平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)加入趣味性運(yùn)動(dòng)的可行性分析

牛宏蓉

摘要：本文提出在平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)中加入趣味性運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的建議，實(shí)現(xiàn)平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)模式的改革，以平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法，平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析運(yùn)動(dòng)會(huì)中加入趣味性運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的比賽場(chǎng)地、比賽器材、裁判、資金、項(xiàng)目設(shè)置等問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)加入趣味性運(yùn)動(dòng)的可行性分析報(bào)告，為平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)加入趣味性運(yùn)動(dòng)提供理論參考，將趣味性運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目與田徑運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目有序結(jié)合，開(kāi)發(fā)特色運(yùn)動(dòng)會(huì)，構(gòu)建全面的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)平?jīng)鍪幸恢畜w育教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：平?jīng)鍪幸恢?改革;趣味性運(yùn)動(dòng)

在新時(shí)期教育改革下，越來(lái)越重視學(xué)校體育對(duì)體育建設(shè)發(fā)揮的重要性，而運(yùn)動(dòng)會(huì)作為學(xué)校體育表現(xiàn)形式之一，更是充當(dāng)著不可或缺的角色，也成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的體育競(jìng)賽以一年一度的田徑等競(jìng)技項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著全民健身、素質(zhì)教育、人文體育等思想的深入，伴隨著“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校這種以田徑項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越難以適應(yīng)現(xiàn)代教育思想的要求和發(fā)展。近幾年來(lái)，隨著課改的不斷深入，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，讓學(xué)生自主鍛煉，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)是目前所提倡的一種新理念。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

本文充分利用呂梁學(xué)院圖書(shū)館的圖書(shū)資源，通過(guò)書(shū)庫(kù)藏書(shū)和購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)絡(luò)資源。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本論文的研究需要，設(shè)計(jì)并發(fā)放了相關(guān)問(wèn)卷，以深入了解平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的實(shí)際情況;其中向平?jīng)鍪幸恢袑W(xué)生發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)300份，回收294份，有效問(wèn)卷為288份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將問(wèn)卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù)通過(guò)Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，作為本文的數(shù)據(jù)支持。

4.邏輯分析法

通過(guò)分類(lèi)、類(lèi)比、歸納、綜合分析等邏輯方法，平?jīng)鍪锌h一中生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展情況進(jìn)行分析，對(duì)本選題所涉及的問(wèn)題進(jìn)行探討。

二、結(jié)果與分析

（一）平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀

平?jīng)鍪幸恢姓{(diào)查后得到，為了不耽誤正常的教學(xué)進(jìn)度，運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦時(shí)間都是在周末，一般情況不會(huì)超過(guò)三天時(shí)間，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)次數(shù)也是一年一次。而這些項(xiàng)目更多的具有競(jìng)技性卻缺少趣味性，也造成了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽人員大多數(shù)的是體育生特長(zhǎng)生的狀況。

（二）巫山縣一中運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與情況

根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的 300 名學(xué)生得到，其中參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生有 39人，占總?cè)藬?shù)的 13.5%，從未參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生有249人，占總?cè)藬?shù)的86.5%，由此可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展并不能讓大部分學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的只有十分之一左右。

1.平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)加入趣味性運(yùn)動(dòng)的可行性分析

2.平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地情況

根據(jù)平?jīng)鍪幸恢械恼{(diào)查得知，平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展場(chǎng)地為學(xué)校足球場(chǎng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目都是田徑項(xiàng)目，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽只利用了足球場(chǎng)四周的跑道，足球場(chǎng)并沒(méi)有作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)地。

3.平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽器材情況

運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目都是田徑項(xiàng)目，比賽器材都是基本常用的田徑器材，學(xué)校已有的運(yùn)動(dòng)器材能滿(mǎn)足現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展。而學(xué)校在加入趣味性運(yùn)動(dòng)后，根據(jù)不同的比賽項(xiàng)目會(huì)需要不同的比賽器材。從學(xué)校方面出發(fā)比賽器材的新增會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)所需資金的加大，只要解決資金的問(wèn)題，比賽器材的缺少就不影響趣味性運(yùn)動(dòng)的加入。

三、結(jié)論

（1）從以上調(diào)查分析不難看出，平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)集體項(xiàng)目太少，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)競(jìng)技性，缺乏趣味性，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與熱情，使得學(xué)生參與程度不高。

（2）平?jīng)鍪幸恢羞\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地僅僅用到了跑道，足球場(chǎng)內(nèi)并沒(méi)有進(jìn)行比賽項(xiàng)目，趣味性運(yùn)動(dòng)的比賽場(chǎng)地可以在足球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行，田徑比賽于趣味性運(yùn)動(dòng)比賽并不會(huì)相互影響。

（3）學(xué)校現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)器材能滿(mǎn)足現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展，而加入趣味性運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目后，需要新增一系列的運(yùn)動(dòng)器材。

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