淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略

鄧國林

摘要：隨著我國經濟和社會的不斷發展，對于教育的重視程度也越來越高，幼兒教育作為一個人一生中的基礎教育對其影響格外重要。良好的品德是一個人一生的財富，對于幼兒進行品德教育是幼兒教育必須重視的一個方面，文章通過對幼兒教育中滲透品德教育的必要性、幼兒教育中品德教育存在的問題和在幼兒教育中有效滲透品德教育的策略進行探析，以期促進幼兒教育中的品德教育滲透。

關鍵詞：幼兒教育;品德教育;策略

前言：為了適應時代的發展，促進幼兒的全面發展，為幼兒發展完整人格奠定基礎就必須對幼兒進行品德教育，在幼兒時期的品德教育將會使其一生受益無窮。

一、幼兒教育中滲透品德教育的必要性

首先，在幼兒教育中滲透品德教育有利于幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。通過在幼兒教育中對品德教育的滲透，有利于幼兒從老師、家長那里學到學習和生活的道理，幼兒階段幼兒好奇心強烈，對于周圍的行為和語言有著極強的模仿欲望。幼兒會在學習和生活中耳濡目染地學習和模仿大人的行為、語言，而良好的品德教育則會促使幼兒模仿學習優秀的行為和語言，從而日積月累養成良好的學習和生活習慣。

其次，在幼兒教育中滲透品德教育可以培養幼兒健康的心理和廣闊的視野。在幼兒教育中家長和老師在幼兒遇到挫折時要進行適時的和詳細的教育指導，比如在計算15+32等于多少時，幼兒由于記憶或者其他問題而不會運算，家長和老師要予以耐心的指引，而不是對幼兒生氣;促使幼兒在遇到挫折時積極動腦動手想解決的辦法，而不是因為無措而大哭或者生氣。在和其他幼兒小朋友鬧矛盾后教師要指導幼兒進行主動道歉或者原諒，培養幼兒健康的心理和開闊的視野。

最后，在幼兒教育中滲透良好的品德教育有利于為孩子日后的成長和學習奠定良好的基礎。幼兒總要長大的，培育幼兒具備良好的品德會促使幼兒在長大的過程中健康茁壯地發展，在長大后步入社會也積極向上充滿信心，對學習和工作葆有極大的熱情。

二、幼兒教育中品德教育存在的問題

首先，在幼兒課堂教學中教師品德教育意識淡薄，教育重心主要是幼兒的文化知識的教育，注重的是教導幼兒拼音、算數的能力，偏重技能的教育，而對品德教育沒有引起足夠的重視。這主要是由于兩個原因，一是教師對品德教育工作的認識存在片面性，部分教師認為學生的品德教育工作是家長和學校品德教育老師的責任，教師沒有認識到品德教育其實與學科教育密不可分。二是教師受教學評價指標的影響，在學校對教師的考核評價幼兒的學習成績還排在首要位置。這就在一定程度上導致了教師注重對學生基礎考試知識的教授，而忽視品德教育的工作。

其次，在幼兒教育教學中教師對教材中的品德教育內容不重視、少發現。教師由于課堂時間有限，教學內容較多等因素，對教材中的品德教育內容不重視，進行講解的都是學生的基礎知識，比如拼音和算數等在家長考察幼兒學習成果時會用到的知識，對于道德方面的教材知識內容卻很少為學生進行講解。而且部分教師的個人能力有所欠缺，教師缺乏在課堂教學中進行品德教育對幼兒進行品德教育的能力。有部分教師缺少一定的學科知識素養和學科視野，在對幼兒品德教育方面也存在著能力不足的問題。

最后，眾所周知，幼兒事物的認知還處于初級階段，活潑好動、好奇心與動手能力強是他們最大的特點。因此在多數的幼兒園開展的活動中，游戲是課堂和休息的主要內容，但是在實際的游戲中，幼兒或者是在游戲中僅僅學習算數、拼音等基礎知識，或者是單純地玩兒，真正的品德教育卻很少。

三、在幼兒教育中有效滲透品德教育的策略

第一，提高幼兒園教師在幼兒教育活動中開展有效滲透品德教育的意識。教師必須結合幼兒教育的特點，全面滲透品德教育，教師要認識到在幼兒階段為幼兒開展品德教育的重要性，認識到品德教育對幼兒學習生活的重要性。

第二，家長和幼兒園教育對幼兒的考察要減少僅偏重于基礎學科知識的考察傾向，反而應該重視對于幼兒品德的培養，促使教師敢于改革教學內容和教學方式，探尋適宜幼兒品德教育的有效方式。

第三，要重視對教師專業能力的培養，提高教師的教學效率，促進教師教學方式的多樣化。比如教師可以引進多媒體教學，運用動畫、圖片和聲音等媒介激發幼兒的學習興趣、提高幼兒的學習積極性，提高教學效率，寓教于樂，使得幼兒在主動學習中受到品德教育的潛移默化的影響。

第四，要重視品德教育與幼兒游戲活動的有機結合。眾所周知好動、愛玩、好奇心強烈是幼兒的天性，因此在幼兒的游戲活動中滲透品德教育可以達到事半功倍的效果。教師要為幼兒組織適合其年齡、心智、興趣的游戲活動，注重幼兒的游戲主體性，比如在玩兒滑梯時幼兒不小心撞到另一個幼兒時，教師就可以鼓勵幼兒主動對另一個孩子道歉并查看需不需要進行負責或者賠償對方的損失，例如為了彌補撞到對方的過錯，幼兒可以將自己玩兒滑梯的一次機會讓給對方作為賠償。

結束語：品德教育在我們現代社會里越來越受到重視，上到大學教育下到幼兒園教育都提出品德教育，大到整個社會小到一個幼兒園都注重品德教育。因此在一個人發展的幼兒重要階段，一定要將品德教育滲透進入幼兒教育，促進幼兒的全面完善發展。

參考文獻：

[1]王殷婧.淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略[J].學周刊，2019（23）：170.

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