教育的目標是實現人的價值

周國平

怎樣的教育才是合格的教育呢？我想從人文精神的角度著重談一談我對教育的理解。

現在許多人在談教育的理念、大學的理念，在我看來，這個理念應該就是人文精神。人文精神是教育的靈魂，它決定了教育的使命、目標和標準，沒有人文精神，教育就沒有靈魂，就是徒有其表的教育。當今教育的種種問題，歸結為一點，實際上就是人文精神的失落，而且失落得相當全面。

什么是人文精神呢？我理解的人文精神，簡單地說，就是現在人們經常說的“以人為本”。也就是說，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的價值。具體到教育上，就是要把人身上的那些最寶貴的價值通過教育實現出來，一種合格的教育就應該是把學生身上那些人之為人的價值放在最重要的位置上的，應該是能夠讓學生把這些價值實現出來的。教育就是育人，就是要把學生培育成真正的人，亦即人的寶貴稟賦都得到發展的人，而不是僅僅能夠滿足社會上、市場上某種需要的人。簡要地說，人文精神的核心是尊重人之為人的價值。與此相應，教育的根本使命就是要實現人之為人的價值。

那么，人身上到底有哪些價值是最寶貴的，是人文精神所尊重的，因而是教育應該促進它們實現的呢？

我認為人身是有三樣東西是最寶貴的。第一個是生命，生命對于每個人來說都是最寶貴的，沒有生命其他一切都談不上。第二個是頭腦，人是有理性能力的，有智力活動的。第三是靈魂，人是有精神需要、精神追求、精神生活的。所以，與這三樣東西相應，為了實現這三樣最寶貴的東西的價值，我們就有相應的教育項目。現在與生命相應的教育是體育，我認為范圍狹小了一點，應該擴大，成為生命教育。可惜生命教育這個詞沒有辦法簡稱，簡稱就成了生育，比體育還狹窄了。針對頭腦的教育，我們有智育，就是智力教育，這個詞很準確，但我們現在的做法有問題。相對于靈魂來說，我們有德育，就是道德教育，我覺得還不夠，應該加上美育，也就是審美教育。德育和美育都是靈魂教育，如果說德育的目標是靈魂的高貴，那么美育的目標是靈魂的豐富。

（作者系中國社會科學院哲學研究所研究員）