探究語文教學中滲透傳統文化的策略

馬小紅

摘 ?要：作為一名高中生，筆者深知綜合素質對自己的重要作用，也明白高中的各種課程都是培養綜合素質的有效手段。尤其對語文而言，筆者覺得其除了可以對綜合素質進行良好培養，更可以幫助我們認識和了解傳統文化，進而實現傳統文化的傳承。因此，筆者從自身高中生的角度出發，對語文教學中滲透傳統文化的策略作了分析，希望對我們高中生綜合素質的成長和傳統文化的傳承有一定的促進作用。

關鍵詞：語文教學;傳統文化;意義;策略

【中圖分類號】G 648.4 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0037-01

語文中蘊含很多優秀的傳統文化，是我國數千年文明的寶貴結晶。高中是我們人生中重要的成長階段，同時也是價值觀、人生觀、世界觀形成的重重要階段，作為一名高中生，筆者深感語文老師對成績的重視，但這樣也導致傳統文化更深層的含義遭到了忽視。針對這個問題，筆者覺得強化傳統文化在語文中的滲透非常重要，希望高中的語文老師們能重視這個問題。

1.在語文教學中滲透傳統文文化的意義

搞中語文知識涉及了非常多和傳統文化有關的內容，例如文言文、古詩等都是傳統文化的一部分。國家為了更好的對我們高中生進行的培養，對高中教育做出了很多改革，語文教學在這樣的背景下對我國優秀傳統文化有了更充分的體現，對我們高中生而言，這將使我們的綜合素質更進一步提升，更能幫助我們深入了解傳統文化。因此，筆者覺得在語文教學中滲透傳統文化具有以下兩方面的意義。

（1）有利于綜合素質的提升

我國進行教育改革的根本目的是讓學生綜合素質得到更好培養，改變過去只看中成績的落后教學理念。筆者在學習過程中發現，當前我們最欠缺的就是傳統文化中寶貴的精神品質，因此筆者覺得語文老師在教學的過程中應更好的發揮語文教學的育人功能，通過和傳統文化的良好融合幫助我們去感受和理解傳統文化，進而實現傳統文化傳承。

（2）有利于深入了解傳統文化

我國有著極其悠久的歷史文明，賦予了我國無與倫比的深厚文化底蘊，作為新時代的高中生，我們有責任為傳統文化的傳承貢獻力量。語文和傳統文化結合能夠幫助我們深入了解傳統文化的內涵，更可以豐富知識面和拓展視野，令我們對傳統文化認可度得到提升。筆者在學習過程中發現，當前語文老師仍然非常重視學習成績，筆者作為一名高中生，受此影響只能不停的做各種習題，語文成績確實提升了，但相應的內涵也被忽視了。筆者覺得，在當前的教育背景下，語文和傳統文化的結合不可阻擋，語文老師要積極改變教學觀念，這樣才能為傳承傳統文化和發揚傳統文化提供保障。

2.語文教學中滲透傳統文化的策略

（1）挖掘教材中的傳統文化

筆者目前所學習的語文教材經過國家的不斷調整和精心安排，文言文、古詩詞等傳統文化比例和過去的語文教材相比有了很大提升，而且每篇文言、每句古詩詞都非常經典，都具有傳統文化的美感和教育意義，非常值得對其進行深入學習。因此筆者覺得語文老師在教學過程中除了要講解古詩詞、文言文等傳統文化的文字含義，更要挖掘其中蘊含的寶貴精神品質，從而幫助我們提升精神境界和道德層次。例如當老師講到韓愈的《師說》時，可以通過其中對老師和學生的論述對我國一直以來尊師重教的優秀傳統進行挖掘，從而建立更和諧的師生關系。

（2）積極進行課外閱讀

我國的傳統文化博大精深，僅通過語文教材根本無法充分體現，對我們高中生而言，如果只在教材層面了解傳功問文化根本不可能有更深入的理解。學習語文課外閱讀很重要，因此筆者覺得可在通過課外閱讀的方式了解更多的傳統文化。語文老師在教學過程中可以對課外閱讀進行的適當拓展，向我們推薦一些包含優秀傳統文化的作品，這樣在長期積累的情況下勢必會加深對傳統文化的感悟，并提升語文學習效果。老師也可以將自己對傳統文化得理解在教學過程中傳授給我們，這樣可以起到非常積極的引導作用。因此，語文老師不僅要對傳統文化帶有正確的觀念和傳播方法，自身也具備一定的傳統文化底蘊，這樣才能讓傳統文化和語文更好的進行融合。

（3）了解不同時期的傳統文化

作者的生活背景、生活環境、思想觀念、所處時代的背景等都會對其作品產生很大影響，而且作者通常都會在作品中加入自己的情感。因此，筆者覺得老師在教學過程中可以帶領我們挖掘作者的時代背景、情感觀念等因素，從而幫助我們了解不同時期的傳統文化。比如當講解宋代詞人李清照的作品時，其前期的作品大都在描寫生活，通過對自然的風光的描述來襯托離別之情。但后期的作品主要都在對孤獨和哀愁進行描寫，抒發了對故鄉、對國家的情感。老師可以帶領我們分析李清照作品內容的變化，然后對她生活的時代背景進行挖掘，這樣可以對其情感有更深的體會，進而對當時的文化思想進行了解。

3.結束語

綜上所述，我國有十分深厚的歷史和文化，是當代人的寶貴精神財富，雖然筆者只是一名高中生，但筆者覺得我們有義務為傳統文化的傳承貢獻力量。因此，筆者以自身的理解為基礎，結合相關資料首先闡述了有利于綜合素質的提升、有利于深入了解傳統文化等在語文教學中滲透傳統文文化的意義，隨后分析了挖掘教材中的傳統文化、積極進行課外閱讀、了解不同時期的傳統文化等語文教學中滲透傳統文化的策略，希望對傳統文化和語文教學的融合有所幫助。

參考文獻

[1]時夢薔.語文教學中滲透傳統文化的具體策略研究[J].成才之路，2019.05（06）：24-25