小學籃球教學與訓練方法管窺

徐馳宇

摘要：在體育教學中，籃球教學是極為重要的一個組成部分，加強體育教學過程中的籃球訓練，既能提高學生的身體素質，也能為國家培養更多的籃球人才。這篇文章對小學籃球的教學與訓練進行了探究。

關鍵詞：小學;籃球;教學;訓練

隨著我國社會的不斷發展和新一輪教學改革的不斷推行，素質教育漸漸的引起了人們的重視，在這樣的大背景下，體育教學越來越被人們重視。在小學體育教學的過程中，籃球的訓練與教學占據了極其重要的地位。為了使小學籃球的教學與訓練能夠更加的有效，真正地對學生起到栽培作用，下面，我們將從不同的角度對小學籃球的訓練與教學進行分析與探究。

一、根據學生學習特點，制訂合理學習計劃

在小學體育教學的過程中，籃球的教學與訓練占據了極其重要的地位。籃球是一項競技性非常強的運動，其對學生身體的協調性要求是非常高的，同時，這門運動涉及的技術技巧非常多，想要在短時間內掌握并精通這些技能是比較難的，這就需要在平時的學習和訓練中能夠有合理的學習計劃，并根據自身的特點有計劃的進行學習和訓練。教師在制定教學計劃的過程中，要充分了解每一個學生的學習特點，按照訓練動作的難易程度循序漸進的對學生進行訓練，明確重點和難點，使學生能夠真正的學到與籃球相關的技能。

在小學籃球的教導與訓練過程中，基礎教學是非常重要的，為了讓學生能夠真正地了解小學籃球教學的內涵，使他們能夠具備基本的籃球技能，教師一定要根據學生的學習特點制定合理的籃球學習和訓練計劃。比如：在對從來沒有接觸過籃球的小學生進行教學時，要先訓練他們的基本技能，增強他們的身體素質，同時，也要注重對學生進行基本戰術的教學，讓他們能夠真正地學以致用。在進行運球、傳球、投球等基本技能的訓練時，教師要親自進行示范，保證每一個學生都能學習到最正確的姿勢和策略;在進行戰術的教學時，教師要也要進行示范，讓學生們能夠學會掩護、突分、傳切和搶籃板等比較實用的戰術。教師在進行示范之后，要引導學生根據自己的理解進行練習，在學生們練習的過程中，教師要仔細觀察他們的動作，指出他們存在的問題并對其進行糾正，防止下次再犯。

二、完善體育設施建設，營造良好學習氛圍

在進行任何學科的教學時，良好的學習環境和過硬的教學設備都是必不可少的，體育學科的教學也不例外。想要讓學生更加快樂的進行籃球相關知識的學習，就要為他們提供好的體育學習設備，教師要在上課之前，對每個籃球場地進行檢查，排除籃球場上存在的一些問題，同時，也要保證球的數量是足夠多的，防止在課上出現球不夠用、學生無法進行正常的練習等意外情況。

體育學科的教學本身具有很強的開放性，而且其對課堂的活躍程度要求也是很高的，想要讓學生能夠在快樂而且輕松的氛圍中進行籃球相關課程的學習，教師就要為其營造輕松愉悅的學習氛圍，使學生以一種積極的態度進行學習和訓練。比如：在進行教學的過程中，教師可以先讓學生們觀看一些籃球比賽的短視頻，讓學生們真正地感受到賽場上的氣氛，調動起他們進行籃球相關技巧的學習的興趣。在觀看視頻結束后，教師可以將學生們帶領到籃球場上，給他們進行相關動作和技巧的示范，再讓學生自己進行練習。在學生進行籃球相關技能的練習時，教師可以為其播放NBA、CBA等的拉拉隊音樂，充分調動整個籃球場的氣氛。教師還可以在學生進行練習的過程中為他們創設情境，引導他們把運球的過程想象為過山坡、過小河等過程，把投籃想象為射擊、跳高等過程，使他們能夠感受到籃球運動的多元性，培養他們進行籃球學習的興趣。

三、設計合理測評制度，帶著目標進行學習

任何學科的學習都需要有一個檢測的過程，小學體育教學中的籃球教學也不例外，對學生們的學習結果進行檢測既能夠檢驗他們的學習成果，也能督促他們進行高效而且正確的學習。因此，在開展小學籃球相關技能的教學過程中，教師要制訂合理的測評制度，對學生們的學習成果進行合理的測評。當然，測評不僅僅是為了給學生打分，而是為了讓他們能夠充分的暴露出自己的問題，及時的找到解決方法，使自己的籃球既能能夠更嫻熟。

在制定體育測評制度的時候，教師要充分的考慮到小學生的學習特點，根據他們這一年齡階段的特點制定合理的測評制度。比如：在檢驗足球傳球的學習效果時，教師可以先讓學生進行自由組合參加傳球練習，讓他們在進行聯系的過程中互相學習并指出各自的問題，進行改正和完善。在分組練習結束后，教師可以在對學生進行個人的測評，對他們的動作和技巧等進行評價，讓他們能夠意識到自己的問題并做出改正。有了這樣的測評機制，學生也能更有激情的帶著目標進行學習，大大提高了籃球教學的效率。

總而言之，當代小學生的身體素質是亟待提高的，體育教學的普及也成為了一種必然的趨勢。在這樣的大背景下，開展籃球教學也變得更加容易，因此，教師一定要緊緊抓住這樣的機會，制定合理的教學計劃，研究出更好的教學方法，為學生營造良好的學習氛圍，為他們傳授更多的籃球知識和比賽技能。