興趣

陳紅

興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的直接動(dòng)力，是寫作的第一要素，是邁向成功的秘訣。激發(fā)興趣是作文教學(xué)的永恒主題，學(xué)生一旦對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)鉆研樂(lè)此不疲，甚至可以步入靈感頓生下筆千言的佳境。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？

一、明確寫作目的是培養(yǎng)興趣的前提

科技飛速發(fā)展的今天，寫作仍然是人們交往和工作的重要手段。同學(xué)們有事要寫請(qǐng)假條，入黨入團(tuán)要寫申請(qǐng)書;初到社會(huì)找工作要寫求職信，任務(wù)完成后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成不夠理想，要總結(jié)教訓(xùn)。盡管有了電腦，但基本的寫作技巧是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備的。隨著社會(huì)的發(fā)展，作文的重要性更加顯現(xiàn)出來(lái)。如果連最基本的寫作方法都不能掌握，怎能同別人競(jìng)爭(zhēng)怎能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展呢？

二、創(chuàng)設(shè)良好氛圍是寫作的條件

德萊頓曾說(shuō)，一個(gè)充滿樂(lè)趣的環(huán)境，可以導(dǎo)致很高的創(chuàng)造力。如果不創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，誘發(fā)學(xué)生的寫作靈感，作文的寫作成功是不可能的。記得有一次，我為了讓學(xué)生完成《忘不了那段生活》的命題作文，我讓學(xué)生先回憶自己做過(guò)而記憶又非常深刻的事，讓學(xué)生紛紛起來(lái)發(fā)言。等大家發(fā)言完畢，我再用商量的口吻說(shuō)：“我很想知道你們的樂(lè)事，請(qǐng)你們用自己的筆將自己的樂(lè)事和真情實(shí)感寫出來(lái)好嗎？”于是同學(xué)們開始寫，這次寫作沒(méi)有噓聲也沒(méi)有埋怨聲，結(jié)果每個(gè)同學(xué)都寫出了像樣的作文。因而，老師要善于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，布置切合實(shí)際的問(wèn)題，才能誘發(fā)學(xué)生的寫作靈感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作情感。

三、做好素材積累是培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)

不少學(xué)生一寫作文就暈，學(xué)生望題興嘆，其關(guān)鍵是缺乏寫作素材，不知寫什么。頭腦倉(cāng)庫(kù)中儲(chǔ)存的素材多寡直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，因而平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活相等，作文也不例外。作文言之無(wú)物、內(nèi)容空洞，沒(méi)有時(shí)代感，其根本原因是教師讓作文的主體——學(xué)生遠(yuǎn)離了作文的源泉——生活。因此，我們不能把學(xué)生限制在單一的讀書學(xué)習(xí)上，應(yīng)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生向生活靠攏，融入生活，多參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)生活中的各種情感，在生活中積累寫作素材。當(dāng)生活豐富多彩了，作文也就美麗了。其次，還應(yīng)做好讀書筆記。書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書籍中可以看到廣闊的世界。為了使看到的知識(shí)不致遺忘，應(yīng)做好讀書筆記，如摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)、佳句、名段、格言，警句、名人軼事，分門別類，建立資料庫(kù)。

四、教師的賞識(shí)是培養(yǎng)寫作興趣的動(dòng)力

同樣一篇學(xué)生作文，用挑剔的目光放大他的不足之處與用賞識(shí)的目光去挖掘閃光點(diǎn)，留給學(xué)生的感受和產(chǎn)生的效果是截然不同的。前者往往讓學(xué)生越寫越?jīng)]意思，看到的總是自己的缺點(diǎn);而后者卻讓學(xué)生作文的興趣越來(lái)越濃，哪怕他的作文并沒(méi)有什么進(jìn)步。“誠(chéng)于嘉許，樂(lè)于稱道”，應(yīng)該是興趣培養(yǎng)的加油站。

興趣是作文最好的老師。學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，積累了豐富的素材，有了較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，那么其寫作能力也就得到相應(yīng)的提高了。