青少年學生心理健康輔導探究

沈威 焦揚國

[摘 要：青少年學生是祖國未來的希望，他們的心理健康直接關系到價值觀的形成，所以必須對此引起足夠的重視，并且采取恰當的輔導方式，讓學生能夠接受心理健康輔導，幫助他們形成正確的三觀，這對于學生之后的成長是非常有利的，文章中重點分析了青少年學生心理健康輔導的重要性，在此基礎上提出更優化的解決方案，推動學生綜合素養的優化和完善。

關鍵詞：青少年學生；心理健康輔導；策略]

青少年學生肩負著建設國家的重任，因而他們不僅要具有極強的文化素養，更重要的是還需要具有極好的心心理素質，由于青少年學生年齡閱歷的限制，導致其心理健康問題出現較多，這就需要專業素養極強的人對其進行相應的輔導，從而促使其能夠真正意識到心理健康的重要，并積極配合完善自身的素質提升。

一、準確定位學生心理，重視學生心理健康輔導

從學生成長角度分析，心理健康教育是其非常重要的教育組成部分，為學生的成長奠定良好的基礎，提供支持與幫助，保持大學生心理健康是其從事學習與工作的重要基礎要素。所謂大學生的心理健康問題并不是政治觀點及立場的問題，主要是在成長過程中相關因素，比如生理、周邊環境、客觀因素等等，這些都會造成大學生的心理困擾，這對于大學生的成長是非常不利的因素，并且對學生以后的工作及生活也會造成極大的困擾。因而高校需要對大學生心理健康教育給予重視，從科學角度定位教育的功能性，更需要將其與思政教育緊密結合，這樣才能使教育達到良好的效果。但是切忌不能運用思政教育取代心理教育，這樣的教學方式往往不能達到良好的教育成效。與此同時，還需要注意的是，高校開展心理健康教育過程中應意識到教育模式轉換的重要性，從而能夠采取主動與公開的心理健康教育形式，從不同的角度對學生展開心理健康教育，重視學生心理問題，從而實現素質教育目標。心理健康教育對學生的一生都會受用，所以在高校期間對其展開適當的心理疏導，讓學生能夠樹立正確的人生觀及世界觀，積極滲透以人為本的教育理念，強化責任意識，重視教育活動科學性，這樣展開的心理健康教育才具有實際意義，借以提升心理健康教育的整體水平。

二、尊重青少年學生，構建社會支持體系

青少年是祖國未來建設的接班人，培養他們具有良好的價值觀是非常重要的內容，同時還需要培養學生具有健康的心理素養，這樣才能讓其更好的成長。從目前形勢分析，當前很多社會不良風氣對青少年具有極其惡劣的影響，導致他們的價值觀扭曲，并且對他們的心理健康具有極大的威脅，這對于他們的成長是非常不利的因素，直接關系到國家的命運。青少年在心理素質構建方面還處于不成熟的狀態，他們在要求獨立的過程中，還兼具極強的依賴性，而面對外界壓力與批評，他們會具有極強的挫敗感。當這個時候，他們最需要的是社會的認可，才具有前進的動力。根據心理學分析可知，當一個人獲取到信任，或是贊美時，往往就獲得社會的支持，并且給予他們積極向上的動力，希望盡自己最大的努力達到對方期待值，由此能夠促進社會支持的連續性。因此我們必須要尊重青少年的主體性，推動其社會支持系統連續性。由此能夠促進青少年價值觀不斷內化，具有必備的條件及主要環節。尊重青少年主體性具有極其重要的作用，這能夠獲得他們的信任，掌握其心理特點，并且給予他們正面評價與支持，使其能夠增強自信心，具有一定的歸屬感，降低心理承受壓力，減少選擇焦慮，從而讓青少年具有正確的價值觀，保持良好的心理狀態。青少年基本上都具有崇尚偶像的心理，因而合理把握偶像榜樣作用，并且還需要借助媒體采取具有實際意義的愛國主義情懷培養，樹立良好社會主義榮辱感。然而很多青少年對偶像基本上都盲目崇拜，對于偶像的價值觀幾乎不加批判，就直接認同。由此可以看出，榜樣的力量在青少年的模仿心理的作用性是不可替代的。

三、配備專業教師隊伍，引導學生具有正確的價值取向

學校應該設立專門的心理咨詢機構，并且對心理咨詢師的篩選必須嚴格把控，針對現有心理健康指導教師，加大培養力度。以往的心理指導教師大多缺乏相關經驗，自我知識儲備不足，過分依賴經驗，忽視了學生作為個體的特殊性。對于學生社團成員較為嚴重的心理健康問題，組織經驗豐富的心理咨詢師深入成員內部，深入了解社團成員的心理狀態，通過聊天對話的形式，讓學生自己吐露心聲，彼此之間加強交流溝通。心理咨詢師在了解到學生的真實想法之后，根據學生各自的特點采取不同的解決方式，幫助學生消除心理健康問題。青少年學生正處于人生非常關鍵的階段，在這一時期樹立良好的價值觀對于他們一生的幫助都非常大。學生在社團工作中自我能力得到極大的體現，但是他們卻形成了自大、傲慢、漠視的心理，針對這種現象，中專學校的相關領導應高度重視，否則將會影響學生社團在校園活動中的號召力。在學生社團中，有家庭條件相對較差的學生，他們會表現出高傲的姿態以掩飾內心的真實狀態，教師在了解學生情況之后，采取切實可行的措施幫助學生擺脫學費困擾。青少年學生由于自身情況的差異性，從而導致他們面臨的心理問題有所差異，在教學上應當根據學生的實際情況采取個性化的輔導方案，采取針對性的策略和方法，讓學生能夠形成正確的價值觀，對于學生之后的學習乃至工作都是非常有益的。

四、結語

總的來說，青少年學生心理健康輔導對學生的成長至關重要，因而必須要采取恰當的措施去改善學生心理健康問題，使其能夠具有面臨困難和挫折的勇氣和毅力，成為祖國合格的建設者與接班人。

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