探討初中生在體育課堂中的安全保障措施

王鮮霞

摘 要：所謂“生命重于泰山”，初中學生的生命健康安全學校一定要重視起來，又有句話叫做“生命在于運動”所以學校也一定要注重學生的運動狀況，兩者相結合，也就是讓學生在運動的過程中自己的生命安全又得到有力的保障，這就是為什么學生在體育課堂中要有安全保障措施的原因。學校的安保措施一定要到位，特別是體育課堂中的安全保障措施一定要全面并且嚴格的執行，每個學生都會參與到體育運動中來且又想要達到真正的鍛煉身體的作用，所以一定要重視起來。

關鍵詞：初中體育課堂;安全保障措施;了解學生狀況;重視課前運動;檢查器材質量

體育課堂不像其他課堂一樣，它需要學生全身的肌肉和細胞都運動起來，所以相對其他幾門課來說體育課的安全保障措施是一定要有的，并且是十分有必要的，體育課堂的主要目的是增強學生體魄，保證他們的安全是最主要的前提，還有初中學生在體育課上很容易出現難以預估的狀況。在初中體育課堂中設立安全保障措施迫在眉睫，這樣做有利于防止一些危險狀況的發生，也有利于學校安全秩序的維護，更重要的是讓體育課堂真正地達到其開設的主要目的，還有就是一切都要以學生的安全為重，要從學生的安全角度出發。

一、詳細了解學生狀況

初中學生的體質都有所不同，所以體育課堂相對其他課堂來說就要有不同的計劃了，首先學生的體質不同那么他們的運動強度還有運動的項目都會受到個人體質的限制，所以教師要針對一些具有特殊體質的學生對他們制定安排更加合理的體育項目。再者有一些運動有部分學生有基礎，有的學生卻是從零開始，所以教師也要針對這類學生想出合理的解決辦法，爭取讓每個學生都能得到妥善的安排。根據以上兩點就證明了教師一定要詳細了解學生的身體狀況，這是和他們的生命安全息息相關的，所以在教學過程中要針對學生的具體狀況來調整教學計劃與目標。

例如，在教授“田徑”的時候，有的學生的腿腳可能因為某些狀況不能參加跑步，這一點教師是一定要了解到的，跑步有快速跑這一項，快速跑也算是一項比較激烈的運動了，有的學生的身體狀況是不允許他參加快速跑的，如果教師不了解學生狀況貿然讓其參加快速跑，可能會出現身體不舒服甚至生命安全受到威脅的可能。還有就是有的學生快速跑的速度很慢，這一點教師應該耐心去教授他到底該怎么跑，該怎么訓練才能提高他的跑步能力，這些學生狀況教師一定要了解清楚。

二、重視課前熱身運動

初中學生其實有很大一部分人平常不喜歡運動，基本上所有的運動時間都集中在了每周的體育課上，懶散的身體太久不運動，如果不進行熱身運動就開始學習體育項目，學生可能會出現肌肉拉傷筋骨錯位這些問題，所以課前先進行熱身運動就顯得極為重要了。課前熱身運動可以讓學生們緊繃的肌肉變得放松，熱身之后進行體育運動會很大程度的減小學生運動中出現拉傷等一系列問題，而且又不會浪費很多時間反而會很大地提高課堂效率，所以何樂而不為呢。

例如，在教授“游泳”這一章節的時候，教師在為學生講解完游泳的注意事項之后，最重要的事情就是帶著學生進行熱身運動，大家都知道游泳之前是一定要做熱身運動的，不做熱身運動直接下水游泳的話會大大增加出現危險的可能性。教師一定要親自帶著學生做熱身運動，確保每一個學生所做的熱身運動都能夠真正地起到熱身的效果，不然有的學生偷懶不做運動，可能會有一些意外情況發生，就僅僅從游泳這方面來看，每個體育教師還有每個學校都應該重視體育課堂前的熱身運動，因為這是與學生的生命安全是直接相關，一定不能忽視。

三、檢查體育器材質量

在進行體育課堂時，除了需要考慮學生的身體狀況還有教師的教學計劃以外，還要考慮與學生親密接觸的體育器材了，學生有很多體育活動都需要依靠體育器材來完成，所以如果體育器材的質量不過關，那么學生們的生命安全就會直接受到影響。定期檢查學校體育器材的質量是每個學校都應該嚴格執行的一件事，這是對學生的生命安全負責任的一種表現，既然目的是為了學生的身體健康，那么為了學生身體健康所做出的一些事都是值得的，因此學校應該對健身器材嚴格排查。

例如，在教授“體操”的時候，這一章節的所有運動項目都需要借助體育器材才能夠完成，像單杠雙杠還有支撐跳躍這種運動沒有體育器材是不行的，為了保證學生的安全這些體育器材是一定要定期檢查它們的質量的。學生所做的運動是與體育器材相關系的，如果體育器材出了問題學生的生命安全會直接受到影響，就比如說雙杠，如果雙杠質量不過關，學生就可能從雙杠摔下來或者被砸到，這些都會傷害到他們的健康，所以檢查體育器材的質量一定要做到位。

總而言之，雖然與學生的學習成績關聯不是很大，但體育課堂與學生的身體健康卻直接相關，學校必須重視起來，特別還有體育課堂中的安全保障措施的實行都是很有必要的。為了學生能夠真正的達到鍛煉身體的目的，也為了能夠更好的完成教學目標，每個學校都應該在初中學生的體育課堂中大力推行這些安全保障措施，這也是作為合格的教書育人的學校對學生負責還有愛護的表現。

參考文獻：

[1]王鵬.初中體育教學中的安全意識培養[J].課程教育研究，2018（13）

[2]劉偉星.淺談初中體育教學中的安全問題及預防措施[J].當代體育科技，2014，4（19）