淺析優化小學德育工作的措施

白繡花

摘要：教育部對教育工作作出了明確的指示，要求學生德、智、體、美、勞、全面發展，其中德排在首位，表明了德育工作的重要地位。錯誤的觀念及教育方式導致一些孩子存在錯誤的道德價值觀，在文明禮儀，心理承受能力方面存在嚴重不足，進而很容易出現逆反情緒，造成德育教育的失敗。小學階段是學生人生三觀培養的重要階段，德育教育迫在眉睫。

關鍵詞：小學德育工作; 問題;措施

小學階段是學生三觀基礎的成型階段，奠定了一生發展的基礎。小學時期做好德育工作，不但是學校及家長的責任，更是對未來發展的負責。小學階段，學生思想是懵懂的，這時有利于思想道德觀念的塑造，也有利于日后思想品德 的發展。新時代下的教育工作者要樹立正確的教學觀念，不斷創新教學方法，有針對性的開展德育教育工作，加強對德育教育的實踐。

1德育教育的基本內容及重要性

1.1德育教育的基本內容

青少年的成長中，小學階段是關鍵的時期，該階段對于學生樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀有著重要的意義，也是學校德育工作能夠發揮重要作用的階段。小學素質教育中，德育是其他教育工作的核心基礎。德育教育的基本內容有：

基本道德行為規范。“學生守則”“小學生日常行為規范”等內容為小學生德育教育制定了精神上的指導方針方向，對于小學生的行為習慣作出了約束范圍;

公民的道德與政治品質。主要是有關愛國主義、集體主義、法制觀念及政治常識等的內容。這對于小學生形成良好的集體責任感與榮譽感，友愛同學，幸福成長有著非常重要的意義;世界觀、人生觀、價值觀。正確的三觀是人為人處世的前提，學生形成正確的三觀，才能在行為上加以約束，契合道德，在健康文明方面有良好的習慣。

1.2德育教育的重要性

素質教育不斷深化的背景下，小學工作中最為關鍵的一環就是德育教育工作。首先，開展德育教育工作對學生思想道德建設有益。對學生個體來說，較高的學識，較高的學習能力是相當重要的，但更為重要的則是思想道德品質的塑造，因為思想道德品質的好壞決定了人是否能夠在未來社會立足。小學階段，學生的思想道德品質才剛萌芽，積極健康的引導有益于學生未來的發展，為健康的思想道德品質的形成打下堅實的基礎。因而，教師要為學生的未來發展著想，擔負起德育教育的重責，加強學生思想品德的建設;其次，班級管理中德育教育是必要的，其為班級管理工作打下了基礎，因為缺乏德育教育工作，班級管理就會出現激烈的矛盾，師生間、學生間遇到問題難以磨合，沒有包容和理解，班級管理中的各項規范是難以實施的，最終會影響到教育實踐工作的開展;最后，德育教育工作的開展能夠在一定程度上提升教師的職業能力。作為教育工作中的主要內容之一的德育工作也是教師職業能力表現的關鍵指標。

2小學德育工作存在的問題

2.1德育觀念淡薄，避重就輕現象嚴重

當前普遍存在的問題就是德育的觀念淡薄。雖然教育局對德育工作作出了明確的規定，學校也引起了重視，大力開展德育活動。但是，在實際的德育工作中，不論是學校領導還是專職教師都存在避重就輕的現狀，重視知識教育，忽視德育教育。僅僅是將德育教育的內容編入教材教案，在實際課堂教授中，只是簡要提點，將有關考試的重點內容加以重點講解，而其他內容則一筆帶過。學校領導往往考慮到升學率，對此種現象也是加以忽視，教師避重就輕的行為屢見不鮮。

2.2德育教育無法適應當前小學生的發展

德育教育的相關書籍很少更新內容，相當部分的內容是嚴重脫離當前社會發展的，脫離了當前小學生所面臨的現實世界，因此，學生在德育知識的學習上是存在理解性困難的?？茖W技術的不斷發展，使得信息全球化時代來臨，各種不同的多樣化的思想觀念充斥在學生的世界里，他們接觸了更為廣闊的世界，獲得了更加前沿的思想知識。陳舊的思想道德觀念對于他們而言是陌生的，老舊的德育知識打破了他們的認知，是與他們的身心發展不想適宜的。

3優化小學德育工作的措施

3.1重視學校德育管理工作

學校是小學生學習知識，培養道德品質的重要場所。教育管理的相關人員應根據學生的成長階段制定出適宜學生知識與品德同步的教育計劃，將關注的重點之一放在學生的德育教育工作上，并采取有效的教學手段。因而，適合學生成長與發展的德育制度是必不可少的，教育工作者要轉變傳統的教學觀念與教學方式，采取有效的措施、手段激發學生德育學習的興趣，提高他們的積極性，并在其他學科知識教育中滲透更多的德育教育知識，培養學生正確的道德觀念。

3.2加強對教師的培訓

小學德育教育中相當重要的一部分就是教師的道德素質與德育教學水平，針對該薄弱環節，提高教師的德育知識水平與教學能力是有必要的。因此，教師要不斷自我學習與鉆研，提高自身的綜合素質。同時，學校要加強對教師的培訓，重視教師隊伍的培養，在培訓中不斷完善教師的知識結構及德育教育實踐能力。學?？梢詫炐愕牡掠ぷ髡?，優秀的班級或個人定為德育教育的典范，起到示范作用，激勵學生崇尚優秀的品德與正確的三觀。

4結語

總之，德育教育工作是復雜的、長遠的。學生的道德品質的培養與發展要經歷漫長的過程，小學是德育教育工作的起始階段的部分，是思想品德培養的基礎。因此，學校要充分運用各種教學手段，豐富德育教育工作，提高學生德育學習的積極性，熏陶和培養學生良好的思想道德品質，為學生未來的發展提供堅定的支持。