定比例的藝術類課程，增設拓展學生知識面的課程和反映金屬材料工程學科前沿的課程，使人才培養方案和模式更趨科學、合理，更能提高學生的綜合素質。

2.3針對金屬材料工程專業的要求和特點，結合廠礦企業等對畢業生的要求，對課程體系、學時、課程設置順序、實驗、金工實習、認識實習、生產實習、畢業論文等進行合理規劃，構建“厚基礎、寬專業、強能力、高素質”的特色鮮明的人才培養體制。

2.4提高學生的培養質量。針對學生對所學專業不熟悉，從大一入學即選派專業課教師擔任班級導師，加強對學生學習積極性的引導與教育，使學生一開始即能了解所學專業，培養對專業的興趣；大二開展大學生科技研究訓練計劃，參加到本專業教師的課題中，培養學生的創新意識和科研開發能力；大三、大四結合實習聘請廠礦的專門技術人員開辦講座。

2.5逐步提高辦學層次。根據社會需要和自身發展的優勢特色，形成以金屬材料工程本科、材料科學與工程碩士、材料科學與工程博士共存的多層次的教學體系；采取嚴格、規范的管理措施，提高學生的培養質量。

3 加強實驗實踐教學，注重創新意識和實踐能力的培養

金屬材料工程特色專業的建設從培養技能、強化能力、提高素質的目標出發，在學院三級平臺式的實踐教學體系下，針對課內集中實踐教學系列進行改革。建立“課內實踐教學平臺”下的以工程訓練和專業訓練為基礎，科研訓練為輔助的實驗實踐模塊，構建起專業實驗與專業技能培訓一體化的集中實踐教學模式。將以往分散于每門專業課理論教學之中的實驗，重新優化整合，與專業技能培訓周融為一體，獨立開設，分段遞進。通過專業基礎實驗—材料工藝設計實驗—專業拓展實驗—材料性能綜合實驗四個層次的實驗訓練與技能培訓，使學生掌握材料學科解決問題的基本思路和基本技能，提高其理論知識與實踐相結合的能力，培養學生的獨立分析和設計能力以及科研意識和工程實踐能力等綜合能力。專業實驗與專業技能培訓一體化的集中實踐教學模式消除了以往實驗只是流于形式，部分實驗內容重復，缺乏連貫性和整體性以及與科研之間的聯系，培養學生建立起專業課程之間的有機關聯，突出了學生的主觀能動性，使得專業化基本技能及基本訓練達到更好的效果。

4 加強教師職業能力培養

加強對教師的職業能力培養，是實現人才培養方案，實現金屬材料特色專業建設目的的根本途徑。在高校中，教師的素質決定了學校教學水平，也決定了學生在學科學習中能夠達到的高度。因此，學校應該從改善師資隊伍入手加強教師職業能力培養。如，建立健全教師培訓制度，科學合理的配置教師資源，完善梯隊結構，以保證專業建設可持續發展；加強高層次人才建設，重點扶持創新人才的成長，領導本專業進入先進水平，對骨干力量提供條件到國內外先進院校進修培訓、考察；建設和完善教研室活動制度，形成教學研究的氛圍，真正建立專業課教師的傳、幫、帶制度，扶持青年教師盡快提高教學和科研水平。

5 總結

綜上所述，金屬材料工程作為目前比較熱門的專業，在各個高校建設中都有所發展。社會的進步為高校提出了更高的人才要求，金屬材料工程特色專業建設成為必須。要建設特色專業，學校應對當前的教學進行評價，確定改革方向，并制定完善的人才培養計劃，以教師教學水平和科研水平的提高作為特色專業建設的根本方法。重視以學生為本進行特色專業建設，是金屬材料工程專業發展的最根本原則。

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