信息技術在中小學數學教學中的應用

彭立軒

計算機等現代信息技術發展迅速，信息技術已經被廣泛地運用到教學中，把信息技術運用到小學數學教學中，有利于小學數學教育教學的發展。正是基于此，數學教師要將信息技術和小學數學這門課程完美融合。小學數學教學的過程中加入信息技術的內容，可以使學生對數學更感興趣，使他們對學習數學充滿熱情，積極性更加高漲。

教育部在新課標中進行了以下規定，在小學數學教學中加入信息化的教學方法，利用計算機等多媒體方式可以使小學數學課堂教學內容更加豐富多彩，學生的視野更加開闊。和原有的課堂教學方式不同，信息化課堂教學將原本抽象的知識生動地展現在學生面前，這樣邏輯性的東西變得清晰明了，數學教學變得更深入淺出，學生更容易理解。

除此之外，將信息技術運用到數學學習中，教師講課的時間減少了，學生的學習效果也明顯增強，課堂效率明顯提高，因此這也成為對學生進行信息素素質培養和綜合能力開發的一種新形式。

一、信息技術在小學數學教學中產生的作用

（一）激發學生興趣

長時間以來，原有的教學思想使大部分學生在學習數學的時候，因為數學這門課程本身比較枯燥，理論性較強等特征，因此對學習數學缺少熱情，學習成績總是無法進一步提高，這樣往往也對日后數學內容的學習帶來不好的后果。原有的教學方式給教師的授課帶來一定影響，教師傳授知識的過程中往往會依照傳統的做法不斷進行填鴨式教育，從而學生對知識只是被動接受，無法從這種教學方式中真正體驗到學習的快樂，并且對學生思維方式的發展也是一種束縛?！?br>