淺談校園文化藝術氛圍創設的經驗

學校藝術教育在學校教育教學中起著舉足輕重的作用。在學校創設良好的藝術氛圍，促進學校教育教學的更快更高的發展，我認為這是目前學校教育發展的一個關鍵問題。它不僅推動了學校美育的發展，也促進了學校各個學科教育教學的良性發展，為學校取得優異的成績奠定基礎。

一、重視領導藝術，加強學校行政的監督和師德教育。

建章立制，依規治校。學校要根據國家方針政策、法律法規和教育規章制定學校章程、學校發展規劃，建立健全包括行政領導、教師、學生、德育、教學、安全、校園文化、體育衛生藝術等方面的管理制度，制定教職員工的崗位職責和工作要求，并作為檢查和考核教職員工勤績業績的重要依據；領導實行分工負責，科學管理。在實施學校以“特色辦學”的工作計劃指導下，分管領導加強監督和指導，確保各項工作計劃落到實處取得實效；建立學校領導值周、班主任和學生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛生安全情況，確保學校師生的安全保障；學校實施民主管理學校，學校領導和各部門工作人員都要發揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，不斷改進工作方法，提高工作效率；設立校長信箱或校長郵箱，經常聽取師生員工的意見和建議，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益；抓好師德修養工作，根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。要求全體教職工為人師表，熱愛學校教育事業，熱愛學生，尊重學生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，美育育人的辦學方向。

二、加強德育工作，抓好學生的日常管理，促進學生良好行為習慣的養成。

加強全校學生思想品德教育，把德育工作擺在學校工作的重要位置，建立健全由學校、政教處（教導處）、團隊組織、思想政治（品德）教師、心理健康輔導教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡，有計劃，講方法的做好學生 “五講四美三熱愛”的思想教育。（1）、加強對學生的愛國主義、集體主義和正確的審美藝術教育，幫助他們逐步樹立正確的愛國主義世界觀、人生觀、價值觀。（2）、 教育學生自覺遵守和執行中小學生守則和日常行為規范，講文明、講禮貌、講秩序等。（3）、加強學生心理健康教育，用正確的審美觀點看待自己人生，學會做人，學會學習和學會工作。

三、確實抓好學校體衛藝的教育教學管理，激發學生參與課堂學習興趣。

1、學校按國家教育部和自治區教育廳制定的課程計劃，開足藝術課，加強藝術任課教師教與學各個環節，對備課、上課（聽課）、演示、輔導、布置批改作業、課外指導、教學改進、成績考核等方面有明確具體的要求，提高課堂教學實效，陶治學生情操，培養學生的審美能力，增強學生的審美體驗。

2、加強各學科教育教學知識融合與滲透的研究。從實際出發，充分發揮學校藝術教研組的作用，以課堂教學為研究重點，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的、有計劃地開展課改教研活動，鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，不斷總結經驗，提高業務水平和教育教學能力。

3、改進和完善評價制度。要求教師按照素質教育和課程改革的要求，建立有利于教師專業成長和學生全面發展的評價體系。通過多形式、多角度、多層面的評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動發展的和諧環境，鼓勵全體學生走向快樂成功。

四、重視校園環境衛生管理，營造校園文化藝術氛圍。

營造良好的文化藝術氛圍，對學校的師生身心健康和教育教學有很大的促進作用。

1、合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置要實用、美觀、引人向上；教學區、生活區等學校建筑要安全、適用、美觀，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

2、搞好校園綠化。按照學校總體規劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協調、錯落有致；并落實護理人員，努力創建四季樹常綠、花常開的綠色校園。

3、保持校園整潔美觀。圍墻要求完整美觀，校門要端莊，校牌要得體；旗桿位置要適宜，旗壇要規范大方；校園壁畫、書畫作品、手工裝飾作品等的懸掛位置要恰當。校內主要通道要平整、要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

總之，學校重視校園藝術氛圍的創設，不僅可以培養學生保持校園清潔衛生，主動愛護和美化校園環境，促進身心健康。良好的校園藝術氛圍，使師生們以健康的心態和正確的人生觀投入到工作和學習生活當中；有利于學校的教育教學工作的健康發展，有利于培養師生正確的審美情趣和健康的人格魅力；更重要的是培養學生積極主動學習文化知識的情感和態度。通過這兩年的實踐，我校在教育教學方面成績顯著，中高考成績一年上一個臺階，學校已連續五年獲得市級高考優秀獎，深受社會、家長的好評。

作者簡介： 農善鋒 出生年月：197008 性別： 男 民族：壯族 籍貫： 天等縣 最高學歷： 研究生 職稱： 中學高級 研究方向：美術學