論普通話與生活的聯系

馬心昊

序言：在現在的新時代中，人們對藝術的理解度和接受度越來越大，越來越好，這可以說是歸功于改革開放的文化和思想的開放，在我國努力學習外國優秀的方面的時候也沒有忘了將外國先進的思想和開放、包容的社會制度進行學習、借鑒，在不斷學習、借鑒的過程中，也找到了屬于我國獨特的社會主義發展路線，在社會不斷發展的時候，新時代的人們的思想也不斷開放、學習，從而達到了現在的思想包容，思想開化。

個人認為，在當今社會對藝術的包容性越來越強，是一件好事但也并非是一件完全的好事。故此做出以下論文來進行論證藝術中的一個分支——普通話，對生活的影響和生活對普通話的包容以及二者的相互交融。

一、什么是普通話

普通話是現代漢民族的共同語，也是中華民族大家庭的通用語言。

普通適以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白適文著作為語法規范，是現代議語的標準形式。普通話的“普通”是“普遍共通”的意思。明清時期稱漢民族共同語為“官話”，民國時期稱之為“國語”，新中國成立后稱之為“普通話”。

1982年修訂的《中華人民共和國憲法》第十九條第五款規定：“國家推廣全國通用的普通話。"2000年發布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：“本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規范漢字。”第三條則明確規定“國家推廣普通話”，使推廣普通話工作從行政行為上升為法律行為。

黨政黨規“黨的十八大報告指出“推廣和規范使用國家通用語言文字"。為貫徹落實習近平總書記關于“講述好中國故事，傳播好中國聲音”的重要指示，實現《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》提出的“到2020年，國家通用語言文字在全社會基本普及，國家語言實力顯著增強，國民語言能力明顯提高，社會語言生活和諧發展”的總體目標，北京市語言文字工作委員會把推廣和普及普通話，不斷推進和完善普通話水平澳試工作，使之走上制度化、規范化、科學化的軌道，作為首都語言文字事業發展的重大任務。

推廣和普及普通話，對于維護國家統一和增強民族團結、對于促進改革開放和市場經濟的發展、對于提高全民族文化素質和建設社會主義文化強國，都具有極其重要的意義。”

那么，什么是“語言”？

“語言是民族的重要特征之一，一般來說，每個民族都有自己民族的語言。人們借助語言在人際交往和代際間保存、傳遞本民族的文化成果，并通過語言，將文明成果在世界范圍內進行傳播。而語言最為外化的形式，就是帶有強烈民族和地域色彩的語音表現，它是語言符號系統的物質載體。它有世界通行的記錄分析方式，更有特色鮮明的規約變化習慣”“任何語言都是物質形式和意義內容的統一體”

而普通話就是對語言、發生、措詞用詞這些表達基礎按照統一的普通話表達規定所組合排列，從而得出一種規范、統一、形象生動且富有極強的感染力的語言表達方式，而這種語言表達方式的組合規定是在每個國家都有所不一樣的，這就和每個民族的語言習慣有所相關，而中國是全世界第一個對語言的官方表達和排列順序有明確化規定并且有廣泛傳播、學習的。

在普通話中，每年都有無數的播音學子踏上這條語言藝術與表達的漫漫征途，在摸索與前進中又會有不一樣的世界被不斷發現出來。

二、普通話與生活的聯系

普通話給許多人正規、方正的感覺，這就是普通話發聲中達到了“字正腔圓”這個要求之后所表現出來的直接的聽覺效果。“普通話”這個詞最早出現在清末時期，而最初的普通話則是在我國時代更迭民族大融合的復雜背景下，先輩們不斷的摸索，不斷的斟酌并以我國國民生理條件為參考，經過多方面的考慮和完善，形成初步統一和規范的發聲要求，制定的統一的發聲標準。而也就是從這個階段開始，普通話這個“高大上”的藝術表現形式漸漸普及到千家萬戶中。

在日新月異的社會發展和時代變遷中，普通話已經不僅僅只是通過廣播和電視進行表達了，而是應用到了社會的方方面面。為推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，使普通話在社會生活中更好地發揮作用，無論是各級人民政府、黨政機關，還是教育教學、科學研究，甚至是公共服務行業都應推行普及使用普通話，并根據憲法，制定了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。隨著時間的發展，普通話又以互聯網等更新穎的形式進入到千家萬戶，潛移默化的滲透到了人們的生活中。

在中國這幾十年的變遷中，普通話已經成為我們每一個人除了自己家鄉母語以外最熟悉的語言了。在我國絕大多數家庭中人們或多或少都會使用普通話，并且在它們日常生活中，不管是做什么都會和普通話有著千絲萬縷的聯系，就好比：司機在開車時，不方便查看手機的情況下，可以通過電臺的實時路況播報對自己將要前進的道路進行預判和避讓，節省出更多的時間而播音員使用的普通話，能夠讓不了解本地方言的人也能及時掌握路況信息;在校園中，老師們也都會使用普通話向同學們跟準確的傳播知識，同學們也在老師潛移默化的影響下使用普通話進行日常交流……所以，普通話在生活中是不可缺失的一部分，只是在特殊情況下這種藝術和職位的工作人員可能并不是那些經過專業培訓的普通話上崗人員，可能是一位愛崗敬業的警察、一名普通老百姓亦或是家里的老人或長輩。而這些也是普通話藝術的一種藝術性質的體現和傳播。

我們誠請廣大讀者提出繼續完善本書的意見和建議。

參考文獻：

[1]摘自《新編普通話水平測試應試指南》2014年3月第1版

[2]：摘自《播音主持語音發聲語言表達基礎》2017年4月第1版