考研與就業分析

劉銀英 伍航婉 常起源 徐盟浩

摘 ?要：目前考研還是就業，一直是當代大學生感到困惑的問題。在競爭激烈的社會背景下，高年級學生的就業和考研越來越來受到大家的關注。到底該選擇哪一條路走呢？眾說紛紜，在我們看來，這要具體問題具體分析，我們每個人的情況是不一樣的，我們不能盲目跟從。

關鍵詞：考研;就業;選擇

一、就業與考研的優勢分析

考研的優勢：可以暫時緩解就業壓力，避免同一時期大批量學生擠爆人才市場，增加加就業砝碼，提高學歷，增強能力，強化專業知識，得到更好的教育和培養，認識更多有能力的人，提高就業機會。為了好就業。專科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不應求，這是今年大學生面臨的就業形勢。誰都看得出來，如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。考研為未來增加一個籌碼。人才高消費是未來的趨勢，今天的人才市場上還是本科畢業生在“扛大頭”，也許明天就會演變成碩士學歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個學歷在手里，未來更有保障。 同時高學歷者更容易得到提拔。國家出臺了新的研究所擴招政策，考研相對容易，能夠拿到更高的文憑;學術上有創見，可以沿著這個方向一直努力，畢業后獲得穩定的工作。

就業的優勢：就業可以緩解家庭經濟壓力，滿足個人日常需求。可以在工作中鍛煉自己，增長才干，不斷完善人生觀、世界觀、價值觀。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過工作實踐，不斷改正自身不足，提高自身素質。通過勞動成果體現自己的價值，并從中得到滿足。

二、抉擇——考研與就業

1. 根據自身情況選擇就業還是考研。應屆大學生就業，還是讀研繼續深造，首先，要依據個人的特點和條件而論。那些經過大學四年的學習后，發現自己確實對自己學科或其他學科有濃厚興趣的人，讀研繼續深造是進行能動選擇的好機會。但對那些不適合或不愿意在專業技術方面發展的學生，盲目跟風考研并不一定是好事。相反，走上社會在實際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。從職業規劃來說，就要確定自己以后的發展方向了。決定是否考研關鍵還要看個人是否有這方面的興趣愛好。如果本身都沒有方面的愛好只是一味隨大流，那么也許這一部分人可以考慮放棄考研。當然考研還有許多其它方面的因素要考慮。想不想考是一個方面，還有要對自己的實力有一個正確的了解，至少應該知道自己的基礎如何，是否有考上的可能。如果有一科比較重要的課程嚴重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是為大學生提供了一個能留在高校作研究的機會，所以我們也應該考慮自己是否適合搞研究。

2. 多方面權衡是否考研。大學生可以從經濟成本、時間成本和機會成本三方面進行權衡。從經濟成本上看，如果考得上，三年的學費和生活費也不是小數字，如果一次考不上，還要考第二次、第三次，成本更加驚人，家庭經濟條件是不可不考慮的一部分;其次是時間成本。對于大多數企業來講，他們更重視的是實際能力、實踐經驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經驗的本科生有太多優勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業寧可招能力相當的本科生;最重要的一點就是機會成本了。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試，那么你就勢必要放棄目前應屆畢業生找工作的黃金時段，如果考不上，那么找工作的難度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。所以，大學生不應該為了回避就業難的現實而考研，而應該從多方面進行權衡。

3. 加強職業生涯規劃，理智選擇未來的道路。職業生涯規劃是當前大學生成長成才的現實需要。目前的大學生多數是獨生子女，他們的成長環境使其習慣于在教師家長的安排下學習。另外，中學階段他們沒有接受相關的職業教育，大多數學生不了解行業與職業分類，不了解不同崗位人員的素質要求，也沒有對自己的需要、能力、特長、價值、就業機會等做比較充分的考慮，導致在報考專業時有很大的被動性、盲目性。進入大學后，有的同學專業思想不穩定，有的同學學習目的不明確，不知道大學里應該學什么、如何學，也不知道大學畢業以后干什么，更談不上如何去達到目標。很多學生在大學階段還是沒有職業規劃，還有一部分學生雖有規劃卻不夠科學，要么自我評價和職業期望過高，要么職業路徑設計想當然等。如大學生中出現的跟風考研現象，就是沒有職業生涯規劃，沒有真正結合自身需要的不理智選擇。有的學生一旦考研不成功，因缺乏職業方向性，在畢業之際倉促應戰，亂投簡歷，求職成本很高，成功率卻不高。因此，加強職業生涯規劃是目前大學生的迫切需要，是確定如何安排大學階段學習生活的關鍵。

三、結語

總之，考研和直接就業到最后不過是殊途同歸，關鍵要作出一個理性的選擇，著眼于自身長遠的發展，而非一時的沖動。作為高等學校來說，應加強對學生職業生涯規劃的指導，引導學生了解社會并加強對自我的認識，對考研與就業作客觀比較、分析，適合考研的鼓勵其考研，適合就業的鼓勵其就業或爭取個人創業。最大程度的使我們培養的每一個大學生在社會中找到適合自己的位置，盡量使每個人成才，為社會的發展做出自己最大的貢獻！

參考文獻

[1] ?竇震海.考研VS就業——淺析當前大學生的考研誤區[J] ? 中國大學生就業，2007，（02） .

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