中職物流專業教學改革的幾點分析

季小雄

摘要：無論是什么樣的職業和工作，都需要順應時代的發展，物流專業對于現代社會已經不只是單純的培養物流專業人才。國家大力發展培養中職人才，包括物流專業，讓中職院校的物流專業換發出新的生命力，就需要我們大眾的共同努力。面對這個專業的各方面都要做出巨大的改革和創新。

關鍵詞：教學方法;中職教學改革;物流專業

物流專業在現代社會中是一個人才稀缺的專業，它的專業性很強，需要學的知識很多。但是基于社會的發展，很多人對這個專業并不看好。但是國家近幾年越來越重視中職院校的物流專業，要更好的培養人才，使得學生們培養從業能力，在科技高速發展的現代，增強他們的職業適應性，為國家貢獻一份力量。

1中職物流專業教學現狀

中職物流專業當前面臨的現狀是，只限于理論性的知識，學生們不去探索新的事物，很少實踐。這樣下去，只會使得物流專業止步不前，圍在自己的世界中走不出來。作為新時代發展的人才，應當學會運用多種方法，使得物流專業教學換發出蓬勃生機。適應國家發展的政策，為國家培養人才，才是重中之重。

2中職物流專業問題

中職物流專業面對的問題是，學生們面對專業性強度大的學業，家長們也認為這個專業并沒有很好的前景。所以，當代學生們報考這個專業的人數不多，加上這個專業學習度強，大家學習熱度不高，學習方面各項設施也不夠完善，都處于比較落后的位置。

3物流專業教學利用游戲教學

在教學中，要使得專業能夠面對專業性提高技能和能力。需要利用多種方法提高教學的有效性 在課堂上進行游戲教學也是一種合適的方法。在游戲中使得學生們互相學習和成長，對于這個專業即可以得到相關的知識，也可以對這個專業有更深的理解。

4創設物流專業教學情景

創設良好的教學情景，有利于學生們的理解和學習。教學情景可以幫助學生們快速掌握中心要領，在物流專業方面，快速掌握理論知識，加快上手和實踐。利用生動形象的教學方法，讓學生們對教學充滿興趣。

5建立合作交流模式

在物流專業教學中，比較有利的一種方法是建立合適的合作交流模式。讓學生們和老師在交流中互相吸取經驗，學習各項知識能力。只有交流和合作，才能發現自己的不足，取長補短，學習別人的看法和觀點，避免了一味地以自我為主，忽視整體性的問題。合作交流模式在當代社會需要大力的發展，只有合作交流，才能進步的更快，一些教學模式方面會得到有效的發展。

6物流專業教學進行實戰演練

在教學方面，要多加強實踐演練，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。單純的理論學習，很多時候不適應社會的發展和需求，只有適當的實踐，才能讓學習換發出生命力。在實踐中解決可能出現的各種問題，學會處理問題的能力。也能在實踐的過程中，培養良好的的實踐技能和技巧。

7加大物流專業的宣傳

重要的是，要在學習中加強物流專業的宣傳。讓社會，學生，家長了解物流專業的本質。由于距離和社會發展的原因，很多人對物流專業的認識性不強。只是單純的以為送快遞等，這就是錯誤的認識，轉變這種錯誤的觀念，才能更好的發展中職物流專業。讓社會和家人去了解中職的物流專業，也會讓外界更加支持這個專業的發展，從而為物流專業帶來強大的生命力。

8中職加強校企合作

最重要的是，加強校企之間的合作。某種程度上，有助于培養學生們的就業能力。早點讓學生們進入社會和企業進行實踐，更有助于讓學生們將學習到的東西早點著手。將學習的知識與實踐相結合起來，給學生們創造一個良好的氛圍去發展，也是一種不錯的選擇。校企合作一方面可以為企業帶來新的生命力，一方面，也可以給學生們一個展示自我的機會。為物流專業教學模式注入新的時代意義，加強校企合作，為國家培養專業性人才，也會為學生們自己提供更多的選擇機會。

9加大中職教學師資力量

學生們的學習很大程度上是需要老師的帶領。老師作為學生們學習過程中的領導者，需要做好一個榜樣。加大中職教學的師資力量，有助于更好的培養學生。當學校的師資力量足夠強大，才能帶領學生們走進更深的學習殿堂，去接觸一些更有意義的學習技能和技巧。好的老師會讓學生們發掘學習的潛能。

10發揮中職學生主體作用

在學習過程中，學校應當注意發揮學生們主體的作用。讓學生們成為自己學習的主人，比起讓老師們一味地灌輸式教育，讓學生們發揮主體作用，自己去探索，學習更有助于他們的發展。讓老師們灌輸學習，會使得學生們自主性不高，學習方面的各項能力也沒有辦法提高。只有讓學生們自己掌握課堂，成為學習的主人，才能更好的培養學生的學習能力和技能。

11小結

物流專業在當代社會發展中應當具有很強的發展能力。面對中職學校的物流專業的發展現狀，應當加強這方面的教育，投入建設，加大宣傳。為國家培養人才，使其具有發展前景力。跟隨社會發展的速度，為專業中注入新時代的因素，不止限于理論性的知識，而應當加強實踐，尋求進步。

參考文獻：

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（作者單位：溫州市甌海職業中專集團學校）