新課改下初中英語教學的問題與對策研究

【摘要】本文對初中英語教學的意義進行了分析，對當前初中英語教學中存在的一些問題進行了探討，并針對這些問題，對如何提高初中英語課程教學的效率和質量提出了幾點對策和建議，希望能夠為初中英語教學工作提供一些參考。

【關鍵詞】初中英語;新課改;教學

【作者簡介】黃安文，湖南省永州市東安縣大盛鎮易江學校。

引言

英語課程是中學階段一門必修的重要課程。根據相關調查顯示，部分中學生存在在英語學習上存在著較多的問題，感到學習困難、缺乏學習動力。隨著新課程改革的不斷推進，如何解決初中英語教學中存在的問題，提高教學質量和教學效果成為了一個重要的課題。

一、初中英語教學的重要意義

初中階段英語課程的重要性大大提高，一個主要的表現就是在學生的考試成績中英語所占的比重大大增加。初中階段的英語課程的教學內容上發生了一定的改變，教師會重新引導學生對英語語言進行系統化的深入學習，尤其是在句法、語法等方面會進行詳細的講解，在聽力、閱讀、寫作等方面也會進行更多的練習，更加注重學生語言能力、學習能力、文化意識以及思維品質等方面的培養。初中英語課程內容的變化對于部分基礎不好的學生是一個良好的重新學習的機會，但同時也使得英語課程的難度出現了明顯的增加，部分學生在初中英語的學習上表現出了不適應的現象。由此可見，加強初中英語教學對于增強學生的語言能力，進一步提高學生對英語的理解和掌握，提高英語成績有著非常重要的作用，對于學生綜合素質的發展有著重要的意義。

二、現階段初中英語教學存在的問題

1.教學目標不明確。在實際的教學過程中由于部分教師對于英語教學目標的認識不到位，在教學中往往會把成績作為教學的唯一目的。缺乏明確的教學目標會使得初中英語的課題教學變得十分沉悶、枯燥，很難提高學生對英語學習的興趣，甚至使學生產生厭學心理，英語教學的效率和效果也會受到極大的影響。

2.教學方法不夠靈活。在初中英語課程教學中，由于部分教師的教育理念較為落后，在英語教學方法上也比較單一。部分教師在進行英語教學時只是單純的將課本上的知識教授給學生，而沒有讓學生實際進行英語的表達或者寫作練習;教師與學生之間缺乏互動，沒有為學生創造出一個良好的語言學習氛圍;對于教科書的使用不合理，采用題海戰術提高成績等。

3.師資力量有待提高。由于英語教師在專業水平、教學經驗等方面的缺乏，會導致其無法正確定位英語課堂教學，定位自身在教學中所扮演的角色，對英語教學的認識不到位等問題，進而導致學生的英語學習需求無法得到良好的滿足，學習中遇到的問題得不到及時的反饋，英語課程教學對于學生學習積極性、思維能力、創新能力等方面的提高也無法取得良好的效果。

三、新課改下初中英語教學的有效對策

1.轉變教育理念，優化教學方法。在新課程改革的背景下，初中英語教師應當轉變教育理念，通過對教學模式和教學方式進行創新，使初中英語教學活動能夠合理、高效的展開。在教學上注重對學生的綜合素質進行全面培養，幫助學生更好的理解和掌握英語知識、文化等多方面的內容。同時，也要注重教學對象的變化，因人施教。針對學生的基礎差異及不同，教師的教學內容及教學方法也要做一定的調整，不能一成不變。此外，教師還要認識到學生在課堂教學中的主體地位，教師作為引導者，需要合理引導學生進行英語課程的學習，為學生創造出良好的語言學習氛圍和環境。

2.遵循學生的認知規律，對學生進行個性化指導。教師在進行英語教學的時候應當遵循學生的認知規律，循序漸進的開展教學互動，并充分利用學生的好奇心、求知欲來實現提高教學質量的目的。初中英語教師在實際的教學過程中要注意對學生的情況進行了解，在充分掌握學生的性格、愛好、思維、知識掌握能力與掌握程度等方面情況的基礎上，針對不同的學生建立個性化的教學檔案，對其進行個性化指導。例如，根據學生特點幫助學生樹立學習目標，盡可能的解決學生在學習中遇到的困難，培養學生的思維能力和探索精神等。

3.加強教師隊伍建設。提高教師的綜合素質是提高初中英語教學質量和效果的重要保障。一方面，初中英語教師在日常工作中要不斷的提高自己，通過積極參加教學培訓，對過去英語教學中遇到的問題和存在的不足進行總結和反思，改進自己的教育觀念和教學方法，使英語課程教學的質量和效率得到有效的提高。另一方面，學校要加強對高素質教師人才的引進，并通過加強對教師的培訓力度，邀請具有豐富教學經驗的資深教師開展講座或者進行工作指導，從而建立起一支高素質的教師對位，為初中英語教學提供有力的保障。

四、結語

綜上所述，針對當前初中英語教學中存在的一些問題，教師要積極采取措施，通過轉變教育理念、優化教學方法，在英語教學中遵循學生的認知規律，對學生進行個性化指導，學校方面則要加強教師隊伍建設，從而為初中學生英語學習成績的提高奠定良好的基礎，推動學生實現全面發展。

參考文獻：

[1]季靜柯.新課改下初中英語教學中存在的問題與對策研究[J].考試周刊，2015（19）：97-97.

[2]劉志紅.新課改下初中英語教學中存在的問題及對策[J].才智， 2015（5）：113-114.