信息技術融入小學足球訓練的研究

劉海燕

摘 要：隨著時代的不斷進步和社會的不斷發展，信息技術在各行各業的應用日益廣泛和頻繁，教育行業中也是如此。足球訓練作為小學體育課堂教學的重要內容，在豐富學生體育活動內容的同時，也能夠有效的幫助小學生增強體質。將信息技術融入小學足球訓練之中對于小學生的足球訓練和教師的教學都有重要的意義和價值。本文正是在充分認識到這一點的基礎之上，從信息技術融入小學足球訓練的重要性入手，據此提出將將信息技術融入小學足球訓練的相關舉措。以期能夠為教師的足球教學提供助益，并為之后進行這一方面研究的教育教學工作者提供借鑒和參考。

關鍵詞：信息技術;小學足球;重要性;策略

素質教育強調促進學生的全面發展和全體學生的共同進步，這就要求學生不僅要掌握好科學文化知識，也要注意提升自身在體育、音樂、美術等方面的素養。尤其是體育素養，其對于幫助學生增強體質，樹立終身體育的意識等至關重要。信息技術能夠幫助教師有效的提升足球訓練的效率，其對于激發學生的足球學習興趣，拓展學生的足球知識面亦有很大的幫助。

一、信息技術融入小學足球訓練的重要性

（一）激發學生的學習興趣，增加學生學習的積極性

古語說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，俗語有云“興趣是最好的老師”，這就是說激發學生的學習興趣具有重要的價值和意義。興趣是學生積極學習、主動參與的重要動力，教師將信息技術更好的融入進小學足球訓練中的重要優勢之一就在于能夠激發起學生學習的興趣，增加學生學習的主動性和自覺性。傳統課堂中由于教學時間的限制，教師往往無法有效的進行教學，為了在有限的教學時間中傳授給學生更多的知識，教師的教學方法往往過于單一，也很難激發起學生的學習興趣，信息技術作為一種應用廣泛的教學手段，在一定程度上能夠超越時間和空間的限制，更好的幫助教師密切同學生之間的溝通和互動，是使教師了解學生的想法，以便更好的從學生的興趣出發進行足球訓練的指導。由此可見，將信息技術融入進小學足球課堂對激發學生的足球學習興趣，增加學生學習的主動性和積極性有重要意義。

（二）提升學生的學習效率，調節足球課堂教學氛圍

教師將信息技術融入進小學足球課堂不僅能夠激發學生的學習興趣，增加學生學習的積極性和主動性，還能夠有效的提升學生的學習效率。具體說來，足球訓練不能一蹴而就，它需要長期的訓練與堅持，同時也需要分步驟，按規范來進行操作，信息技術應用到足球課堂之后，教師可以利用這一手段將防守要領的實踐操作錄制下來發給同學們或者只課堂上進行播放，這樣的教學方式明顯要比一次次的實際操作更能節省時間，這樣教學效率也更高。同時教師還可以利用信息技術密切同學生在課堂之下的聯系，課堂之中也可以給學生播放一些足球名將的精彩瞬間，拉近和同學們之間的距離，這樣課堂教學氛圍也會更加的和諧融洽。

二、信息技術融入小學足球訓練的舉措

（一）開展多媒體教學，增加信息技術使用效率

教師要想將信息技術更好更有效的融入進小學足球訓練之中首先就要注重開展多媒體教學，這是信息技術在教育中最為普遍的應用，效率也不容小覷，因此教師可以根據足球教學的具體內容進行多媒體教學的開展。比如教師可以首先從學生喜愛的足球明星入手，搜集他們相關的比賽視頻或者人生經歷，然后利用多媒體在課堂上播放給學生，這樣一方面可以加深學生對足球和足球明星的了解，另一方面也可以密切師生之間的溝通和交流。其次，教師可以利用多媒體技術進行相關足球內容的教學，比如射門的基本要領等，這樣將注意事項一一列舉，學生們課堂上沒有準確記憶的話，教師可以及時的將課件發送給學生，從而使學生能夠更好的進行知識的掌握。最后，教師可以將學生們在足球課堂中進行訓練時的精彩表現加以剪輯在課堂中利用多媒體技術播放出來，以達到激發學生學習興趣的目的。總之，開展多媒體教學，增加信息技術的使用效率是將信息技術融入小學足球訓練的重要舉措。

（二）采用動畫教學和游戲比拼提升學生對足球的關注和重視

小學生由于年齡等生理因素的限制難免存在注意力跨度小，練習耐力不足等情況，這些情況的存在對信息技術在小學足球訓練中的融入與應用很是不利。因此，教師要想有效的改變這樣的現實狀況，切實做好信息技術與小學足球課堂的融合就需要采取動畫教學和游戲比拼的舉措來提升學生對足球訓練的關注和重視。具體說來，教師可以將足球訓練的示范動作和視頻剪切成動畫，這樣學生們在進行學習時能夠更加的輕松愉悅，學習熱情自然也就越高。教師還可以適當的利用電腦技術進行足球比拼的訓練，這樣既能夠幫助學生進行知識回顧，又能夠很好的將信息技術運用到足球訓練中來。當然，在使用這樣的教學方式時，教師要注意把握適度的原則，以免物極必反。同時教師也要加強實踐的操作和應用，利用信息技術有效的統計學生們的訓練情況和知識掌握情況，以便更好的給予幫助和指導。

信息技術在當今社會的應用日益普遍，其對于教育教學，對于小學足球訓練亦有重要的價值和意義。但當前由于主客觀因素的影響和限制，信息技術在小學足球訓練中的融合與應用仍然存在著這樣或那樣的不足與缺失，只要教師能夠清晰的認識到這些，并竭力從開展多媒體教學，增加信息技術使用效率;采用動畫教學和游戲比拼提升學生對足球的關注和重視等方面著手，那么信息技術必將能夠更好的同小學足球訓練融合。

參考文獻

[1]尤俊.關于小學足球教學訓練有效方法的探究[J].科學大眾（科學教育），2019（5）.

[2]葉云霞.探多樣訓練，展足間魅力----試論新時期小學足球訓練教學策略[J].課程教育研究，2019（4）.

[3]林世華.信息技術融入小學足球課教學的研究[J].考試周刊，2016（96）：117.

[4]李鐵，施蓉.基于現代教育技術作用下中小學足球教學改革之研究[J].中國科教創新導刊，2009（30）：248.

[5]刑東.信息技術在小學校園足球建設中的重要性[J].學周刊，2018（5）：157-158.