著作權(quán)合理使用并不排除商業(yè)性使用

詹啟智

按照學(xué)術(shù)界的通常說法，合理使用是排除商業(yè)性目的的。如吳漢東教授在對(duì)理解合理使用制度的論述中，認(rèn)為理解該制度應(yīng)當(dāng)注意：合理使用人不特定;被合理使用的客體為已經(jīng)發(fā)表的作品;合理使用必須有法律依據(jù);合理使用目的是非營(yíng)利性的等6個(gè)要點(diǎn)。在論述合理使用的條件時(shí)，吳漢東教授認(rèn)為合理使用成立的條件是使用的目的是非營(yíng)利性的;版權(quán)作品的性質(zhì)是已發(fā)表作品;使用者所使用的部分占版權(quán)作品數(shù)量和實(shí)質(zhì)性;使用的效果是不得影響版權(quán)作品的潛在市場(chǎng)和價(jià)值。由此可見，吳漢東教授將非營(yíng)利性使用作為合理使用應(yīng)當(dāng)注意的第四要點(diǎn)和合理使用成立的首要條件。在我國(guó)，持與吳漢東教授合理使用非營(yíng)利性觀的學(xué)者非常普遍，如馮曉青認(rèn)為，合理使用具有非商業(yè)性，這是合理使用制度的重要特征。再如李明德、許超認(rèn)為，判斷合理使用有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是使用的目的和特點(diǎn)，包括該使用是否具有商業(yè)的特性，或是否為了非商業(yè)性的教育目的。依據(jù)使用目的判定是否合理，尤其是允許以非商業(yè)性目的使用享有版權(quán)的作品，一直是合理使用的基點(diǎn)之一。為了評(píng)論、批評(píng)、教學(xué)、學(xué)術(shù)、研究等目的而使用享有版權(quán)的作品，都屬于合理使用。以商業(yè)性的或營(yíng)利性的目的使用有關(guān)作品，則不屬于合理使用。唐德華等也認(rèn)為，合理使用不等于自由使用，而是必須符合一定的條件。在使用目的上，是為了個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，或?yàn)榱丝茖W(xué)、教育目的或?yàn)樯鐣?huì)慈善事業(yè)等，總之，是以非營(yíng)利為目的等。……