小學生數學答題技巧的培養策略

袁曉芳

摘 要：學生在學習小學數學知識的時候需要掌握一定的答題技巧，擁有一些針對性的答題技巧能夠幫助學生更快的解答出數學問題，保證學生的正確率，并且在遇到不會做的數學題的時候學生也能夠從數學題目中尋找到一些提示，找到一些思路去進行答案的思考。所以，教師在教授小學生數學知識的時候要注意培養學生學會掌握正確的答題技巧，這樣一來，能夠更好的有助于學生規范答題方法，使答題步驟標準化。

關鍵詞：小學數學;答題技巧;先易后難;已知條件;過程謹慎

學生在進行數學試卷的答題時，答題過程應該先易后難，在進行解答一張卷子的時候，學生要學會先尋找簡單的題目進行解答，把自己有把握的題目先做完，然后再拿剩余時間去做難度比較大的題目;在學生做題的時候要準確的提取已知條件，將題目中的已知條件都提取出來，找出解題思路;學生在計算的時候過程要盡可能的認真謹慎，每一個步驟都不應該省略，并且要認真進行數學計算，避免學生因為粗心而丟分。

一、答題過程先易后難

學生在解決數學題目的時候可以有選擇性的去做題，學生可以先將所有的數學題目有意識的大致瀏覽一遍，然后根據自己的能力范圍去選擇自己能夠解決的問題，將簡單的問題先準確無誤的解決好然后在用剩余時間去思考比較難的題目。這樣一來，能夠使學生將自己能夠做正確的題目都做完，能夠拿到分的題目都拿到分，使學生的做題效率更加高，使學生能夠有目的的去答題。……