引入競爭機制，激活美術社團活動的創新力

馮增芳

摘 要：近年來，隨著新課程改革的逐步推進，學生社團成為各中小學校推動學生健康發展的重要團體，而美術教育作為藝術教育的一個重要組成部分，所成立的各個美術社團在培養學生勤奮好學，積極進取，遵守學習制度等方面也發揮著重要的作用。中學時期作為學生成長過程中的重要階段，如何提高美術社團的推動作用，促進成員的健康成長，成為了現下美術社團發展的難點和重點。而通過教學實踐發現，引入競爭機制在一定程度上能激活社團活動的創新能力，提升社團活動整體質量的同時，使社團和社員之間形成一種良性的循環推動，進而保障學生的正向健康發展。鑒于此，本文主要闡述了引入競爭機制，對美術活動和社團成員產生積極的推動作用，探討了相應的實踐措施，以期為激發社員的創新力，提高美術社團的活動質量奠定良好的基礎。

關鍵詞：競爭機制;中學生;美術;社團活動;創新力

從生物學角度來說，競爭就是各個生物物種或者生物群體為滿足自身發展需要，對周邊資源進行的一種需求與供應的相互作用，以此來滿足自身的發展。而人類的競爭形勢多種多樣，這種競爭關系不僅存在于社會層中，同時在教育層次中亦不可避免。故此，如何借助競爭的有利優勢，推動美術社團的持續發展、激發社團成員的創新力、提高美術活動質量的重要可行性舉措。

一、引入競爭機制，對美術各個社團和社員產生積極的推動作用

（一）提高了美術社團的活動質量和吸引力

學生在受教育過程中，由于對美術的愛好，學校組建了剪紙、線描、手工、中國畫、書法、篆刻等多個美術興趣團隊——美術社團。為了確保在發展過程中，美術社團發展動力的源源不竭，必須采取相應的措施，保持社團的吸引力，規避社團成員因各種問題退出社團。

美術社團的吸引力其實簡單來說，最主要的影響因素就是社團活動的頻率與質量，尤其在中學階段，受學生“玩性”心理的影響，社團負責人應該舉辦多項高質量的美術活動，以此來滿足社員成長需求，提高社團的吸引力，進而保障了社團成員數量的穩定和結構的平衡。而經過不斷實踐發現，要想提高美術社團的活動質量，引入競爭機制是一項重要的改革策略，因為引入競爭機制，一方面能不斷激發社團的創新力，讓學生們體驗全新的美術活動形式，在參與活動時能滿足其對于藝術欣賞、活動競賽的多元需求，另一方面還能提高社員對于美術社團活動的期待感，增強其與美術的粘合度，進而擴大美術社團的影響，鞏固美術社團的吸引力。

（二）提高了社員的創新能力和綜合素質

創新作為新時代社團發展的重要源動力，同時也是現代文明建設的核心要素，但培養學生的創新意識及能力是一項復雜而艱巨的工作，社團作為學生學習的第二課堂，它的實踐性和操作性較強，因此更有利于提升學生的動手能力，鍛煉他們的邏輯思維。在美術活動過程中，通過引入競爭機制，讓學生們處于一種競爭的環境中，不僅有利于激發他們獲勝的信念，還能幫助他們突破自我，發揮其內在潛能，提高他們的創新能力。

（三）提高了社團的整體建設水平，保障了美術社團的可持續發展

隨著社團的日益完善和發展，如何保障社團的可持續健康發展成為學校及社團負責人的首要問題。中學作為學生社團形成的初始時期，在一定程度上不僅提高了學生的實踐能力，同時還鍛煉了學生的人際交往能力，為后期學生的健康成長奠定了良好的基礎。而通過引入競爭機制，開展美術社團與其他社團之間的招新、活動、榮譽競爭等，一方面規避了美術社團固步自封、因循守舊狀況的發生，還保障了美術各個社團成員數量的穩定以及結構的平衡，進而在滿足美術人才培養需求的同時，提高了美術社團發展的整體建設水平，保障了美術社團的可持續發展。

二、引入競爭機制，激活社團活動創新力的措施

（一）完善社團競爭機制，確保社團與社員的健康發展

社團活動開展中，通過引入競爭機制，不僅能提升社團的整體質量，同時也使社團和社員之間形成一種良性的循環推動，進而保障學生的正向健康發展。但不可否認的是，不良競爭機制的引進不僅不會出現上述積極意義，同時對于中學生道德的建設和未來的成長都會產生不良影響。故此，為保障社團和社員的健康發展，在引入競爭機制的過程中，社團負責人應遵從公開、公平、公正的原則，并以此為基礎，對后續的美術活動進行公正的評判，保障競爭者真實水平的發揮。這不僅能幫助社員提高對社團組織活動的重視程度，同時還能使其在競爭過程中取長補短，實現自我綜合水平的提高和成長。更有利于提高他們對社團的粘合度，實現社團的可持續正向發展。

（二）培養社團成員的創新能力

創新能力簡單來說，就是在技術和各種實踐活動領域中，內部人員為組織的不斷發展而提供的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。在美術社團的發展過程中，通過引入競爭機制，有利于學生創新能力的培養，同時在培養學生競爭意識養成等方面，也發揮著重要的作用。因為在競爭過程中，各個社員為了取得勝利，一方面會系統地了解獲勝者的成功經驗和失敗方的不足之處，從而對自身的優勢與劣勢進行冷靜的分析，以此來選擇更為合適的新的處理方案與辦法，另一方面還能不斷地挑戰自我極限，實現自我的成長與突破。

三、結束語

總而言之，隨著社團的不斷發展與完善，在培養學生勤奮好學、積極進取、遵守學習制度等方面發揮著重要的作用。而競爭機制的引入，不僅能培養學生的競爭意識，同時還能激發他們獲勝的信念，從而使其充分發揮自身內在的潛力和創造力，幫助他們不斷的突破自我，提升其綜合素質。

[課題項目]此論文系邢臺市教育科學“十三五”規劃課題——《中小學社團活動對提高學生創新能力的研究》研究成果，課題編號：1701197