高中校園足球推廣中遇到的問題和對策研究

鐘寶光

摘要：在我國高中應(yīng)試教育的背景下，校園足球一直被教師和學(xué)生習(xí)慣性忽略，推廣的效果不盡如人意。“加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國足球夢想的基礎(chǔ)工程。”（1）青少年是國家未來建設(shè)的主體，推廣校園足球，挖掘和培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才，對于我國足球事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文試圖就高中校園足球推廣過程中遇到的主要問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決或優(yōu)化對策。

關(guān)鍵詞：高中;校園足球;推廣策略

目前，我國各高中雖然相繼開展校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動，但是仍處在起步階段，不僅在社會上影響力比較低，在校園內(nèi)的影響力也很差。相較于乒乓球推廣已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的“大眾娛樂”“大分母”“多競賽”，校園足球在推廣效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，推廣過程中也存在各種各樣的問題。

一、高中校園足球開展中遇到的問題分析

（一）學(xué)生參與積極性不高

1.學(xué)生缺乏足球興趣

學(xué)生的積極性也存在明顯的群體特點(diǎn)，那些成績非常好的學(xué)生，將更多的時間和精力放在文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于校園足球不感興趣;那些成績比較差的學(xué)生雖然表面上積極響應(yīng)、積極參與但是實(shí)際上并非都是對足球感興趣，而是借機(jī)躲避繁重的文化課學(xué)習(xí);只有很少的一部分學(xué)生是真心喜歡足球，而且這些學(xué)生一般都有一定的足球運(yùn)動基礎(chǔ)。

2.學(xué)生家長對足球的偏見

受到傳統(tǒng)教育理念和中國文化特點(diǎn)的影響，學(xué)生家長普遍更加重視學(xué)生的高考，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該所有的精力和時間都放在文化課學(xué)習(xí)中，認(rèn)為踢足球是學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生才會參與的，會很大程度上影響學(xué)生成績，在態(tài)度上是拒絕的。家長對足球的態(tài)度，也會對學(xué)生的態(tài)度產(chǎn)生影響，讓學(xué)生對足球“避而遠(yuǎn)之”。

3.學(xué)校對校園足球的忽視

雖然學(xué)校的宗旨是發(fā)展素質(zhì)教育，但是在實(shí)際教育中，學(xué)校還是更多重視學(xué)生成績和學(xué)校的升學(xué)率，對其他方面的重視程度往往不夠。尤其是體育運(yùn)動方面，學(xué)校往往存在較大疏忽，主要表現(xiàn)在體育課程少，體育宣傳少，舉辦競賽少，體育師資力量不足等。

這三方面因素嚴(yán)重阻礙了校園足球的推廣，極大影響著學(xué)生參與足球運(yùn)動的積極性。

（二）器材和場地條件差

現(xiàn)在高中足球運(yùn)動的器材和場地條件普遍較差。就器材而言，許多學(xué)校用的足球都是特別陳舊，甚至是表皮開裂、掉皮的足球;足球門普遍沒有網(wǎng)，而且陳舊甚至變形;基本沒有標(biāo)志盤、標(biāo)志桿、標(biāo)記桶、體能環(huán)等輔助訓(xùn)練器材;學(xué)生踢足球普遍沒有穿足球鞋等等。就場地而言，普遍條件比較差，塑膠足球場很少，草皮足球場也多是缺少養(yǎng)護(hù)，地皮裸露沒有標(biāo)線;很多學(xué)校缺少標(biāo)準(zhǔn)足球場地，即便是有也是被分割利用既是排球場地也是羽毛球場地。

（三）師資力量薄弱

在高中校園足球推廣過程中，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練和技術(shù)教學(xué)的往往是學(xué)校的體育教師。大多數(shù)體育教師在足球?qū)I(yè)技術(shù)方面的專業(yè)知識欠缺，導(dǎo)致教師缺乏對學(xué)生足球技能訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，更缺少指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球比賽的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行推廣校園足球的時候，很難給予學(xué)生高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)，這對于推廣校園足球非常不利。

二、促進(jìn)高中學(xué)校足球推廣的策略

（一）多方面、分層次調(diào)動學(xué)生參與積極性

1.學(xué)校調(diào)整教學(xué)政策

推廣校園足球校方的態(tài)度對學(xué)生和家長的態(tài)度有非常大的影響，學(xué)校要重視足球推廣工作，調(diào)整教學(xué)策略，從行動上傳達(dá)重視足球運(yùn)動的態(tài)度。學(xué)校增加體育課程，每周可以多增設(shè)一節(jié)專門的足球課程;利用課余時間組織學(xué)生鍛煉足球技能;多組織足球比賽：班級聯(lián)賽、校內(nèi)聯(lián)賽等。

2.做好校園足球宣傳工作

校園足球的宣傳主要做好兩方面的工作：第一，加強(qiáng)足球在學(xué)生中的影響，利用體育課、競賽、學(xué)校宣傳欄、講座等形式營造校園足球氛圍;第二，加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳，抓住足球運(yùn)動能夠鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)精力等益處，通過家長威信群等手段進(jìn)行宣傳。

3.多手段調(diào)動學(xué)生積極性

在推廣校園足球的時候應(yīng)該緊密結(jié)合國家對于校園足球發(fā)展的實(shí)施意見，做好足球的普及工作。學(xué)校在體育課程安排上，將足球作為一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，并且積極舉辦一些足球趣味運(yùn)動會，讓廣大的學(xué)生能夠有機(jī)會接觸足球運(yùn)動，通過興趣引導(dǎo)擴(kuò)展校園足球的學(xué)生基礎(chǔ);對于那些表現(xiàn)出明顯興趣的學(xué)生，教師可以組織起來，利用體育課和課余時間進(jìn)行足球的相關(guān)教學(xué);對于那些足球潛力比較大的學(xué)生，學(xué)校和教師可以組織起來建立班級足球隊(duì)或者學(xué)校足球隊(duì)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計劃，進(jìn)行比較專業(yè)的足球訓(xùn)練。

（二）合理開辟足球訓(xùn)練場地，優(yōu)化器材使用計劃

首先學(xué)校要加強(qiáng)資金的投入加強(qiáng)場地建設(shè)以及訓(xùn)練器材的購進(jìn)。其次足球訓(xùn)練和器材的使用可以同體育課同步，這樣既能夠滿足多數(shù)學(xué)生的需求，也能夠充分利用學(xué)校的場地和器材;學(xué)校可以將學(xué)校的足球場地進(jìn)行分塊，利用縮小版的足球場地進(jìn)行訓(xùn)練，容納更多學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動;允許學(xué)生自備足球、球鞋等訓(xùn)練設(shè)備，鼓勵學(xué)生自行組織足球訓(xùn)練;利用生活中常見的物品自制輔助訓(xùn)練器材，例如利用紙箱子制作標(biāo)記盤，利用小竹竿和大瓶的飲料瓶制作標(biāo)記桿等，以此緩解學(xué)校器材使用壓力。

（三）加強(qiáng)師資力量建設(shè)

學(xué)校還可以根據(jù)本校的校園足球發(fā)展?fàn)顩r，聘請具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的足球教練，提高學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能，保證校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動的質(zhì)量。學(xué)校也可以讓體育教師參加相關(guān)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平，在招聘體育教師的時候也可以偏重教師的足球?qū)I(yè)技能。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的時候也可以多利用信息技術(shù)，通過短教學(xué)視頻，強(qiáng)化對學(xué)生的足球技能訓(xùn)練，彌補(bǔ)師資力量的不足。總之，提高足球訓(xùn)練質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)出一批足球人才是校園足球高質(zhì)量推廣的重要保障。

在進(jìn)行高中校園足球推廣時，首先要注重推廣的學(xué)生基礎(chǔ)，只有充分調(diào)動更多學(xué)生的參與積極性才能在校園中掀起一股“足球熱”，保證足球推廣的順利進(jìn)行;其次學(xué)校要在硬件設(shè)備條件方面盡量滿足足球推廣的需求，合理高效利用有限的學(xué)校場地和訓(xùn)練器材;再有強(qiáng)化師資力量的投入，提供更加專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)，保證校園足球的高質(zhì)量推廣。

注釋：

《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣春潮.校園足球在高中教育中的發(fā)展研究[J].才智，2018 （30）：77.

[2]張慧斌.高中校園足球推進(jìn)策略的研究[J].當(dāng)代體育科技，2018，8 （21）：145-146.