小學音樂教育中音樂游戲的積極作用與實踐探索

陳文婷

摘 要：音樂一直都是我國教育部門非常重視的一門課程，音樂的學習對于學生來說有重要的意義，特別是對于小學生來說，音樂學習有更多的好處，因為小學生的年齡都比較小，各種能力都沒有形成，通過對音樂的學習，小學生可以領略到藝術的魅力，音樂會影響他們的心靈，幫助他們養成良好的性格，提高他們的音樂鑒賞能力，可以幫助小學生更加快速的成長。本文對小學生音樂教育進行分析，提出了幾點關于音樂游戲在小學音樂教學中應用的建議。

關鍵詞：小學音樂教學;審美能力;音樂游戲

引言

小學生的特點非常的明顯，小學生音樂年齡的關系，非常的愛玩，而且，因為小學生好動的性格，他們在一定地方難以久坐，精神也很難長時間的集中，對于小學生這樣的性格特點，老師在小學音樂教學中，一定要改變原有的教學方法，把游戲與小學音樂課堂相結合，利用音樂游戲來提高小學生對小學音樂教學的興趣，這樣才能充分發揮出音樂教學的作用，提高小學生的音樂審美能力，幫助小學生養成一個良好的性格。

1 音樂游戲在小學音樂教學中起到的重要作用

1.1可以提高小學生對小學音樂教學的興趣

興趣對于學生來說是非常重要的，學生如果對一門課程產生興趣，那么這門課程進展的就會非常的順利，小學生因為年齡的關系，興趣在小學生身上產生的作用更強，興趣的養成可以讓小學生對音樂教學充滿積極性，提高小學音樂教學的效果，而音樂游戲就可以達到這個教學目的，小學生對有效非常的感興趣，把游戲與小學音樂教學相結合，在上課的過程中，小學生都可以積極的參與進來，與傳統的小學音樂教學方法相比，這種小學音樂教學方法明顯有更大的優勢，利用小學生對游戲的興趣，提高小學生對小學音樂教學的主動參與性，學生的思路與老師的思路始終保持一致，讓小學生真正的體會到音樂的樂趣，充分的發揮出小學音樂教學的作用。

1.2可以發掘小學生的音樂能力

利用音樂游戲進行小學音樂教學，可以發掘出小學生的音樂潛力。小學生對游戲非常的感興趣，在游戲中，小學生可以充分的發揮出自己的能力，在游戲的過程中，小學生如果發現問題，不用別人督促，他們會自主的找出發揮自己的能力，對遇到的問題進行合理的解決，而音樂游戲可以起到同樣的效果，把音樂游戲帶入到小學音樂教學中，可以讓小學生在音樂游戲中充分的發揮自己的自主能力，培養小學生的想象能力，這樣可以充分的發掘出小學生在音樂中的潛能，這樣的教學方法對小學生來說有非常重要的意義。

1.3可以減少小學生的心理壓力

小學生處于一生中最重要的一個學習階段，如果小學生的基礎沒有打好，就會嚴重的阻礙小學生今后的進步，所以老師和家長都會對小學生安排大量的學習任務，在這樣的壓力下，小學生的心理負擔很重，會影響小學生的發育。通過音樂游戲，可以有效的解決小學生階段的這個問題，減輕小學生的心理壓力，讓小學生在玩游戲的過程中舒緩身心，小學生可以有更多的精力去學習，對小學生的幫助很大。

2 音樂游戲在小學音樂教學的應用方式

2.1把音準游戲導入到小學音樂課堂教學中

音準的學習是音樂學習的主要內容之一，這也是音樂教學的基本知識點，小學生處于打基礎的階段，在小學階段提高學生的音準對于學生來說有非常大的好處，音準的學習對于小學生來說有些困難，老師在小學音樂課堂教學中一定要加強學生在音準方面的訓練，把音準的學習與游戲相結合，讓學生在做游戲的過程中提高自己的音準能力，這樣的小學音樂課堂教學方法可以提高學生對音準學習的興趣，提高音準學習的質量。比如老師可以組織一個音準競賽游戲，在學生掌握了一個發音音準以后，以這個音準為內容進行競賽，每一名學生都要進行這個音準的演示，老師做裁判，對于音準提升程度比較好的學生可以進行適當的獎勵，讓其他的學生也產生更大的學習積極性，這樣可以在競賽游戲中提升學生的音準能力，對于小學生的小學音樂學習有非常大的好處。

2.2利用歌舞游戲提高小學生的創造能力

小學生對新鮮事物很感興趣，在剛接觸一個新事物的時候，小學生都會表現的非常的積極，在小學音樂教學中，老師可以利用小學生的這個特點，把歌舞游戲帶入到小學音樂教學中，讓小學生充分的參與到音樂學習中，并且在學習的過程中培養小學生的創造能力。在學習音樂的過程中，老師可以引導小學生利用音樂來編制一段舞蹈，把音樂與舞蹈相結合，在這個過程中，老師要做好引導工作，比如在學習一個民族音樂的時候，老師可以利用多媒體設備，搜索一些民族舞蹈，在上課的時候進行播放，然后讓小學生根據播放的內容和本節課學生的這首民族音樂，編制一段舞蹈，然后上臺進行表演，小學生表現自己的欲望非常的強烈，這種教學方法可以激發小學生的積極性，他們會非常主動的參與到小學音樂教學中來，發揮自己的想象能力，創造出一段與音樂相匹配的舞蹈，對于那些表現的比較好的學生，老師要給予表揚，鼓勵他們的創新行為，通過這種小學音樂教學方式，可以加深小學生對我國民族音樂的理解，并且還可培養小學生的創新能力。

3 結束語

音樂教學一直都是我國教育部門比較重視的一個問題，小學生的心理特點很強，在小學音樂教學中，老師表現要采用更加新穎的小學音樂教學方法，這樣才能讓小學生充分的參與到小學音樂教學中。把音樂游戲帶入到小學音樂教學中，可以有效的提高小學生的音樂學習興趣，并且還可以在教學中培養小學生的各種能力，提高小學音樂教學的效果，充分的發揮出音樂的作用，為我國的教育事業做出積極的貢獻。

參考文獻

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