論新形勢下大學生思想政治教育的創(chuàng)新

潘唐健　陳興記　宋豪帥

摘要：大學生是先進思想的重要代表。他們的思想政治教育非常重要。當今，進入新時代，對大學生進行思想政治教育更為必要。社會環(huán)境變得更為復雜，各種因素對他們的思想都會產(chǎn)生重要影響。在新的形勢之下，要對大學生的思想政治進行創(chuàng)新，適應(yīng)大學生的要求，這樣才能符合大學生的特征，更好的進行思想政治教育。本文從以下幾個方面進行闡述，從而使大學生思想政治教育更上一個新臺階，為社會培養(yǎng)又紅又專的人才。

關(guān)鍵詞：新形勢;大學生;思想政治教育;創(chuàng)新

一、大學生思想政治教育重要意義

（一）思政教育是高校的重點教學內(nèi)容

思政教育是我國教學體制的一大特色之一，思政教育也是各大高校的教學重點，對于大學生來說，思政教育是尤為重要的，通過思政教育能夠幫助大學生打好學習基礎(chǔ)，能夠更好地弘揚和培育學生社會主義核心價值觀，從而能夠有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

（二）思政教育是時代發(fā)展的要求

隨著時代的發(fā)展變革，各大高校的思政教育也產(chǎn)生了巨大的變化，我國是社會主義國家，社會各行各業(yè)以及各個單位的用人制度，都受到了社會主義思想的影響。這也在一定程度上影響了高校的人才培養(yǎng)目標，在這樣的時代背景下，要想更好地培育學生的核心價值觀，就要樹立主流思想的影響，要充分發(fā)揮思想政治教育的作用。幫助學生更好地適應(yīng)時代的潮流。

二、思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）運用傳統(tǒng)文化進行思想政治教育

在現(xiàn)代文化中，對大學生的教育更加多樣化。文化是我國的靈魂，也是對大學生教育的重要工具。要用優(yōu)秀的、傳統(tǒng)的、紅色的和先進文化來提升大學生的核心價值觀，讓他們在文化中得到教育。中國是一個具有悠久傳統(tǒng)文化古國，傳統(tǒng)文化源遠流長，讓大學生在網(wǎng)絡(luò)文化中去感悟傳統(tǒng)文化的魅力，這種教學形式非常新穎，讓大學生的價值觀得到提升。紅色文化是我國文化的一個重要分支。想要培養(yǎng)當代大學生正確的思想政治觀，就需要強化校園文化建設(shè)工作，利用影視文化視角，在不斷探索和實踐過程中實現(xiàn)影視文化的真正價值。大學階段是一個自我修養(yǎng)和自我熏陶的發(fā)展過程，大學生的價值觀往往也是在這一時期形成的。對于大學生來講，最重要的發(fā)展基地就是高校，所以高校肩負著培養(yǎng)大學生正確的思想價值觀重要職責。對當今影視文化的教育和宣傳工作應(yīng)當高度重視起來，不斷強化當代高校文化建設(shè)，鼓勵學生積極融入到校硬化建設(shè)過程中，培養(yǎng)當代大學生良好的心理素質(zhì)，同時對于培養(yǎng)當代大學生樂觀向上的生活態(tài)度和健康積極的審美意識提供了保障。

（二）運用紅色資源進行思想政治教育

第一，對于一些原始的文檔、文物，比如《毛澤東選集》、《紅色中華》等，這些珍貴的資源非常的寶貴，把這些資源拿到課堂上讓學生觀看是非常不現(xiàn)實的。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常發(fā)達，在授課的過程中，可以利用電教資源，通過圖片的形式讓學生觀看，使文獻資料非常清晰的展現(xiàn)出來，學生們在課堂上一邊學習理論知識，一邊觀看紅色文獻，使紅色歲月又回到了學生中來，讓學生近距離感受到紅色資源的魅力，讓學生有一種穿越感。第二，還有紅色精神——井岡山精神、蘇區(qū)精神等，這些精神可以讓學生進行情景模擬，扮演不同的角色，在扮演中親身體會到這種精神，被這種精神深深感化，并把這種紅色精神運用到日常生活學習中，在遇到困難的時候，想一下紅色精神，就會勇氣倍加，就會克服困難，把困難一個一個克服掉，走向成功。第三，現(xiàn)在一些紅色題材的電視劇和電影也頻頻躍上熒屏，比如《小兵張嘎》、《鐵道游擊隊》等，這些經(jīng)典的影片可以穿插到教學中去，讓學生從中體會革命精神，讓他們體會那個時代的精神，學生就會從中感悟到紅色力量。學生還可以誦讀一些紅色詩篇，如《長征》、《清貧》等，通過誦讀，學生就會感受到紅色革命的力量，就會下定決心，不畏艱難，在學習和生活中奮勇前進。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用

網(wǎng)絡(luò)教育作為思想政治教育載體更容易被大學生接受，多元化的信息傳播方式為思想政治教育的途徑增添了多樣性，使得思想政治教育不再局限于課堂上短短的45分鐘，而是無時無地無刻都可以融入育人環(huán)境。微媒體與傳統(tǒng)的思想政治理論課、黨課、思想政治宣傳講座等的結(jié)合，可以營造良好的校園思想政治教育文化環(huán)境，全方位、快節(jié)奏的分享和發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，使得大學生們不再覺得思想政治課老師只會一股腦灌輸枯味煩躁的東西。學生工作部可以主動搭建社團微媒體信息發(fā)布平臺，立足于微信群、QQ群、校園道德教育網(wǎng)站等，精益求精地進一步促進大學生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化及多渠道建設(shè)，通過推動微媒體和思想政治教育的逐步滲入，可以更好的搭建思想政治教育和校園文化建設(shè)之間的資源和信息整合體系，這更有利于營造活潑生動、健康向上的校園文化氛圍。在輔導員的日常學生管理工作中，可以通過微博、微信、QQ等最便捷的微媒體直接將信息傳遞發(fā)布給學生，學生問題、評獎評優(yōu)、獎學助貸、心理咨詢、畢業(yè)工作等所有學生工作都可以做到輔導員與學生線上線下溝通交流。除了微信、QQ等交流平臺，還可以利用學生很感興趣的微電影、微視頻、微行動等微媒介通過手機、電腦、平板、智能手表等終端設(shè)備實現(xiàn)學生與老師的互動，老師可以在微平臺通過互動來了解學生的真實情況和所需所求，從而提高思政教育管理的效率及高校的思想政治教育服務(wù)水平。

參考文獻：

[1]陳燕.論新形勢下高職院校大學生思想政治教育的創(chuàng)新[J].技術(shù)與市場，2014（10）：8-8.

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