教育敘事

蔡碧霞

[摘 要：有集體榮譽感的人總是把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯系起來，努力完成組織交給的任務，為集體的榮譽而拼搏；把集體的榮譽看作高于個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，希望自己能為集體做出更大的貢獻；把個人的榮辱和集體密切地結合起來。集體榮譽感，可以促使人們不甘落后，積極向上，勇往直前，為集體的事克服困難，去創造輝煌的成績。

關鍵詞：發微信；多關心；愛集體；勇拼搏；爭榮譽]

精彩而又激烈的蕉嶺三十一屆縣運會雖已拉下帷幕一個多月了，但運動健兒們那頑強拼搏的精神卻深深地烙在我們心中。

記得那天上午，陽光明媚，瓦藍瓦藍的天空中，幾朵如絮的白云在悠閑地飄飛，龍門廣場的運動場上，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，人山人海，隆重而別具一格的開幕式正在進行著。我校的十一位運動員，更是精神飽滿，英姿颯爽，自信滿滿地展示自己的風采，秀出我校的特色。

精彩紛呈的開幕式進行了一個小時候后，馬上拉開了緊張而又激烈的比賽序幕。“現在正進行小學女子一百米的初賽，請運動員們做好準備。”這時，從主席臺上傳來女主播清脆動聽的溫馨提醒。“各就位，預備……呯”的一聲槍號聲，跑道上的運動員們個個如脫疆的野馬，快速向前跑去。您瞧，我校的運動員賴榮迪同學，更是身輕如燕，像一陣風似的，飛奔在跑道上。“第一！我校第一！榮迪第一！ ”啦啦隊員們歡呼雀躍，像簇擁著英雄般，把賴榮迪同學送回休息站。

比賽繼續緊張而又激烈地進行著……可是，天有不測風云，人有旦夕禍福。也許是上午曬了太陽；也許是平時訓練太累；也許是沒有注意飲食。上午還精神百倍的賴榮迪同學，午休醒來，頭暈目眩，昏昏沉沉的，直喊頭疼。她媽媽拿體溫計一量，天呀，竟然高燒至四十度！咋辦？眼看著再過一小時，就是一百米的決賽時間。她的媽媽來電告知當班主任的我時，我也一時不知如何是好。鼓勵她帶病比賽吧，似乎有點不合情理。安慰她放棄比賽，又似乎有點遺憾。你可知道，賴榮迪同學這次決賽，正常情況下，她穩拿第一，肯定沒問題。她這第一名，不單是個人的榮譽，還關系著學校的榮譽，舉足輕重，可想而知。考慮片刻，我一邊在電話上安慰著榮迪同學服藥后先安心躺一躺，一邊提醒她媽媽半小時后再看看榮迪的高燒情況。

放下這頭，我立即打電話告知帶隊的劉教練和夏校長。并把他們對賴榮迪同學的關心轉述給她媽媽聽。兩點鐘，來到學校，我告訴了六一班的同學后，同學們都十分關心榮迪同學，我把同學們對她的關心，用微信形式發送在“六一班家教快樂群”。沒想到，所有的家長都十分關心榮迪同學，也紛紛發短信安慰她，鼓勵她。當時，我靈機一動，——把領導，教練，老師，家長及同學們對她的關心，以短信截屏的方式轉發給她媽媽，想以此來鼓勵賴榮迪同學，勇于克服一切困難，能拼則拼，為校爭光。也許是吃了藥，高燒有所降，頭沒有那么痛了；也許是所有人的關心感動了賴榮迪同學，兩點三十分左右，她在媽媽的陪伴下，來到了比賽場上，準備帶病參加決賽。

頓時，比賽場上群情激奮，掌聲不斷。尤其是決賽完畢，聽到賴榮迪同學獲得小學女子100米決賽桂冠的喜訊時，她那頑強拼搏的精神，更是感動了在場的裁判員，教練，運動員及啦啦隊員們，全場那雷鳴般的掌聲，歡呼聲，響徹云霄。

后來，在休息中，賴榮迪同學激動告訴我：“老師，我之所以有動力跑下去，是因為看了您轉發的微信。那么多人關心我，我怎能不頑強拼搏呢？”

聽了賴榮迪同學的話，我欣慰地笑了。為自己小小的舉動就給她帶來無盡的動力而笑了。更為自己作為班主任，在生活中，不知不覺地就培養了學生熱愛集體的榮譽感而笑了。

回到班級，我趁熱打鐵，利用隊活課，讓賴榮迪同學當場跟同學們講述自己在比賽中，為了學校的集體榮譽，如何頑強拼搏的經過。目的就是想讓更多的同學受到教育，培養更多熱愛集體榮譽的同學。

是呀！有集體榮譽感的人總是把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯系起來，努力完成組織交給的任務，為集體的榮譽而拼搏；把集體的榮譽看作高于個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，希望自己能為集體做出更大的貢獻；把個人的榮辱和集體密切地結合起來。集體榮譽感，可以促使人們不甘落后，積極向上，勇往直前，為集體的事克服困難，去創造輝煌的成績。

一個班級，有了集體榮譽感，同學們就會熱愛集體，并發揮主動性和創造性，表現出主人翁的責任感。為了集體，每位同學都會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。所以，班主任，一定要善于抓住生活中的典型事例作教材。因為事實證明，用真實的事例育人，事半功倍。