法律職業教育視野下法學實踐教學體系的完善分析

賀彬

摘 要：法學專業是一門社會應用性較強的學科，在穩定社會和諧和保證國家長治久安方面起著十分重要的作用。為此，文章結合法律職業教育發展對法學實踐教學提出的要求，針對當前法學實踐教學存在的問題，為如何優化法學實踐教學進行策略分析。

關鍵詞：法律職業教育;法學實踐教學;完善

法學教育是二十一世紀社會范圍內廣泛重視的教育形式，同時也符合依法治國的發展要求，在建設社會主義法治社會的過程中，法學教育起著十分重要的作用，在某種程度上也是衡量社會法制建設進程的重要標志。但是從我國當前法學專業人才培養情況來看，教育人員沒有根據社會發展需要來采取有效的人才培養方式，也沒有打造出科學合理的法學實踐教學體系。為此，文章結合社會發展需要就如何更好的培養法學專業人才進行策略分析。

一 法學職業教育對法學實踐教學提出的要求

法學專業和醫學、會計學、建筑師等職業一樣，都是一門專業化程度較高的學科，社會的發展進步對這門職業的市場準入和職業要求不斷提升，而出現這種現象的原因是法律教學是維護社會穩定和諧的重要關鍵，只有提升職業學科教學的嚴謹性，才能夠更好的發揮出這門學科在規范社會發展的作用。另外，法律事務的開展牽涉到人們的多項權利，會和各種類型的人打交道， 因此要求從事法律職業的人要具備豐富的知識和閱歷。

根據社會發展要求，法學實踐教學專業的人需要具備以下幾個方面的知識、技能。第一，掌握法學學科體系知識。從事法學教育的人需要掌握專業課程，具體包含法理學、中國法制史、行政法、行政訴訟法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑事訴訟法等。第二，具備法律職業綜合素養。作為法律專業人員，在面對復雜法律法規的時候不僅需要掌握各類法律條文知識，而且還需要掌握法律法規背后的法律意識、法律精神等，并在處理各類案件的時候著重培養自己的法律思維。

二 法律職業教育視野下法學實踐教學存在的問題

（一）重理論輕實踐

在法學教學領域沒有形成真正的彈性學習機制，各個高校法學專業學生檢驗所學知識的途徑一般是假期實習，實踐操作開展受限。從實際教學情況來看，在法律教學中，基礎知識教學占據其中的95%比例，而實踐教學內容僅僅占據其中的5%比例，實踐教學時間的嚴重缺乏不利于提升法學專業學生應用所學知識解決實際問題的能力。

（二）實踐教學流于形式

高校法學專業實踐教學流于形式，比如全國范圍內沒有形成一套系統化、科學化的法學實踐教學體系，也沒有專業的能夠指導法學實踐教學活動開展的參考教材，很多實踐活動的開展都沒有制定完善的教學計劃，實踐教學效果不理想。

（三）實踐教學不符合職業發展需要

當前，法學實踐教學不僅缺乏理論知識的支撐，而且在具體實實踐操作的時候也僅僅是孤立的專業模式，各門法學專業之間缺乏必要的聯系，且整個課程的教學過度強調教師職業的分工，沒有讓各個教師密切配合，更沒有打造出彼此關聯的實踐知識體系。在理論和實踐教學關聯不密切的情況下無法培養法學專業學生思考問題的深度和廣度。

三 法律職業教育視野下法學實踐教學優化對策

（一）協調優化法學實踐教學內容

優化模擬法庭、實驗室等課程。在模擬法庭教學的過程中需要選擇典型案例開展教學，并確保教學進度和教學案例的匹配。與此同時，模擬法庭課程的開設需要選擇真實性的場景，增強學生學習的代入感。另外，實驗室課程和模擬法庭的開展需要積極把握法律職業需求的最新動態。第二，完善實踐教學體系內容。在模擬法庭和案例討論課程開設的過程中需要注重關注學生的實踐意識和良好學習習慣的養成，合理優化模擬法庭、實驗室的教學內容。

（二）設立綜合性實驗教學課程

在傳統實踐教學中往往是過度注重理論課程，忽視實驗教學，最終導致法學專業實驗教學效果不理想。針對這個問題，在法學專業實踐教學過程中要著重做好以下幾個方面的工作：第一，將法學實踐教學從理論教學中分離出來，單獨設立法學實踐教學課程。第二，在開展法學實踐教學課程的時候需要從整體上優化實驗教學內容，通過優化實驗教學內容來為社會發展培養更多高素質、創新型法學專業人才。

（三）打造理論教學和實踐教學相結合的評價體系

傳統法學教學系統包含理論教學和實踐教學兩部分的內容，但是從實際操作來看高校過度重視理論教學的內容，忽視了對實踐教學內容的科學評價，因而也就無法更好的促進法學實踐教學發展。針對這個問題，需要相關人員加大力度打造理論聯系實際的法學教學評價體系，并對法學實踐教學內容開展必要的評估，通過評估來提升法學實踐教學質量。

結束語

綜上所述，法學是關系到社會穩定、和諧的重要學科，在法治社會全面建設的今天社會各界加大了對法學專業的教學要求。為此，在新的歷史時期需要相關人員立足當前法學專業教學實際情況，強化學科理論和實踐教學，并完善對法學實踐教學的評價，從而更好的促進法學學科教學發展。

參考文獻：

[1] 胡光杰. 法律職業教育視野下法學實踐教學體系的反思與完善[J]. 課程教育研究， 2019（05）：28.

[2] 李支. 法律職業教育視野下法學實踐教學體系的反思與完善[J]. 高教學刊， 2018， No.89（17）：72-74.