初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法（1）

摘要：閱讀理解是初中英語的必備技能之一，培養學生的閱讀理解能力也是初中英語教學的課堂重點之一，初中英語閱讀理解做的好，學生的綜合英語成績就能很好的提高。因此此篇文章講的是在初中課堂實際英語教學中選擇哪些方法有利于指導學生提高學生閱讀理解能力

關鍵詞：初中英語;閱讀理解;方法

在當今的應試教育中，初中英語的閱讀理解部分占有試卷的較多分值，學生的成績也主要是因為閱讀理解能力的不同而拉開了差距。那么在實際的教學中，教師應該如何有效地指導學生提高閱讀理解的能力呢？本文即結合本人多年的教學經驗簡要談談初中英語閱讀理解教學策略。

一、從興趣入手

興趣是學習最好的老師。不論是學習什么，興趣都是最重要的助力。尤其語言類學科不是一朝一夕就可以一蹴而就的，英語閱讀理解也是要求學生有長時間的大量的訓練的。而這樣要求的練習會使得很多同學失去學習興趣，從而英語閱讀理解的能力也逐漸下降，那么教師究竟應該怎樣引導學生對閱讀理解燃起學習興趣呢？其實同學們之所以對閱讀理解興趣不大，主要是因為閱讀理解題單詞較多，還可能有一些陌生超綱單詞出現，導致學生閱讀起來趣味性不大，很可能有看不懂的現象，這樣一來學生的閱讀興趣就逐漸消磨殆盡。所以我們教師在組織學生進行閱讀的時候可以通過演示相關的小視頻或者講解一些相關的富有趣味性的小故事，也可以放一些英文歌曲等方式提起學生的學習興趣。就比如老師在組織“where did you go on vacation”課文的閱讀時可以和學生們討論大家的旅游經歷，課件中可以增加播放英文電影《Bean golden week》的小片段，并且在播放之前給學生們提幾個關于電影片段的小問題，讓學生們帶著問題去看電影，這樣其實也鍛煉了學生們的聽力，同時也無形中培養了學生們的閱讀理解能力，只不過是將紙質閱讀理解轉化為了音頻閱讀理解。這樣一來學生們對英語的學習興趣在課堂上一下就被激發起來了。

二、注重詞匯與句式的基礎教學

上文其實也提到了，有些同學對閱讀理解興趣不大很大程度上是因為單詞看不懂，無法理解文章的意思，造成閱讀困難從而失去閱讀興趣。所以，對初中英語而言，學生閱讀理解的能力在某種程度上來講也是由學生所掌握的詞匯量的大小來決定的，當學生的詞匯量已經涵蓋了初中英語閱讀的選詞范圍，看英文閱讀理解就像看母語閱讀一樣，那閱讀題自然也就不會再困難了。閱讀理解還有一個要點就是掌握句子的結構，光看懂單詞意思是不夠的，還要能夠將單詞連貫起來，這樣才能理解句意、段落大意、文章中心思想。所以教師在初中英語課堂教學的過程中要重點注意學生英語詞匯的掌握情況，不僅僅是要抓牢學生對課本內單詞的熟悉掌握，還要學生對課本之外的單詞做一定要求的掌握，例如布置一些英文美文閱讀、英語報、英文趣味小故事地閱讀等。要盡可能地拓寬學生的視野、擴大學生的詞匯量，將單詞盡可能地掌握，閱讀理解題才能有更多勝算。關于句式方面要因人而異地作要求，在講解閱讀的時候，將材料中的重點句式，也就是出現在初中題目中多的，較普遍的句式需要要求每一個人都能掌握，熟練運用，而對于一些較難句式并不常用的句式，則需要求閱讀理解能力更好的學生熟練掌握。其實，對于句式的掌握，也就是對于英美等國言語習慣的掌握，如果學生的課外英語閱讀中能多閱讀一些外國文化背景、生活風俗、思維習慣等，就能夠較容易地了解英語特有的表達方式，也就是一些較難句式，如此一來，所謂的“難句式“也就不存在了。

三、教育學生有方法地進行閱讀

有些學生的詞匯量也不是很大，句式也掌握的不夠完全，但是閱讀理解的能力卻很好，這就歸功于她們有著好的閱讀方法。在初中英語的范疇來講，任意的一篇文章都有其中心，文章的所有段落都是圍繞一個中心進行開展的，而段落的中心句子通常放在段落的開頭，也叫主題句。當學生們把主題句都理順，通順理解之后就很容易掌握文章的大致意思，悟出文章的中心思想。當你看懂了這篇文章的大致思想，再來做這篇閱讀理解就會發現很容易了。這種方法可以大致避開學生們掌握的不夠好的生僻字詞、難句，也就避免了一些“困難信號“所帶來的干擾，但通讀全文還是有必要的，因為有些題目考察的是文中細節或者是具體事實，這個時候我們就可以在掌握文章大意之后先看閱讀理解題目，再帶著問題去文章內細讀，這樣有目的閱讀就節省了閱讀時間，加快了閱讀速度，提高了閱讀效率。比如下面這道題

這兩個題目都是考察文章細節，但是又不能從文中找到原文。所以我們就要對題目進行分析。由Mrs.Wilson說的”Because they are cheapei here than at the corner store near our home”分析得到C選項。而由于Mrs.Wilson在超級市場買的東西是便宜的，但返回時由于東西多所以打的回家，再將打的費用算進去就高于節省的費用可知Mrs.Wilson 最后還是花了更多的錢A選項。【1】

總結：初中英語的閱讀理解能力的提高一定要通過勤加練習才能達成的，并且這種練習還要持之以恒，而只有興趣的驅使才能夠讓學生甘愿持之以恒。所以教師一定要根據學生的喜好來改良自己的教學內容教學方法，讓學生能夠在快樂學習中獲得學習的碩果。

參考文獻：

【1】周敏，《初中英語學習方法》;北京教育科學出版社;2016年