幼兒教育信任危機表現(xiàn)及應對措施分析

沙妮婭·卡買

摘? 要：隨著近些年來社會在高速的發(fā)展，幼兒教育上的問題也逐漸成為社會重點關(guān)注的對象。人們也慢慢意識到幼兒教育在日后他們學習、成長的過程中起著很大的作用。但是，從當前國內(nèi)的幼兒教育情況來看，還存在著很多的問題，甚至還出現(xiàn)教師虐童現(xiàn)象，這就引起人們對幼兒教育的信任危機。本篇文章對幼兒教育當中信任危機的主要表現(xiàn)進行探討，同時為其提出一些相應的應對措施。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;信任危機;主要表現(xiàn);應對措施

引言：

從目前的社會狀況上來看，各方面上的競爭比較激烈，人們在生活中壓力也在不斷的變大。一開始由于家長沒有充足的時間以及精力去培養(yǎng)和照料孩子，而是將對孩子的培養(yǎng)任務全都放在幼兒園或者是學校的肩膀上。近些年來在幼兒教育中一些不良現(xiàn)象頻頻發(fā)生，家長也意識到幼兒園或者是學校也不是一個完全值得信任的地方，慢慢地對目前的幼兒教育產(chǎn)生了很大的懷疑。人們對幼兒教育產(chǎn)生信任危機主要是因為對幼兒的教育內(nèi)容、教育方式以及幼兒安全上的問題等諸多方面，追根究底還是由于教育工作做得還不到位，對教育上的監(jiān)管力度還比較小，教師在素質(zhì)上還有所欠缺等造成的。

一、在幼兒教育中產(chǎn)生信任危機的主要表現(xiàn)

（一）教育的公平性

早在兩千年前就有學者提出有關(guān)教育公平的觀念，那就是孔子的有教無類。因此，幼兒在人生當中最開始的這一階段中就接受來自高質(zhì)幼兒園的教育，是國內(nèi)眾多家庭共同的觀念。但是，在我國對幼兒的教育還沒有被劃分到義務教育當中，而國家只對義務教育中的內(nèi)容更加的重視，卻對幼兒上的教育往往給忽略掉。國內(nèi)有很多的幼兒園都屬于民辦，只有極少一部分的幼兒園才是公辦的，但是想進入這樣的幼兒園是非常困難的。所以，幼兒能否在一所教育質(zhì)量比較高的幼兒園就讀，也逐漸成為每個家庭在經(jīng)濟地位以及社會地位上的主要競爭。但在場公平性比較差的競爭中，對于社會基層的民眾來說是處在劣勢的地位。因此，有一部分家庭條件比較優(yōu)越的會將幼兒送到被人們成為“貴族幼兒園”之中，而條件普通的家庭就會將孩子送到一些普通的民辦幼兒園，甚至在部分農(nóng)村地區(qū)由于家庭條件的限制可能都不會有上幼兒園的機會。

（二）教育的安全性

近些年來，我國幼兒園常常會發(fā)生很多的安全上的事故，例如：幼兒園在飲食上出現(xiàn)了問題，在教育時出現(xiàn)的安全問題以及一些虐童的事件。這些問題就致使幼兒教育在質(zhì)量上不斷的下滑。特別是虐童事件在近些年來常常出現(xiàn)，這也成為社會重點關(guān)注的對象。如果孩子的人身安全都沒有得到保障，那就會使人們對幼兒教育完全失去信任，進而就使得我國的幼兒教育事業(yè)在發(fā)展上遭受到極大的阻礙。

（三）教育的內(nèi)容

在幼兒這一階段中，是孩子智力的高速發(fā)展時期，孩子在認知力、感知力以及創(chuàng)造力上都會變得很強。在這個階段中如果可以借助一些外界因素的引導就會使孩子的大腦得到極大的發(fā)展，從而也使得孩子在未來可以得到全面的發(fā)展。但是，就目前國內(nèi)在幼兒教育上的具體狀況來看，有很多的幼兒園在教育的內(nèi)容中都注重知識這一層面，卻沒有站在孩子的興趣愛好來進行考慮。這就導致教育內(nèi)容變得極其生硬，還有的幼兒園會使用小學中的教材對幼兒進行教育。

（四）教育的方式

與義務教育相比，對幼兒的教育有很大心理發(fā)展的特點，在進行教育時要運用一些與幼兒天性相匹配的教育方式，可以借助小游戲來進行對幼兒的教育。但在我國有很多的幼兒園都會使用一些比較傳統(tǒng)的教學方法，這樣就使孩子的天性遭受到極大的影響。在上課時，教師要求孩子端坐在椅子上，雙手背后，不得私自離開座位，在回答問題時還要舉手等。這些都是小學生的做派。

二、應對幼兒教育信任危機的具體措施

（一）建立健全監(jiān)管機制

想要幼兒教育的信任危機得到有效的解決就需要國家加大對幼兒教育有關(guān)法律法規(guī)的制定。在目前的幼兒教育中還沒有健全的法律法規(guī)的約束，這就導致幼兒園中還存在很多的問題，阻礙著幼兒教育的發(fā)展。所以，國家需要制定關(guān)于幼兒教育的法律法規(guī)，再結(jié)合各地區(qū)的具體幼兒教育情況制定地方性的法律法規(guī)，只有這樣才可以確保法治監(jiān)管的作用得到有效的發(fā)揮。借助健全的法律法規(guī)對幼兒園的辦學以及收費管理等進行全面的約束以及規(guī)范，從而就可以確保在幼兒教育中的公平性。

（二）全面提高幼師的職業(yè)素養(yǎng)

首先，在國內(nèi)還缺少很多專業(yè)性的幼兒教師，這就需要國家在一些師范類院校設置學前教育這一專業(yè)課程，鼓勵大學生從事幼教這一專業(yè)。同時還要在人力基礎(chǔ)上以及物力基礎(chǔ)上提供更多的支持，從而就可以使培養(yǎng)幼兒教師的工作得到有效的保障。其次，還要對幼師加強審核和考察，保證執(zhí)教的幼兒教師都能滿足國家的標準以及要求，同時還要加大對在崗幼師培訓的力度。例如：國家出資由師范類的有關(guān)院校進行培訓，全面提高幼兒教師的教學素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)。

（三）加大對幼兒教育的投資

幼兒教育想要做到更加規(guī)范、更加合理，就需要一定的資金投入。所以，國家在將法律法規(guī)完善的同時還要以政府為中心建立起一個針對幼兒教育相應的投入機制，開辟更多的資金籌措途徑，加強對幼兒教育在資金上的投入，從而可以為幼兒教育提供有效的保障。在資金投入這個環(huán)節(jié)中，由于幼兒教育并不在義務教育的范圍當中，因此，就需要國家、社會以及個人這三個方面進行有效的整合，共同籌措在幼兒教育上投入的資金。

三、結(jié)束語

綜上所述，從當前國內(nèi)的幼兒教育上的來看還在一個比較尷尬的階段，各方面因素上的影響都使得我國在幼兒教育上產(chǎn)生諸多信任危機的問題。這些問題不單單是政府所需要關(guān)注的問題，還需要整個社會和所有人都要去關(guān)注的問題。對于這些問題要進行認真的反思，積極尋找產(chǎn)生問題的主要原因，再對這些原因?qū)嵤┮恍┽槍π缘母倪M措施，將幼兒教育中的亂象徹底改善，從而可以讓幼兒教育重新獲得人們的信任。

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