小學(xué)車輛模型活動開展策略的探索

張旭輝

【摘要】車輛模型知識面之廣，涉及學(xué)科之多，對學(xué)生能力的全面發(fā)展有著積極的意義，在小學(xué)開展車輛模型活動有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，動手能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，為我國培養(yǎng)汽車人作出貢獻(xiàn)。多年來，學(xué)校始終堅持以車輛模型項目作為學(xué)校的科技特色項目來抓，成為深受學(xué)生喜愛的科技活動，取得了可喜的成績。筆者通過在本校開展車輛模型教學(xué)的6年實(shí)踐研究，對小學(xué)開展車輛模型科技活動提出相應(yīng)的思路與策略，推動本校車輛模型科技活動發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】車輛模型；科技活動；開展策略

一、培養(yǎng)與建立高素質(zhì)的車輛模型訓(xùn)練隊伍

1.培養(yǎng)車輛模型骨干教師

車模模型骨干教師是車輛模型訓(xùn)練隊伍的靈魂，因此加強(qiáng)車輛模型骨干教師培訓(xùn)是小學(xué)開展車輛模型科技活動的第一步，但往往也是最難的一步。以東莞市為例，大多數(shù)小學(xué)，都沒有專職的車輛模型輔導(dǎo)老師，學(xué)校積極通過培訓(xùn)與研討活動，培養(yǎng)本校負(fù)責(zé)車輛模型活動的骨干教師。加強(qiáng)車模老師的業(yè)務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參與市內(nèi)相關(guān)的科技模型培訓(xùn)級校級交流活動，推薦骨干教師到市青少年活動中心跟崗學(xué)習(xí)，讓骨干教師全面了解市內(nèi)車輛模型活動的發(fā)展?fàn)顩r，理解小學(xué)生學(xué)習(xí)車輛模型教學(xué)特征與教學(xué)原則，注重教學(xué)對象的學(xué)情分析，撰寫車輛模型教學(xué)計劃與教案，掌握車輛模型競技比賽的訓(xùn)練方法，積極帶隊參加市級以上的車輛模型競賽活動，用優(yōu)異的成績在校內(nèi)形成良好的輻射作用，組建骨干教師的梯隊建設(shè)。

2.建立車輛模型學(xué)生訓(xùn)練梯隊

由于車輛模型的特點(diǎn)對學(xué)生的動手能力有一定要求，因此在小學(xué)招募的對象主要以三至六年級為主，控制好各年級段的人數(shù)比例，以免車模訓(xùn)練隊的人才斷層。此外招收的學(xué)生要自愿參加，并且對車輛模型有濃厚的興趣，能在得到科任教師同意的前提下參加訓(xùn)練，并保持自己的主科學(xué)業(yè)不退步。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下，結(jié)合車輛模型的特點(diǎn)，訓(xùn)練器材的損耗是很大的，除了爭取學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的支持之外，日常訓(xùn)練的器材需要學(xué)生自己承擔(dān)，因此學(xué)生家庭能否承擔(dān)，家長是否大力能支持學(xué)生參加也是作為車模選材的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。如，學(xué)校每學(xué)期第二周開展的車輛模型興趣小組招募活動，活動分為車模榮譽(yù)展示、車模操控體驗和新隊員入隊咨詢?nèi)糠帧；顒尤逃衫详爢T組織開展，老師只負(fù)責(zé)協(xié)助，通過這樣的招募活動，家長和學(xué)生能全方位的了解車輛模型在我校的開展情況，老隊員在分享與交流中也得到鍛煉，每學(xué)期的招募日，學(xué)校禮堂的人水馬龍，下發(fā)的200張報名表有限回收率達(dá)90%。通過學(xué)員資料核查，將通知參加一堂車輛模型基礎(chǔ)知識講座，輔導(dǎo)老師現(xiàn)場考試，從三至六年紀(jì)選取成績優(yōu)秀的15人入隊。總之車輛模型學(xué)生訓(xùn)練梯隊的組建應(yīng)以可持續(xù)性發(fā)展為原則，保證學(xué)員素質(zhì)和學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到良性發(fā)展。

二、甄選適合本校開展的車輛模型科技活動項目

車輛模型分類繁多，在市級以上的青少年比賽中項目多達(dá)幾十種，大致可分為自行車模型、靜態(tài)展示模型和無線電遙控模型等種類。此外車輛模型活動在小學(xué)開展受到賽事、場地、師資、經(jīng)費(fèi)等因素的制約，作為開展車輛模型活動的學(xué)校也不可能面面俱到，因此甄選適合本校開展的車輛模型科技活動項目尤為重要。

1.入門級靜態(tài)觀賞車

通常用木板、硬卡紙、塑料等作為印壓材料，以制作的精美度、仿真度、觀賞性為比賽的內(nèi)容車輛模型。如，“四聯(lián)”木制瓶裝車輛模型、3D立體紙質(zhì)拼裝車輛模型等。這類模型車中高級別的仿真車模不適宜在小學(xué)開展，但入門級具有制作教學(xué)簡單、開展活動場地小，投入不高等優(yōu)點(diǎn)，適合小學(xué)低年級開展。

2.自行模型車

一般以自身配備的橡筋動力、電能、太陽能為動力系統(tǒng)，依靠手動調(diào)整的轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，完成指定的航向任務(wù)或競速任務(wù)的車輛模型。例如，“小馬號”橡筋動力車模型、博海堂夢幻排齒四驅(qū)車及“開拓者”太陽能車模型等等。這類模型賽車具有制作教學(xué)簡單適合青少年的心理和生理特點(diǎn)。開展活動所需場地小，投入不高，適合小學(xué)中年級開展。

3.遙控模型車

是車輛模型中最高級的項目，通過遠(yuǎn)程或無線電控制其轉(zhuǎn)向和行駛，是真正汽車的縮小版，有著和汽車相同的機(jī)械結(jié)構(gòu)，擁有著真車當(dāng)中那些操控感覺，這種模型按動力可分為電動機(jī)（Electric）和內(nèi)燃機(jī)（I.C.）兩大類，比賽時有4-10輛車同場競逐，猶如真實(shí)賽車場面，刺激動人。這類模型車對場地要求較高、經(jīng)費(fèi)投入較大、師生掌握的專業(yè)技能要求很高，適合具備較好的場地、經(jīng)費(fèi)、師資條件的學(xué)校開展。

三、創(chuàng)建車輛模型科技活動訓(xùn)練場室

車輛模型訓(xùn)練場室的創(chuàng)建大致可以分為三種方式，一種方式是直接向全國車模比賽的指定品牌廠家購買現(xiàn)場地。國內(nèi)比賽的場地主要是中天、奧迪雙鉆、瓦迪頓等品牌生產(chǎn)，用這種標(biāo)準(zhǔn)場地訓(xùn)練能讓學(xué)生盡快適應(yīng)競賽環(huán)境，訓(xùn)練效果良好，缺點(diǎn)是造價昂貴，日常的維護(hù)費(fèi)用高。適合經(jīng)費(fèi)預(yù)算較為充足的學(xué)校。第二種方式是學(xué)校自行設(shè)計建設(shè)車模訓(xùn)練場地。一般選擇在路面平整度較好的籃球場利用油漆繪制實(shí)線車模訓(xùn)練場，或在空置教室樓頂利用軟水管、固定鐵圈等材料建設(shè)圍欄車模訓(xùn)練場，由于與學(xué)生的體育活動場地有重疊，建議在籃球場建設(shè)的車模訓(xùn)練場地，只畫實(shí)線不設(shè)賽道圍欄，而在獨(dú)立的空置場地或樓頂建設(shè)的車模訓(xùn)練場，建議完善好賽道圍欄、維修區(qū)、操控臺等訓(xùn)練設(shè)施。

至2018年12月為止，學(xué)校已經(jīng)在一樓運(yùn)動場建設(shè)實(shí)線車模訓(xùn)練場1個，共計500平米；在五樓樓頂建設(shè)圍欄車模訓(xùn)練場2個，共計400平方米，為學(xué)校車輛模型訓(xùn)隊提供了基礎(chǔ)操控訓(xùn)練和賽道競技訓(xùn)練的教學(xué)場所，除此之外為黃江鎮(zhèn)中小學(xué)生車輛模型愛好者提供了良好的競賽場地，如，學(xué)校分別在2014-2018年舉辦了4屆黃江鎮(zhèn)青少年科技模型比賽、2014年承辦過東莞市青少年車輛模型比賽、2017年承辦過全國車輛模型公開賽。第三種方式是深挖學(xué)校周邊的車輛模型企業(yè)，利用期豐富的科普教育資源，與其建立校外科普教育基地。學(xué)校于2012年與香港高速模型建立校外科普教育基地，每學(xué)期定期開展參觀交流活動，尤其是讓學(xué)生深入到車輛模型的產(chǎn)線中參觀，了解車模的研發(fā)過程，提高學(xué)生對車輛模型的興趣。車模企業(yè)對學(xué)校車模隊免費(fèi)開放訓(xùn)練場館，免費(fèi)指導(dǎo)我校的車模輔導(dǎo)老師如何開展車模訓(xùn)練。

四、創(chuàng)新教學(xué)思路，開發(fā)車輛模型校本課程

目前，國內(nèi)嚴(yán)重缺乏青少年車輛模型學(xué)習(xí)的教材與指導(dǎo)資料，與國內(nèi)青少年車輛模型運(yùn)動的蓬勃發(fā)展成明顯的反差。在教育部門沒有發(fā)表相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見的前提下，如何根據(jù)校本特色開發(fā)適合小學(xué)車輛模型教學(xué)的課程體系，這將是今后車輛模型在小學(xué)開展普及的重要課題。我校目前已初步開發(fā)一套小學(xué)車輛模型教學(xué)校本課程，分為初級課程、中級課程、高級課程三個階段。車模初級課程針對三年級的學(xué)生，主要通過靜態(tài)觀賞模型和自行模型的學(xué)習(xí)了解車的主要結(jié)構(gòu)與運(yùn)動原理，提高動手創(chuàng)新能力；車模中級課程針對四年級的學(xué)生，主要通過學(xué)習(xí)遙控車模型掌握真正汽車的原理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)遙控車的操控技巧，掌握簡單的車模保養(yǎng)技術(shù)，為學(xué)校車模代表隊選拔人才；車模高級課程針對五、六年級車模代表隊的學(xué)生，主要以鞏固和加強(qiáng)遙控車競技操控能力，掌握遙控車維修、保養(yǎng)和升級技術(shù)，學(xué)習(xí)遙控車比賽技巧，提高車模比賽素養(yǎng)。實(shí)踐證明通過開發(fā)車輛模型的校本課程有助于師生教學(xué)相長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

五、積極參加國內(nèi)青少年車輛模型競賽，推動本校車輛模型科技活動發(fā)展

在我國應(yīng)試教育的體制下，車輛模型需要在成績和榮譽(yù)的帶動下，才得到從上到下的廣泛認(rèn)同與支持。通過車輛模型競賽，師生從中能實(shí)現(xiàn)自我價值的提升，通過奮斗收獲車模競賽的榮譽(yù)，通過榮譽(yù)得到社會各界的支持。我校車模隊從2012年至2018年參加過6次鎮(zhèn)比賽、10次市級比賽、9次全國比賽，獲得國家級獎72項，其中含14項全國冠軍、14項全國亞軍、14個全國季軍；榮獲市級獎項80多項，其中含12個市級冠軍、10個市級亞軍、10個市級季軍。通過老師和學(xué)生的努力從學(xué)校默默無名的一支普通車模隊伍，發(fā)展成一支在國內(nèi)小有名氣，受邀參加過湖南電視臺《誰與爭鋒》節(jié)目拍攝，也接受過黃江鎮(zhèn)電視臺、南方日報等媒體多次專訪，已經(jīng)成為了我校科技教育的特色品牌項目之一。實(shí)踐證明積極參加車輛模型競賽從一方面以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大車輛模型教育隊伍的發(fā)展與壯大，另一方面以面強(qiáng)點(diǎn)，普及車輛模型校本課程的開展與完善，最后為車輛模型教育可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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