淺談微課在高三復(fù)習(xí)題講評(píng)中的應(yīng)用

曾琦茹

摘 要：微課已經(jīng)成為一種很熱門的教學(xué)輔助手段。它短小精煉，直擊重點(diǎn)，能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得信息并具有反復(fù)播放功能而受到學(xué)生青睞。本文通過微課案例設(shè)計(jì)來探討其在高三復(fù)習(xí)課習(xí)題講評(píng)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微課;高三復(fù)習(xí);實(shí)際應(yīng)用

微課是一種以視頻和聲音的形式直接迅速傳達(dá)信息的一種方式，在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)說明一個(gè)主題，讓學(xué)生能有效的獲取信息，更加節(jié)約時(shí)間。本文對(duì)微課在高三復(fù)習(xí)題講評(píng)中的應(yīng)用做了一點(diǎn)嘗試和探究。

一、微課錄制手段：用“微課寶”錄制視頻方便快捷，比起傳統(tǒng)的軟件具有錄制時(shí)間短，操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)。能及時(shí)錄制視頻微課供學(xué)生觀看，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

二、微課取材：貴陽市2018屆第一次適應(yīng)性考試，選擇題7題和13題。

7.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列敘述不正確的是

A.明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可用于飲用水的殺菌消毒

B.小蘇打是制作面包等糕點(diǎn)的膨松劑，也是治療胃酸過多的常用藥劑

C.推廣使用煤的液化技術(shù)，可提供清潔高效的燃料

D.利用CO2合成可降解塑料─聚碳酸酯，實(shí)現(xiàn)了“碳”的循環(huán)利用

第七題是關(guān)于STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境）即所謂的生活常識(shí)題，本題錯(cuò)誤選項(xiàng)選A，針對(duì)A選項(xiàng)我在微課中采用了PPT課件錄制的方式對(duì)水處理劑進(jìn)行了介紹和拓展。

第13題是關(guān)于溶液中的離子平衡問題，該題目難度較大，因此采用了教師微課實(shí)錄的方式對(duì)該題進(jìn)行講解。在微課中學(xué)生可以清晰看到教師解題過程，明確教師的解題思路。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋

通過這兩道題的微課視頻講解，學(xué)生反映良好，微課學(xué)習(xí)方式受到了大部分同學(xué)的青睞。課后我們對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)共97位同學(xué)進(jìn)行了紙質(zhì)調(diào)查問卷。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：①學(xué)生對(duì)高三復(fù)習(xí)課中引入微課教學(xué)的看法;②學(xué)生樂于接受哪種微課形式;③學(xué)生希望在微課中涉及哪一些知識(shí)點(diǎn)和解決哪些問題。問卷采用的題型以選擇題為主，多項(xiàng)選擇。從調(diào)查的結(jié)果看出大部分的同學(xué)都愿意在高三復(fù)習(xí)中引入微課這種形式，并認(rèn)為微課進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)能增加學(xué)習(xí)興趣。

四、在高三復(fù)習(xí)課中引入微課的思考與建議

1.學(xué)生很希望在微課中能有知識(shí)的拓展與延伸，能有對(duì)干擾項(xiàng)的理解和辨析。例如第七題中容易干擾學(xué)生的兩選項(xiàng)教師都可以進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展，但是在制作微課時(shí)要注意拓展的內(nèi)容不能太廣泛，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)要突出。最好讓學(xué)生掌握的信息點(diǎn)3-5個(gè)為宜。

2.講解的知識(shí)點(diǎn)典型，難度適中。適合難度適中的習(xí)題講解，一般同學(xué)能一遍理解題目思路，如果有需要部分同學(xué)可以選擇反復(fù)觀看視頻，掌握解題思路。

3.用“微課寶”錄制微課對(duì)教師簡(jiǎn)單方便快捷，將教師在例題中的整個(gè)解題步驟錄制下來，同時(shí)配有教師的口述講解，能讓學(xué)生迅速理解教師的解題思路，重難點(diǎn)的突破，長(zhǎng)期訓(xùn)練，能讓學(xué)生形成良好的化學(xué)思維。

總之，微課是高三復(fù)習(xí)中采用的一種很重要的教學(xué)手段。合理應(yīng)用可以達(dá)到事半功倍的效果，節(jié)約了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，微課的設(shè)計(jì)和錄制也需要不斷地在實(shí)踐中改進(jìn)，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，更好地為化學(xué)教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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