淺談如何培養幼兒良好的生活習慣

嵇曉霞 黃楨紅

良好的生活習慣有利于孩子身心的健康成長，但他們的生活習慣并不是通過簡單的培養就能學會的，必須在日常生活中進行培養，并通過實踐來使他們養成良好的生活習慣。所以，教師和家長在平時的生活中要重視培養幼兒良好的生活習慣，以此促進幼兒健康快樂地成長。

方法 教育 生活習慣

【中圖分類號】G 610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）05-0054-01

當今的社會是文明社會，文明是國家進步和發展的象征。文明人的品質之一是養成良好的生活習慣行為，讓幼兒養成良好的生活習慣是幼兒園的核心課程之一，如何使他們養成良好的生活習慣很重要。下面，筆者分別從幼兒的飲食習慣、衛生習慣和行為習慣來進行闡述，以此培養他們良好的生活習慣。

1.培養幼兒的飲食習慣

隨著經濟的發展和社會的進步，很多家庭的生活條件都提高了，但是孩子不吃飯的問題仍是一件非常讓人頭痛的事。有一個健康的身體是孩子發展的關鍵因素，而健康的第一步就取決于養成良好的飲食習慣，而良好的飲食習慣是良好生活習慣的重要組成部分，所以我們對于孩子吃飯問題的認識不能僅停留在讓他們吃飽的層面，還要讓幼兒養成良好的生活習慣。因此，養成孩子良好的生活習慣應成為幼兒園教師重點關注的問題之一。

例如，幼兒園的飯菜大多是葷素搭配，但有的孩子不喜歡吃菜，甚至拒絕吃菜。這些孩子在家就沒有養成良好的飲食習慣，吃飯的時候吃不飽，就會在不是用餐的時間內吃零食，漸漸的就會用零食代替正餐，形成惡性循環。而有的孩子不喜歡喝水，平時在家只喜歡喝碳酸飲料，而家長為了不讓孩子缺水只好遷就孩子，讓孩子喝飲料，殊不知這只會害了孩子。我們作為幼兒園的教師，應及時對孩子這些不良的飲食習慣進行正確的教育，如對他們說只吃肉不吃菜、只喝飲料不喝水不健康，會出現厭食、齲齒等后果。教師在幼兒園對孩子進行教育后，家長也要進行配合，讓孩子在家和在園一樣，都要聽話。

2.培養幼兒的衛生習慣

能否養成良好的衛生習慣可以影響孩子的身體健康，但在現實生活中，一些人由于不講衛生而染病，從而影響了身體健康。幼兒園的孩子年齡小，抵抗力差，比成人來說更加容易感染疾病，所以應更加愛干凈。讓幼兒從小養成良好的衛生習慣，對預防疾病、保障身體健康有著重要的意義，而且幼兒時期是培養良好衛生習慣的關鍵時期，在這一時期抓緊培養將獲得事半功倍的效果。

例如，孩子們每次吃飯前都不愿意洗手，這時教師一定要負起自己的責任，讓孩子排隊用肥皂洗手。教師還可以通過給孩子們講故事來提高他們講究衛生的意識，如對他們講述《小臟豬還是小白豬》的故事，故事中的小白豬不愛干凈，大家都不喜歡和它做朋友，都叫它小臟豬，而且由于它不講究衛生，終于有一天它因為肚子疼被送進了動物醫院，被動物醫院的山羊爺爺狠狠地教訓了一頓，于是小豬痛下決心要改正自己的毛病，最后變成了大家喜歡的干凈、健康的小白豬。這一故事告訴孩子們：不講究衛生就會肚子疼，而且其他小朋友也不會喜歡和不愛干凈的小朋友做朋友。通過這個故事，孩子們紛紛舉起手來說“我愛干凈，我不肚子疼。”“我也愛干凈，我有很多朋友。”

3.培養幼兒的行為習慣

良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的，要培養一個人良好的行為習慣必須從小抓起。良好的行為習慣對人的一生，如學習、生活和發展起到積極的促進作用，有助于健全人格，提高素質。但出于幼兒園階段的孩子年齡小，思想意識尚未成熟，還不能按照一定的道德行為規范來約束自己的行為，只知道順自己的性子來，經常做一些不該做的事。雖然部分孩子在這一時期已經表現出一些不好的行為習慣，但并沒有定型，如果教師趁早對其進行教育和引導，給予肯定，一定會培養出新一代高素質的社會人才。

例如，在游戲課中，玩具不可能每個孩子都人手一個，這時就會出現兩個孩子甚至多個孩子為了一個玩具而“大打出手”，這時教師就要對孩子進行正確的引導，讓他們進行分享，懂得謙讓。在幼兒園時看到老師要有禮貌，對老師說一聲“老師好”；其他小朋友在自己有困難進行幫助的時候，自己要學會說“謝謝”；不小心摔掉其他小學生玩具的時候要道歉，“對不起”。一天，筆者發現班里的一個小男孩和一個小女孩在走廊的拐角處相撞了，本想跑過去哄哄他們，卻聽到了以下對話：“對不起，我不是故意碰到你的。”“我也要說對不起，我不應該跑的太快。”筆者看到這兩個小小的人用大人的語氣在相互道歉，只覺得可愛至極。可見在平時對孩子們進行教育影響了他們的行為習慣，不再兩人相互埋怨。

4.結語

總而言之，培養孩子良好的生活習慣是我們幼兒園教師工作的重要內容，這一過程需要學校和家庭的共同努力，在這一時期養成良好的生活習慣，對他們進入小學、中學，甚至進入社會學習、工作都有很大的幫助。教師在這一時期一定不能松懈，要把培養孩子良好的生活習慣當作一件大事來抓。

參考文獻

[1]朱江琴.重視培養幼兒的良好行為習慣——葉圣陶養成教育思想的啟示[J].基礎教育論壇，2019（04）：61-62

[2]王莉，李建群.幼兒良好生活習慣的形成機理及其培養實踐[J].現代教育科學，2018（12）：84-87