英語考前復習“三結合”法

【摘要】本文針對一些學生認為考前可以放松英語這一科復習的觀點，就英語臨考前一個月可以如何復習的問題展開論述，指出在應該重視英語考前的復習，不能夠采取無所謂的態度，并且提出了“點面結合”、“精泛結合”和“新舊結合”的三結合復習法。

【關鍵詞】英語高考;考前復習;“三結合”法

【作者簡介】張小甜，廣東佛山市南海區大瀝高級中學。

英語作為一門語言，是需要日積月累的學習才能見成效的，臨急抱佛腳絕對不可能取得成功。也正因為如此，很多同學在考前一個月就認為英語這一科沒有什么可以復習，把它拋在后面。高三的同學尤其容易犯這樣的錯誤，認為把理科的一些知識點復習好，就有可能在考試中拿到這個考點的分數，英語的復習好像太“虛渺”了，復習了也感覺不到什么進步。其實這種做法是非常不正確的。正所謂“一日學，一日功;一日不學，十日空”，如果我們在考前停止了學習，那么以前所做的努力將會大打節扣，對英語的感覺將會生疏，大大影響臨場的發揮。因此，很多老師也把考前的一些練習稱為“保溫”練習。

那么，在考前一個月的時間，可以怎樣復習英語呢？下面，我談談一些在實踐中行之有效做法。

一、點面結合

英語的知識也可以分為很多“點”的知識。同學們如果覺得復習無從下手，就可以嘗試從一個點上去突破。例如，聽力理解的題目，我們可以根據聽力的內容分為醫生和病人的談話、機場的廣播通知、約定時間、學習內容介紹、訂機票等等一些主題;閱讀理解也會涉及到科技知識、生活故事、新聞報道、信息找尋等主題;作文更是可以分為信息介紹、發表觀點、正反對比、看圖讀表寫作等一些類型。其次，聽力和閱讀理解的題目又可以分為細節題、推理題、主旨大意題等等。同學們可以根據平時的學習整理，來就某一個內容進行復習。尤其是自己平時會經常出錯的項目，在考前把幾個相類似的項目整理出來對比學習，會對該類題的解答起到很大的幫助。再者，語法上的點知識就更加明顯了，有時態、語態、定語從句、名詞性從句、非謂語動詞、倒裝句、強調句等等。在考前根據時間的多少，針對某一個或幾個語法項目進行復習，很可能就在語法類的考題中拿到該考點的分數。而且，像定語從句、強調句、非謂語動詞等語法在寫作中也是經常可以用到。如果我們在考前能夠再重溫一下這些語法，在考試寫作中正確運用，也會對考試起到直接的幫助。另外，我們也可以以詞匯為點進行復習，常用詞匯的學習對完型填空的詞語辨析解題和寫作都有很大的幫助。

上面論述的是可以怎樣以點為突破進行復習。同時，我們也可以把英語當作整體的面來復習。例如，我們可以在學習整篇的文章，復習聽力、語法、閱讀、作文等大的題型。點的學習看起來非常有章可依，學了一個點，就增加了這方面的知識。這樣的面學習，學了也感覺不到學到了什么。其實不然，英語的學習很多是在潛在中完成質的飛躍的。這樣大的“面”的學習，可以直接增強我們對這些題型的感覺，訓練解題的方法和技巧。但是，我們進行“面”的復習時，又要注意到下文談到的“精泛結合”和“新舊結合”的關系。

二、精泛結合

我們知道，在英語學習過程中，精讀和泛讀是一對重要的關系，兩者互相補充，互相促進，相輔相成。在英語考前復習的過程中也是如此。“精復習”就是要求我們逐字逐句地復習文章，復習文章中每個詞、每個句型、每個語法項目的用法，能夠熟讀乃至背誦課文。精復習的過程中，我們可以記憶一些常用詞匯的拼寫，用所學句型造句，仿寫一些優美的句子。同學們在考前不妨靜下心來，拿幾篇文章進行精復習，進行朗讀和背誦。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，只有通過精學、背誦，才能增加對語言的感覺。我們學本土語漢語還離不開背誦，何況學習一門外語呢！

泛復習就是復習的量要大，面要廣。通過量大、面廣的閱讀，可以讓我們對不同主題的文章有更多的了解，增進語言學習所需的背景知識，也可以復習到更多的詞匯，對句子的快速加工能力也得到了訓練。對作文的泛復習就是復習相對大量、各類型的作文。當然，同學們會有一個疑問，都已經是考前一個月了，哪里有時間進行這樣大量的學習呢？這時，我們又要注意到上面提到的“點面結合”法了。你可以根據自己的需要，大量復習某一點的知識。比如作文，可以看不同文章的寫作要求和內容要點，只在頭腦中構思文章的結構;也可以學習不同類型的作文范文中的連接方式。當然，我們還可以通過下面將談到的“新舊結合”來達到量的要求。

三、新舊結合

在復習的過程中，我們也要注意新與舊的結合。這主要是體現在做習題上。現在很多學生的習慣是把做過的題目舊扔在一邊，另外“題海戰術”的復習法也讓學生無暇顧及以前學做的題目，結果是以前錯過的下次還一樣錯。重新聽以前聽過的聽力題，可以讓我們更加熟悉里面的語音、停頓等;也可以讓我們的大腦有更多的認知資源去加工聽力里面諸如連讀、弱讀、常用口語句型等一些平時經常忽略的知識。考前語法舊題的復習，特別是復習錯題集，可以幫助我們鞏固沒有學會的知識，避免了無意義的重復勞動。完型填空考到的基本是詞義的辨析和上下文關系的理解。復習舊題可以幫助我們再次弄清一些詞匯的用法，也可以幫助我們建立通過上下文來解題的意識。比如，自己以前做這個題目就是沒有注意到上下文的聯系，那么便會提醒自己在考試過程中多加注意。閱讀的舊題復習也主要體現在解題方法上。比如，有些同學對主旨大意題沒有把握，像Which is the best title for the passage？ What is the purpose of the first paragraph？ 這類的題目。通過舊題的復習，我們可以更多的回想當時的解題過程，思考一下“為什么我會選擇不正確的答案”，“選擇正確答案的思路根據又是怎么樣的”之類的問題，可以幫助我們在考試時的解題思路。作文的復習也是一樣，以前寫過的作文中留著自己學習成長的痕跡，也暴露了自己寫作中的弱點。例如，有些同學寫作經常會忘記be動詞，寫出如He very happy.;或是寫上了多余的be動詞，如Tom was got up early this morning這樣的句子;還有些同學經常在一些常用詞語的拼寫上犯錯誤，如think的過去式寫成though，又把think（想）寫成thing。通過復習，可以警戒自己不用在同樣的路上跌倒。

考前新題的學習主要是用于訓練考試時的時間分配、解題速度和熟悉考試的過程。一些同學在考試時不能合理分配時間，不夠時間答題;也有些同學會做到最后一篇閱讀時就覺得頭暈腦脹，精神不能集中。這些問題都可以在考前通過做題模擬來解決。

另外，還值得提醒一下，就算是在考前的一個晚上或者考前的一個小時，都應該找一些題目來給大腦熱身，這和運動前的準備運動是一樣的道理。但是，這時不主張做新題，也不要找太難的內容來看。最好就是自己以前復習過的，再拿出來重溫一下。

以上提到的大家在臨考前的復習可能并不能夠全部兼顧，可以根據自己的實際情況和自己養成的考前的準備方法有選擇性的學習。總之，在考試前一個月，甚至是一周，我們還是大有可為的，“有為”絕對勝于“無為”。