家校合育七彩童年 奠基孩子幸福人生

覃東帆

總體目標：家庭和學校是孩子成長的兩個最重要的場所。因此，家庭和學校對孩子的成長有著共同的使命，學校與家庭只有密切合作，共同承擔教育使命，才能為三年級孩子編織七彩童年，奠基孩子幸福人生。為實現該目標，結合學校生態德育理念，特制定此方案。

主要任務：①解決班級存在的教育問題。②促使家長參與對孩子的教育。③利用社區教育資源來豐富學校教育。④吸收家長參與班級教育決策。

重點工作：①解決班級存在的教育問題。②培養孩子獨立的人格，學會與人合作。③推薦班級家庭文化建設

保障體系：①與社區取得聯系，為班級開展活動提供各種便利。②與學校取得聯系，為班級開展活動提供家長義工服務。③家委會負責對開展活動所需的資金支持。

具體實施過程：

一、?????? 制定年度家校合育計劃（9月份）

1、? 制定家校合育計劃，做好活動統籌安排。

2、? 成立家委會，可以采取自薦和班級指定相結合的方式。

3、? 確定家委會行動章程，確定半個月一次的家委會會議，會議地點：班級教室。每次會議要有主題，有記錄。

4、? 建立班級微信公眾平臺，成立班級家長通訊小組，便于溝通和展示。

二、?????? 活動具體實施細則（9月—1月）

1、? 開展“良好家風”建設，構建良好與人環境（9月）

我們常說，要讓孩子成為什么樣的人，自己要先要成為那樣的人。父母、老師都是孩子的榜樣。所以，良好的家風對孩子的成長有著潛移默化促進作用。活動要求：

①每個家庭要有家訓，要孩子領悟內涵，父母和孩子一起認真踐行家訓。

②父母要給孩子講講家族史，增強孩子對家族的歸屬感和榮譽感，增強他們的家族歷史使命感。

③在家中張貼家訓，營造氛圍

④每個家庭交一張家長和孩子學習家訓的照片，交一篇學習心得，上傳家長和孩子學習家訓的語音到班主任微信號，并由家委會選擇其中優秀的典型，上傳只班級微信公眾號。

2、? 開展親子閱讀（9月——1月）

為了培養孩子閱讀興趣和習慣，融洽親子關系，拓寬孩子的閱讀面，定期由家長或老師向全班同學推薦一本書，家長與孩子共讀。開展各種與讀書有關的主題活動：

①每個學期期末，開展班級讀書會，全體家長和孩子參加。形式可以為美文朗誦、表演書中的經典橋段、展示讀書卡、畫出書中的故事、續編改編故事情節或者結尾……

②開展“我與書的故事”系列活動：

與父母一起找找我們家最古老的書，講述它背后的故事

與父母一起找找父母小時候的書，講講我讀后的感覺

與父母一起給我家的書分分類，講講給書分類的故事

與父母一起說說各自最喜歡的一本書

……

③班級微信好定期更新此項信息

3、? 舉辦班刊，為孩子提供展示的舞臺（9月——1月）

①??? 小組輪流成為班級刊物的編輯。版面的設計，插圖，都由孩子和家長共同完成。

②??? 開辟家長、科任老師寄語專欄，定期給孩子鼓勵個建議。

③??? 班級刊物的稿件除了親子閱讀的優秀文章，來可以來源于平時周記和單元習作。

④??? 每期評選最佳作者，最佳家長，最佳編輯。

⑤??? 班級微信公眾號定期報道。

4、? 培養理財意識，培養獨立意識（10月）

深圳是國際化大都市，經濟高度發達，很多孩子有很嚴重的浪費現象，不知道錢財來之不易。通過這個活動的開展，讓孩子知道財富要取之有道，要靠自己的雙手去創造。

①舉行“跳蚤市場”活動。要做好宣傳工作，要讓學生什么是跳蚤市場，為什么會有跳蚤市場。跳蚤市場的本意是是什么？②走進銀行，學會填寫儲蓄單。與社區聯系，讓班級孩子走進銀行，現場填寫辦卡儲蓄單，知道父母的錢來之不易，自己的錢可以存在銀行。③走進社區，手工義賣。組織家長學生走進社區，制作手工，進行義賣活動，所得款項可以捐給紅十字會、孤兒院，培養動手能力、社會責任感。④班級微信公眾號跟進報道。

5、舉辦電影節（9月——1月）

每個學期，讓每個學習小組選擇一篇課文或者一篇課外的文章，在老師和家長指導下改編成劇本，然后小組合作，把故事拍成微電影。要求有字幕。在此過程中，每個孩子的與他人交往合作的能力、信息技術能力都得到鍛煉，每個孩子的特長都得到展示。拍攝的地點一定要有家長陪同。一個學期舉辦一次電影節，評選“最佳導演”、“最佳編劇”、“最佳攝影”、“最佳剪輯”、“最佳男、女演員”……班級微信公眾號跟進報道。

6、開設家長生活小課堂

把家長請進班級，每兩周一次，讓家長教孩子一些生活小技能，培養孩子的生活自理能力。如：如何系鞋帶、如何包餃子、如何整理書包、如何洗衣服、如何拖地……

這項活動一定要有教學目標，老師要在現場維持正常教學秩序。

7、舉辦家長論壇

在開完家委會議后，每兩個星期，在微信群里舉辦一次家長論壇。就大家關注的一些教育問題，請班級里一些做得比較好的家長做一些經驗分享，班主任要事先做好指導。班級微信公眾號跟進報道。

我希望我的班級孩子，每個人都能每天享受到快樂，老師、家長和他們一起，都能享受到成長的快樂。這個成長，有孩子自身的成長，有老師的成長，也有家長的成長。

教育是一門最為特殊的藝術，因為教育的對象是一個長在發展中人。教育的最終目的是促進人的發展。只有家校合育，努力構建良好的育人環境，才能讓“人”得到真正的發展，才能為孩子編織七彩童年，奠基幸福人生。