淺談現代信息技術在小學英語課堂中的運用

梁瑩

摘 ?要：小學英語教學是小學階段學科教學的重要內容，其教學成果對于學生的學習來說起到了很重要的作用。在小學英語教學中實行信息技術的教學，可以很大程度上提高課堂教學效率。本文論述了信息技術在小學英語教學中的應用意義，指出信息技術在小學英語教學中的應用策略，以供大家參考。

關鍵詞：小學英語教學;信息技術;應用策略

現在新課程改革正在如火如荼地全面開展著，以往傳統的教學模式已經很難適應當下的教學發展需要，在各個階段的學科教學之中，都在進行教學的改革與實踐，這一點在小學英語教學之中也有著明顯的體現。在小學英語教學之中，老師開始重視信息技術的應用，通過信息技術的應用，來提高整個課堂的教學效率，這對于學生的學習與發展來說顯得很有幫助。因為信息技術可以豐富整個課堂教學，使得課堂教學的效率得到很大的提高，為學生以后的發展奠定基礎。

1. 小學英語教學中應用信息技術的意義

1.1 優化課堂教學環境

對于小學英語知識來說，其內容是為了給學生提供一種交流的工具，讓學生能夠運用英語知識來進行對話和交流，這樣來提高學生運用語言的能力。在傳統的教學模式之中，整個課堂秩序是比較傳統和老套的，很難調動學生的學習積極性，很多學生不愿意花時間在英語課堂之上。因此，課堂教學要注意趣味性，優化整個課堂設計，老師可以用信息技術進行讀寫教學，運用信息技術當中的圖片和視頻，將所要教授的英語知識，更加完整地展示到學生面前，讓學生能夠更加直觀地學習相關的英語知識，這對于學生的學習來說很有幫助。

1.2 激發學生的學習興趣

在小學英語教學之中，一般傳統的教學模式比較古板老套，不能很好地吸引學生的注意力，學生在學習的時候也感到枯燥和乏味。而如果能夠將信息技術更好地運用其中，可以豐富整個課堂教學的內容，通過豐富課堂教學內容，來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，這樣學生在學習的時候，效率會變得更高。這樣可以讓學生融入到一種好的學習氛圍之中，從而能夠激發學生的學習興趣。

1.3 引導學生參與學習生活

在小學英語教學之中，老師需要引導學生參與到課堂討論之中，讓學生能夠融入到教學之中，通過學生自身的學習，來提高學習效率。老師需要在這個過程中，合理地將信息技術應用到其中，通過融入信息技術，來將一些英語知識，通過圖畫的方式展示到學生面前，學生會主動參與其中，更加熱愛英語知識的學習，這樣對于學生的學習來說幫助很大。

2. 信息技術在小學英語教學中的應用策略

2.1 營造生動的課堂氣氛，增強學生的英語體驗

在小學英語教學之中，應用信息技術，給學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠在這種氛圍中，更好地學習英語知識，這樣對于學生的英語學習來說，就顯得尤為重要。因為在這樣的學習氛圍中，可以增強學生的英語學習體驗，讓學生能夠抓住時機更加快速的成長和學習，讓學生能夠有一個寬松的學習氛圍。信息技術在小學英語教學中的應用，可以將動態的視頻和靜態的畫面相結合，讓學生的自主探求知識的能力得到加強和提高，這樣在之后的英語學習過程中，會變得更加積極和主動。

2.2 尊重學生主體地位，優化課堂資源

在小學英語教學之中，老師在教學的過程中，需要注意尊重學生的主體地位，注意將課堂主體還原給學生。因為在一般傳統的教學模式之中，老師都是占據了課堂的主體位置，學生處在被動接受知識的局面，學生很難發揮自身的主觀能動性。因此，在課堂上，老師需要注意發揮學生的主觀能動性，讓學生能夠對一些英語問題發表自身的看法和見解，這樣學生在之后的學習中，就會變得更加順利。老師需要在這個過程中，合理運用信息技術，來進行軟件的控制，給學生提供一些課件和內容，這樣通過運用多媒體技術，來達到理想的教學效果，使得整個教學朝著有利于學生的方向發展。

2.3 建立線上線下的互動平臺，增強師生之間的溝通

在小學英語教學之中，為了能夠提高英語課堂質量，老師可以借助信息技術，建立線上和線下交流的平臺，促進師生之間的互動交流。一方面，通過線上交流，來鞏固自身所學習的英語知識，了解更多的英語知識之間的結構和聯系，促進自身對于英語知識有深刻的認識和理解。另一方面，通過線下交流，來了解學生的學習狀況，這樣根據學生的學習來制定相應的教學方案，這樣對于學生的學習來說很有幫助。因為信息技術可以更加高效地提高學生的英語水平，讓學生能夠更加高效地進行英語知識的學習，這樣在之后的學習過程中，會變得更加高效。很多學生在平時的學習當中，愿意花時間在英語上面，與老師也能夠形成良性的互動交流，這樣學生的學習效率會得到很大的提高。

總之，對于小學英語教學來說，要想將信息技術更好地應用其中，就需要老師在平時的教學中，注意總結經驗和教訓，多與學生進行溝通和交流，及時了解學生的學習狀況，根據學生的學習情況制定教學方案，這樣整個教學才能朝著好的方向發展。

參考文獻

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