淺析提高初中英語課堂教學趣味性的方法探究

曹大鵬

摘 要：經濟社會的發展和人民生活水平的提高使得英語在生活中的重要性越來越顯著。初中階段英語的學習對學生未來的英語學習有著非常重要的影響，如果在這個時期能夠讓學生體會到學習英語的趣味性，那么學生的英語水平就能得到有效的改善。本文主要從“師生關系”“教學方法”“課外活動”三個方面展開論述，旨在探究能有效提高英語教學趣味性的方法。

關鍵詞：初中英語;課堂教學;趣味性

興趣是讓人認識事物最基本的初衷和傾向，興趣的養成是保證學生能不斷學習知識的必要條件。如果學生的興趣比較高，那么學習英語的動力就會比較強烈，在課堂教學中就會積極參與，從而能較好地掌握到基礎知識。不過，興趣并不一定是先天產生的或是永遠不變的，它可以是在日常的接觸過程中逐漸培養起來的。因此，增加英語課堂教學的趣味性是我們每位英語教師都應該著重關注的問題。現筆者結合自身在英語趣味性教學實踐中的一些經驗，提出以下幾點內容，希望能為廣大初中英語教師提供些許參考意見。

一、建立和諧的師生關系，強化學生的興趣

和諧、融洽的師生關系是英語課堂教學取到良好效果的前提，這是基于初中生的身心發展特征而言的。初中階段的學生對老師的依賴性還比較強烈，他們對老師很容易產生敬佩和愛戴之情，因此，如果教師能多關注師生之間的關系，用耐心溫和的態度對待學生，多和學生交流，在教學中展現自己的個人魅力，學生就很容易接納自己，從而對英語課程產生興趣，并會逐漸發掘自己的潛力。

例如，當教師在批改作業時，如果恰好知曉這一天是某位學生的生日，那么就可以在學生的作業上批注：“Happy birthday to you. Today's job is well done！”如果知道某位學生這一天發高燒了，在校醫室打完吊瓶之后回來堅持做完了英語題，就可以這樣批注：“I am very touched by your spirit of learning with illness. Get well soon！”這樣細微的關心中能收獲很多學生的好感，從而能建立融洽的師生關系，強化學生的興趣。

二、創新教學方法，調動學生的積極性

初中生的思維比較活躍，興趣的不一致使得他們對待各個學科的態度是不同的。帶有趣味性的創新的教學方法能讓學生在輕松愉悅的環境中就學到英語知識，從而積極對待英語學習。那么教師就要多采取創新有趣的教學方法，比如說可以利用合理有趣的情境可以有效激發學生對英語的學習熱情，調動學生的積極性，讓學生在情境中獲得豐富的英語體驗過程，并發展自己的創新思維。

例如，在“Could you help me， please？”一課的教學中，教師可以創設一個布置聚會活動場地的情境，然后假設學生在布置活動場地時遇到了一些困難，比如搬不動箱子等，然后讓學生用英語向同學求助。學生A：I want to move this box to the stage， but it's too heavy. Could you help me， please？學生B：Certainly！學生A：Thank you very much！學生B：You're welcome！學生C：I don't understand the process. Could you help me， please？學生D：Sure！這樣一來，學生就在模擬的情境中練習了“Could you help me， please？”的使用方法，交流的樂趣會促使學生的積極性變高，學習的效果自然會更好。

三、增加課外活動，增強學生英語能力

此外，英語的課外活動教學也是培養學生的興趣的重要方式，它將英語教學從課堂上延伸到課堂外，通過各種豐富的形式的活動，可以讓學生在交流、活動中鍛煉對英語知識的運用，從而增強學生的英語能力。

例如，教師可以定期地舉辦一些英語廣角俱樂部的活動，讓學生在英語角內交流自己最近讀過的書籍，做過的有趣的或是有意義的事情;或者是舉辦一個英語日，讓學生在課下盡量用英語交流。或者教師還可以舉辦一場命題式的英語演講比賽，比如舉辦“The meaning of reading”主題的演講比賽，讓學生全員參與到其中，發現讀書的意義，引導學生形成正確的價值觀。此外，教師還可以經常教學生唱一些英文歌曲，給學生講一些英文故事，讓英語滲透到學生生活的點滴中去，不再只是死板地學習動詞、名詞、主語謂語，這會讓學生對英語的興趣大大提升，也能讓學生在有意識地鍛煉中增強自己的英語運用能力。

總之，在英語課堂中提高教學的趣味性是一件非常有必要的事情，值得廣大的英語教師去重視。教師在英語教學實踐中要不斷地分析實際學情，對實踐過程和結果進行反思與總結，采取合適又具有趣味性教學方法，讓學生樂于將精力投入到英語的學習中去，從而提高自身的英語能力。

參考文獻：

[1]劉珍.初中英語課堂教學中趣味性教學方法初探[J].中國校外教育，2018（12）：88.

[2]王秀春.淺談如何提高初中英語課堂教學的趣味性[J].學周刊，2015（27）：224.