淺談體育游戲在中職體育教學中的應用

袁媛

摘 要：傳統意義上的體育教學相對枯燥，尤其是中職學校的體育課。在中職體育課堂教學中運用體育游戲的方式，不僅可以增添體育教學的趣味，還能活躍體育課堂氣氛，促使學生提高對體育學習內容的興趣，提高參與體育游戲的積極性，幫助學生提高各方面的學習素質。本文從體育游戲對中職體育課堂的積極作用及需要注意的方面展開敘述，以此提高中職體育課堂的教學效果，促進學生健康發展。

關鍵詞：體育游戲;中職體育課堂;作用;注意事項

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-059-01

在體育教學中，傳統的教學模式下，體育教學枯燥乏味，學生沒有課堂的學習積極性。而隨著新課改的不斷推進，在體育教學中運用體育游戲的方式來進行，不僅可以增添體育教學的趣味，還能活躍體育課堂氣氛，促使學生提高對體育學習內容的興趣，提高參與體育游戲的積極性，幫助學生提高各方面的學習素質。在新課改的推動下，中職體育教學也有了較大的改變，體育教學是幫助學生提高全面發展的一門學科，有助于學生身心健康發展，而體育游戲的教學模式完全摒棄了傳統教學的枯燥，注重學生的個性化特長的發揮，提高體育教學的效率和質量。

1體育游戲對中職體育教學起到的作用

1.1激發學生的學習積極性

在進行體育課程教學時，提高學生對體育教學的興趣是十分關鍵的，想要提高學生對體育教學的興趣，最有效的辦法就是在體育教學中設置體育游戲環節，讓學生在游戲中學到知識，重視體育課程，完全摒棄了傳統教學枯燥的體育教學內容，體育游戲在中職體育教學中不僅可以提高學生的學習興趣，還可以達到理想的學習效果。因此，要將體育游戲很好地應用到體育教學中去，教師可以結合學生的實際情況在教學內容中穿插一些有趣的游戲，創建良好的學習氛圍，激發學生對體育教學的興趣，促使學生積極投入到體育學習中，最終提高體育教學效率。比如在進行乒乓球體育訓練時，教師可以將學生分成幾個小組，通過小組之間進行競賽的方式來提高學生的競爭意識，積極參與到游戲中，從而提高教學質量和效率。

1.2幫助學生提高智力和創新能力

體育游戲應用到體育教學中，對學生的智力也有一定的幫助，在體育游戲的過程中，學生各方面的能力都能夠得到充分的鍛煉，幫助學生有效培養知識力、創造力和接受能力等，有效促進學生全面發展。比如，在接力游戲中通過人體的各種感官感受游戲情景和事物，并通過游戲有效調動大腦皮層對感官發出的信號，大腦在進行思考后做出判斷并完成任務。另外，各種形式的體育游戲在提高學生學習興趣和思維能力的同時還可以有效提升學生的創新能力。

1.3促進學生德智體美全面發展

游戲有游戲的規則，游戲時必須遵守游戲規則，因此，在進行體育游戲時，學生就要遵守體育游戲規則，按照游戲規則游戲，遵守游戲規則能夠幫助學生提高自身的道德素質，幫助學生養成一種優良的品質和德行。另外，有一些體育游戲需要同學之間合作完成，這就有效提高了學生之間的合作精神，幫助學生自身的發展。這樣進行體育游戲才能達到中職體育教學的目的。除此之外，體育教學也是為了幫助學生更好地鍛煉身體，有效提高學生的身體素質。因此，進行一些各式各樣的體育游戲很有必要，能夠幫助學生德智體美全面發展。

2在體育教學中運用體育游戲需要注意的問題

2.1體育游戲存在個體差異

豐富多彩、各式各樣的體育游戲活動就是為了幫助學生更好地提高體育方面的學習興趣，激發學生的學習積極性，有效提高學生各方面的能力。但是有些體育教師在設置體育游戲活動時，經常出現張冠李戴的現象，由于體育游戲需要遵循每個學生的個體差異性，避免出現一些不好的影響。在進行體育游戲設置的時候一定要不斷更新，不能過于傳統落后，太過老套也不會受到學生的歡迎。

2.2體育游戲中的安全問題

因為任何游戲都有一定的危險性，所以在進行體育游戲過程中，教師一定要注意保證游戲設備和游戲措施的安全性，避免學生在游戲中存在安全隱患，對學生的生命安全造成威脅。在進行游戲的時候，教師要及時觀察，及時注意到學生在進行游戲時的體能變化，還要注意游戲中存在的一些隱患，并及時采取有效的應對措施。

2.3教師選擇游戲時不與學生溝通

在進行游戲的過程中，教師一定要尊重學生的想法，及時與學生進行交流溝通，通過與學生的溝通改進目前游戲存在的弊端，有效達成教師的教學目的，進一步滿足學生對游戲的需求。在進行體育游戲時一定要選擇具有代表性的游戲種類，有效幫助學生提高學習效率。除此之外，教師在設置游戲的時候一定要保證游戲內容的健康，游戲的內容要對學生提高素質方面有一定的幫助，避免出現一些有損學生身心健康的惡俗游戲，杜絕一些沒有學習意義和迷信的游戲內容。

2.4教師對待學生的差異性

在進行體育游戲教學時，教師一定要做到一視同仁，對每個學生都要做到關心和幫助，教師在體育游戲中起到輔助指導的作用，一定要做到以身作則、言傳身教，如果有一些學生在心理或者身體上存在一定的特殊性，教師一定不要對學生差別對待，可以設置一些簡單的體育游戲對學生進行有效鍛煉，促進學生得到全面的身心發展。

結合文章內容可以了解到體育游戲在體育教學中具有十分重要的地位，對體育教學質量和效率的提高有很大的幫助，因此，教師在進行中職體育教學時一定要設置一些幫助學生德智體美全面發展的體育游戲活動，促進學生提高學習的積極性和興趣，幫助教師提高教學水平和教學質量，使學生身心健康得到有效發展，幫助學生更好地完成體育教學目標，在中職體育教學中運用游戲的方式能夠有效地促進新課改的發展。

參考文獻：

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