“心育護花”在路上

劉芬 鄧清華 陳學文

2008年，衡陽市中小學心理健康教育專業委員會和理事會成立;2012年，衡陽市青少年心理健康教育中心成立;2015年，衡陽市未成年人陽光心理輔導站（總站）建立，輻射7個心理健康輔導站;2019年，衡陽市“心育護花”行動啟動。

衡陽市共有1所“國家級心理健康教育特色學校”;9所“省級心理健康教育特色學校”;20余所“市級心理健康教育特色校”。

從政府到學校，從教師到家長，一場呵護青少年心理健康的“心育護花”行動在衡陽教育系統鋪展開來——

建陣地，護花行動“不漏一校一人”

10月25日中午，坐落于衡陽市船山實驗中學的衡陽市未成年人陽光心理輔導站里，專職心理教師黃樊與兩名初三學生溝通后，了解到他們均因最近的一次考試失利，表現出焦慮不安。黃樊耐心地對他們進行心理疏導，并將這兩名學生帶到智能吶喊音樂宣泄儀前，讓他們將內心的壓抑釋放出來。

“畢業班的學生壓力大，我每天中午和下午都在陽光心理輔導站等學生。”黃樊一邊介紹一邊帶記者參觀，這個占地500平方米的衡陽市未成年人陽光心理輔導總站由咨詢室、團輔室、沙盤室、宣泄室、身心反饋訓練室、音樂放松減壓室等組成。“我們這里是總站，珠暉區、雁峰區、石鼓區、蒸湘區、南岳區還分別設有分站，共同呵護青少年身心健康。”黃樊介紹說。

衡陽市將2019年確立為“心育護花”行動年。要行動，必先建陣地。

記者來到衡陽高新區祝融小學，副校長廖海燕介紹了該校斥資120萬元打造的高新區未成年人幸福心理輔導站，色彩鮮明、布置溫馨的談話室、沙盤室、宣泄室、放松室、游戲室等9大功能室形成護心陣地，配置齊全，功能強大。

記者走訪了衡陽市幾所中小學校，無一例外地都配備了功能齊全的心理咨詢室。蒸湘區實驗小學“心靈之聲”廣播站與心理健康社團，每周四下午準時開放;人民路小學的“青柚”課堂、校長信箱時刻關注孩子們身心健康;華星學校的“華星講堂”;博雅學校每兩周一次的主題班會;成章實驗中學的“心海導航”活動等，在衡陽市教育局下發的《衡陽市中小學心理健康教育工作實施方案》的嚴密指導下，心理健康教育進課表、進課堂、進考試，做到“不漏一校，不漏一人”。

筑堡壘，“護花使者”呵護學生健康

陣地建好了，衡陽市教育局通過強化師資隊伍和教學考核筑牢堡壘，全方位呵護學生。

在3月9日衡陽市“心育護花”行動啟動儀式上，衡陽市教育局舉行了一場心理健康教育教師素養提升大培訓，共有1600余名教師參與。截至10月底，全市所有縣市區教育局均組織了本轄區“心育護花”教師素養提升專題培訓。

蔣韻是祝融小學的一名專職心理教師，今年她多次參加了省級心理教師技能培訓、市級心理教師交流培訓。“作為專職心理健康教師，每個月都有幾次各級各類專業培訓，學校要求每次培訓回來都要把學到的知識向全校教師傳達。我們學校目前有專職心理教師2名，兼職持證心理教師15名。”蔣韻說。

10月14日，黃樊給學校300名教職工講了一堂以“聽懂學生情緒聲音”為主題的心理輔導課，“學校全部教職工都參與到關注學生心理健康中來。現在我的微信更忙了，老師們總是不停地與我交流問題。”對于老師們的積極加入，黃樊表示“累并快樂著”。

目前，全市共有專職心理健康教育教師137名，另有相關志愿者或專業人員260多人，獲評衡陽市心理健康教育工作先進個人超過120人次。

除了在師資隊伍建設上下功夫外，衡陽市教育局還確保心理課程開設到位，在小學三年級至高中階段配備了《生命與健康常識》《體育與健康》等教材，并將心理健康教育知識納入中考。

聚合力，家校同為孩子成長保駕

“您在教育孩子的過程中最大的困惑是什么？”“今天的學習您的感受與收獲有哪些？”10月25日，祝融小學五、六年級的家長們在聽取了家長課堂的“正面管教的工具和方法”專題講座之后，開始認真填寫邀請函背面的問題。

今年3月份，祝融小學還在心理健康月“一封家書”家校活動篇中，收獲了1000多封家書，并從中選取220封匯編成優秀家書集。一封封家書，表達了父母與孩子共同成長、相互理解的真切情感。

家庭教育是根的教育，是孩子健康成長的積極推動者。在衡陽市教育局要求既要加強對學生的心理健康教育和輔導，又要強化對學生家長的教育和引導的指導意見下，各校紛紛開設家長課堂，加強家校聯系與溝通。

家長如何對孩子進行高效陪伴，形成用生命教育生命的效果？怎樣與青春期孩子聊天，達到友好相處的目的？

……

一個個關乎中小學生健康成長的話題，相繼走上家長課堂，家校合力為孩子健康成長保駕護航。

澆花澆根，育人育心。中小學生的思想道德和心理健康狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關乎國家前途和民族命運，是一項任重道遠的工作，“心育護花”在路上。