淺析軍校學員戰斗精神教育的幾種途徑

摘??要：戰斗精神是軍隊戰斗力的重要組成部分，是當代革命軍人必備的一種素質。軍校是培養軍事人才的地方，也是學員戰斗精神教育的重要陣地，我們可以通過對學員進行理想信念教育、革命傳統教育、新時代人民軍隊歷史使命教育等途徑來加強對軍校學員戰斗精神的培育。

關鍵詞：軍校學員;戰斗精神;教育

戰斗精神是戰爭精神力量在軍人身上的集中體現，它是由軍人的理想信念、愛國情懷、革命意志和心理素質等濃縮升華的一種無形的戰爭力量，是直接支配軍人行為和作戰表現的一種精神力量。戰斗精神是軍隊戰斗力的重要組成部分，是當代革命軍人必備的一種素質。

軍隊要能打仗、打勝仗，固然要靠戰略戰術，要靠體制機制，要靠武器裝備，要靠綜合國力，但沒有戰斗精神，光有好的作戰條件，軍隊也是不能打勝仗的。軍校是培養軍事人才的地方，也是學員戰斗精神教育的重要陣地。軍校擔負著培養高素質新型軍事人才的重要任務，對學員進行戰斗精神教育事關軍隊和國防建設大局，我們必須把戰斗精神教育作為軍校人才培養的重要課題，認真加以研究。

為了加強對軍校學員戰斗精神的培育，我們可以采取以下幾種教育方式來提高學員的戰斗精神。

一、對學員進行理想信念教育，打牢學員戰斗精神培養的基礎。

在對學員進行思想政治教育中，我們要把著力點放在確立正確的信仰信念上，筑牢學員精神支柱。堅定理想信念，聽黨指揮，愛國奉獻是戰斗精神培育的基本原則，離開了它，戰斗精神就失去了靈魂。對軍隊來講，堅定信仰信念最核心最緊要的就是筑牢軍魂，毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領導。要不要堅持黨對軍隊的絕對領導，始終是我們同各種敵對勢力斗爭的一個焦點。當前，意識形態領域斗爭異常激烈。我軍是黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊，這是高度一致的。敵對勢力極力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”，打著所謂“民主政治”、“公器公用”的幌子攻擊我們，就是妄圖動搖黨對軍隊的絕對領導。歷史和現實都告訴我們，在這個根本政治原則問題上，我們要頭腦特別清醒、態度特別鮮明、行動特別堅決，決不能有任何動搖、任何遲疑、任何含糊。

我們要發揮政治理論課“主渠道”和“主陣地”的作用，堅持不懈地用科學理論特別是習近平的強軍思想武裝學員的頭腦，打牢學員堅定政治信念的思想基礎。要充分挖掘政治理論課的資源深度，發揮思想教育和理論教學雙重優勢，集中課堂時間引導學員樹立強烈的責任感、使命感和榮譽感，鍛造忠貞氣節，錘煉戰斗作風，從世界觀、人生觀、價值觀層次上，打牢戰斗精神的思想理論基礎。牢牢把握戰斗精神培育的正確方向，旗幟鮮明地向學員灌輸新時代革命軍人的要求，通過政治理論課教學和經常性思想教育相結合的形式，把道理向學員講透講實，引導學員自覺抵制西方敵對勢力的滲透和社會上不良思潮的影響。

二、對學員進行革命傳統教育，從歷史中汲取精神動力。

我們要加強學員戰斗精神培育，就要教育引導學員繼承和發揚我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風，時刻準備為祖國和人民去戰斗。

一方面我們可以用我國古代贊揚和弘揚軍隊英勇精神的優秀文化來砥礪學員品質，又可以弘揚民族精神。我國古代有很多贊揚和弘揚軍隊英勇精神的優秀文化，如唐代王昌齡的詩句“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，唐代戴叔倫的詩句“愿得此身長報國，何須生入玉門關”，宋代蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，宋代文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，等等。

另一方面，我們可以加強對學員進行革命傳統教育，尤其是人民軍隊歷史和優良傳統的教育。我軍歷來是打精氣神的，以敢打敢拼聞名于世。敢于斗爭、敢于勝利，一不怕苦、二不怕死，是人民軍隊血性膽魄的生動寫照。我軍素以有強大的戰斗精神聞名于世。我軍能夠用“小米加步槍”打敗美式裝備的國民黨軍隊，能夠在朝鮮戰場上打敗武裝到牙齒的美國軍隊，靠的就是強大的戰斗精神?！袄茄郎轿鍓咽俊?、“白刃格斗英雄連”、“劉老莊連”、董存瑞、邱少云、黃繼光等無數英雄群體和革命先烈，用生命詮釋了一往無前的英雄氣概。在槍林彈雨的戰場上，面對氣焰囂張的強大敵人，人民軍隊曾經發出了“三個不相信”的英雄宣言：在革命戰士面前，不相信有完不成的任務，不相信有克服不了的困難，不相信有戰勝不了的敵人。

面對新時代新征程，加強對學員進行革命傳統教育是堅定強軍信念、投身強軍事業的重要途徑，也是培育戰斗精神的重要方法。

三、對學員進行新時代人民軍隊歷史使命教育，增強學員的使命意識。

2017年10月，黨的十九大強調，面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，人民軍隊要擔當起黨和人民賦予的新時代使命任務。12月，習近平提出新時代軍隊使命任務，要求我軍必須服從服務于黨的歷史使命，把握新時代國家安全戰略需求，為實現中華民族偉大復興提供戰略支撐。

進行新時代我軍歷史使命教育，是新時代對學員進行戰斗信念教育的重要內容和法寶。戰斗精神培養的意義之一就在于使學員明確自己作為軍人的特質，只有讓學員深刻認識到為什么學、為什么練，學什么、練什么，才能使他們產生昂揚的精神狀態，通過積極的自我教育、自我錘煉，達到戰斗精神培養的目的。軍校教育中要不斷強化學員“當兵打仗，愛軍習武”的軍人責任意識，培養學員對軍人職業的自豪感和成就感，使他們把自身發展同軍隊的發展結合在一起，在履行軍人使命的實踐中實現自身人生價值。通過教育，使學員真正搞清楚“為什么要準備打仗、準備打什么樣的仗、怎樣準備打仗”這些重大問題，牢固樹立戰斗隊思想，不斷增強履行使命的緊迫感、責任感，把學員的戰斗精神教育集中在習主席指明的方向和提出的任務上來。

總之，戰斗力精神教育是軍校教育中的重要組成部分，通過采取多種教育途徑來加強學員戰斗精神的培育，從而使戰斗精神教育融入日常的教書育人之中，讓學員能為實現黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊而奮斗，更好擔當起黨和人民賦予的新時代使命任務。

作者簡介：羅紅，1986年生，四川內江人，中國近現代史碩士，現為武警警官學院基礎部講師。