基于記憶的成語學習系統研究

王凡　折純怡　廖源鵬　劉良鈺

摘? ?要：隨著我國經濟實力的增強和教育水平的提高，成語學習不僅是世界人民了解中國文化的一個端口，也是考核我國學子的一個標準，但關于英語單詞學習的移動軟件層出不窮，方便學習與記憶的成語學習系統卻寥寥無幾，因此，結合英語學習移動軟件的優點，開發出一款適合于成語學習和記憶的成語系統。

關鍵詞：成語;記憶;移動端;學習

近年來，移動軟件和微信小程序的開發已經逐步成為計算機技術與互聯網技術專業學生的一個學習和發展方向。這兩種方式讓隨時隨地的便捷式學習成為主流。這種全新的學習模式使學習者不再拘泥于設備、時間、空間，節省了金錢，提高了效率。

目前的移動語言類學習軟件中，最為完善的是英語類學習軟件，包括英語單詞、英語聽力、英語作文等，其他語種則少之又少，而成語學習軟件則更加偏于娛樂，以游戲的方式或者動畫視頻的方式使使用者提高學習興趣和增強記憶。有的人覺得游戲過于簡單乏味，有的人則覺得視頻很耗時，降低了學習效率且不適用于應試教育下的學生學習使用。

本課題提出結合已有的英語學習移動軟件的優點，研發出一款適合于記憶和學習的成語學習移動軟件，旨在提高使用者的記憶以及學習效率。

1? ? 系統設計

圖1給出了基于記憶的成語學習的系統設計。

移動端的成語學習軟件主要由成語查詢、成語推薦、成語記錄3個模塊組成。在成語查詢和成語記錄兩個模塊中，根據英語學習類軟件的四六級等的分類特色劃分出了難度、興趣、出處3種模式，為不同層次的學習者提供了便利。

1.1? 成語學習與記錄

成語學習與記錄由關鍵字查詢和特點查詢兩部分組成，在特點查詢中又分出難度、興趣、出處3種模式，用戶根據自身對成語的掌握情況選擇最適合自己的學習方式。客戶端收集了上千條最具實用性、且出現頻率最高的成語，每條成語都包括成語拼音、成語釋義、成語出處、瀏覽次數等。后臺也會根據用戶對不同成語的瀏覽時間和瀏覽次數進行歸類記錄。瀏覽時間為點入成語那一刻計時，退出或切換那一刻截至。所有的記錄數據都會顯示在學習記錄模塊里，用戶可自行查看，并再根據反映數據調整學習計劃。

1.2? 成語推薦

以成語學習記錄中的數據為基準進行推薦，以成語分類的3大板塊作為劃分標準，首先，根據瀏覽次數由高到低進行排列;其次，根據瀏覽時間長短進行排列，次數高且時間長的優先推薦，以達到用重復的方式增強記憶的效果。當平均瀏覽時間不斷降低的時候，該成語的被推薦次數將會不斷減少，因為當瀏覽時間縮短，證明用戶對該成語已經熟悉掌握，被推薦時則會快速翻過，平均瀏覽時間則快速降低。成語推薦模塊如圖2所示。

1.3? Web Service應用服務器

Web Service應用服務器由數據表的調用和數據庫的更新兩部分組成，成語數據主要使用自己開發的Web Service接口，這是由于后臺的Web Servicie的使用為系統提供了數據的更新和強大的成語搜索功能[1]。

2? ? 系統工作流程

（1）用戶根據自身要求選擇功能模塊，搜索成語、推薦學習、查看學習情況。

（2）在用戶使用成語學習系統時，服務器后端自動記錄數據，并進行實時的數據更新，具體反應為學習記錄中數據的改變以及成語推薦功能中成語出現的頻率的不同。

3? ? 結語

基于記憶的成語學習系統是存在于移動端的一個幫助使用者學習成語、提高記憶的軟件，它以個性化的功能，使成語學習變得便捷、高效。解決了成語詞典的笨重、網絡查詞的碎片化、低效率以及現有成語移動軟件的娛樂性等問題，提高了軟件的教育意義，更適合成語學習者和應試教育者使用。

[參考文獻]

[1]李鳳云，黃迎春，馮永新.基于WebService的SOA實現技術研究[J].科技視界，2012（8）：17-19.