數字媒體技術在公共藝術創作中的應用研究

傅文琪 蘇鴻 王婧

摘要：公共藝術是用自身的獨特風格來展現城市文化內涵和城市精神內核的一種藝術形式。在當下，人們的生活水準正在逐步提升，人們對精神文化生活追求和對城市整體環境的要求都在提升，對公共藝術創作塑造也更加重視。而數字媒體技術作為一種先進的現代科技，為公共藝術創作帶來了新的理念和表達方式，對公共藝術的創作有著積極的影響作用?；诖?，本文首先分析了數字媒體技術在公共藝術創作中的優勢，然后探討了數字媒體技術在公共藝術創作中的具體應用。以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：數字媒體技術;公共藝術;應用

引言：

隨著人民生活水平的提升，廣大群眾對物質文化生活的需求也更加強烈，對于自己城市的認同感和歸屬感也更加強烈，這就促使群眾更加注重城市文明建設。而公共藝術作為城市文化的一個重要符號，是城市精神內核的一種體現。在科學技術飛速發展的當下，新的科技對藝術的發展也帶來了新的契機，數字媒體技術的加入提升了公共藝術作品的互動性和感染力，讓公共藝術煥發了新的生機和魅力。

一、數字媒體技術在公共藝術創作中的優勢

公共藝術作品是城市文化內涵的一種體現，是展示城市精神風貌的一種媒介，因互動性也是公共藝術的一項重要特性。而數字媒體技術能夠通過聲音、燈光、影像、視頻等多樣化的表現形式將公共藝術的互動性發揮到極致，吸引更多人關注公共藝術作品，為公共藝術的創作和發展奠定扎實的基礎[1]。與傳統的藝術表達手法相比，融合了數字媒體技術的公共藝術能夠使用獨特的藝術表現手法來傳遞創作者的藝術思想和情感，使觀者的感受隨著不斷變化的色彩、光效和形體發生變化。例如在觀賞同一件公共藝術作品時，紅色能夠讓人聯想到溫暖熱烈、黑色則會使人產生冷靜穩重之感;光束會使人有溫暖明亮的感受，而陰影面則會給人帶來陰郁悲傷地感覺。這種利用數字媒體技術來形成光影和色彩變化的方式，能夠充分的將創作者的藝術思想展現出來，與觀賞者產生直接的互動，更高層次的還能將現場的互動升華并融入作品當中，形成新的藝術展現。而且數字媒體技術帶來的公共藝術作品的變化，在不同時間、不同情景中給觀眾帶來的感受也是不同的，公共藝術作品的表現力、表現力、親和力以及開放性和娛樂性等特點都被擴大，這種藝術感染力不是傳統的藝術表達形式可以比擬的。

二、數字媒體技術在公共藝術創作中的具體應用

（一）數字控制燈光技術的應用

燈光在人類史上起到了至關重要的作用，對人類歷史文明的發展都有卓著貢獻，而隨著時代的發展，燈光也逐漸被應用在藝術領域，創作者將光影作為一種新的藝術表達方式應用到公共藝術的創作中，比如城市中隨處可見的LED光屏投射的宣傳廣告、廣場上的燈光藝術展等，連新興的影像裝置互動藝術作品也逐漸出現在群眾的身邊。公共藝術作品《彩虹車站》便是利用數字控制燈光技術制作出絢麗的光影效果，使具有傳統藝術之美的中央火車站展現除了新的藝術光彩。

（二）影像裝置的應用

創作藝術作品的目的就是供人欣賞、為人所用來增強人與人之間的溝通和交流。而融入數字媒體技術的公共藝術，其本身就具有開放性，是面向公眾的大眾藝術文化。因此利用影像裝置技術在公共藝術作品上安裝傳感器、控制器等操作系統，讓觀賞者能夠參與到藝術作品的創作過程中，成為藝術創作的一股力量，讓觀賞者和創作者的身份融合為一，形成特殊的情感溝通。比如公共藝術作品“沙丘4.0”，利用場地內部的特殊傳感系統對走進產地的人的動作進行捕捉，由計算機系統操作，輸入到燈光系統中，形成個性化的互動反應，使觀賞者的一舉一動都成為藝術作品的一部分，使得藝術作品更具趣味性。

（三）全息投影技術的應用

全息投影技術是利用半透明的薄膜來進行投影反射的一種數字化技術，由于薄膜是半透明質地，因此能夠隨著光線的轉換展現出一種懸浮于半空的科幻感。利用這項技術來進行公共藝術作品的創作和展示，能夠將空間塑造的更加豐富奇特，呈現出一種光怪陸離的藝術美感[2]。藝術創作者可以通過全息投影技術來實現作品的放大縮小、旋轉變化等處理，對藝術作品進行全方位的展現，使觀賞者能夠對創作者的藝術思想有更深刻的感受。而且通過全息影像技術進行動作捕捉等形成的動態影像使藝術作品擁有了將虛幻和真實融合的機會，讓群眾在觀賞的過程中體會鏡花水月的虛幻感，讓公共藝術的表達有了更多的可能。

三、結束語

在科技迅速發展的今天，數字媒體技術給公共藝術創作帶來了新的契機和挑戰，如何將數字媒體技術和公共藝術進行有機的結合，讓公共藝術作品散發出更大的魅力，為城市和廣大群眾帶來新的藝術風格。雖然當下公共藝術和數字媒體技術的結合還處在初級階段，但是在藝術工作者們不懈的努力之下，未來公共藝術一定會呈現出新的景象。

參考文獻：

[1]謝曉玲. 在公共藝術創作中應用數字媒體技術的價值分析[J]. 農家參謀， 2018， 595（18）：233.

[2]董羽， 丁文霞. 數字媒體技術在公共藝術設計中的應用[J]. 南昌師范學院學報， 2018， 39（06）：55-57.