“男子漢班”與“女德班”背后的教育迷失

張榮謙 范亞齊

聚焦熱點

2018年12月10日，在北京奧林匹克公園內，一教育機構為培養(yǎng)學員的男子漢精神，組織數(shù)十名男孩迎著寒風“赤膊跑”。教育機構稱，是想借助跑步教男孩子們遵守規(guī)則，培養(yǎng)男子漢精神。在同一時間段，浙江溫州出現(xiàn)未成年人“女德班”。在“女德班”中，授課老師對女性提出了“打不還手，罵不還口，堅決不離婚”等宣揚男尊女卑的內容，引發(fā)熱議。

多維解讀

1.傳承傳統(tǒng)的方式要正確。無論是“男子漢班”，還是“女德班”，它們的定位一定是傳承傳統(tǒng)文化，男孩子要有男子漢精神，女孩子要有女德。雖說傳承傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責任，但是若以傳承傳統(tǒng)文化的名義做一些讓人難以接受、對孩子們的成長不利的事情，這樣的傳承是不會被認可的。

2.教育方式要正確。“男子漢班”和“女德班”的出現(xiàn)是因為有市場的存在。家長們被“望子成龍、望女成鳳”的熱切期望蒙蔽了雙眼，不能理性地思考。教育從來不是一件簡單的事情。一些教育機構的形式主義作風和家長們?yōu)榱撕⒆拥慕逃〖眮y投醫(yī)不無關系。

3.政府的監(jiān)管要到位。在越來越重視教育的今天，社會上出現(xiàn)了許多打著教育的旗號牟利的教育機構。政府要嚴加監(jiān)管和治理，這樣社會教育才會健康發(fā)展，也不會出現(xiàn)這么多光怪陸離的事情。

時評頻道

韓星教授告訴北青報記者，目前，在傳統(tǒng)文化教育上，民間講學比較亂。“例如‘女德班’很少有正規(guī)學者參與，一些人只是學了皮毛，一知半解，有的可能受到經濟利益驅使開設培訓班，但在理解上有偏差，有的對傳統(tǒng)文化在古代的應用理解存在偏差，有的是不顧時代和社會環(huán)境的變遷機械照搬。”

（摘自《北京青年報》2018年12月11日）

可以說，正是這類自身教育失敗的父母，才會將孩子送往“女德班”、培養(yǎng)所謂“男子漢精神”，甚至被人洗腦，以為自己的孩子是天選之子。為人父母，恐怕是天下最難的事情，卻也是天下最重要的事情，尤其是在中國的傳統(tǒng)中，最大的家庭資產就是家教和門風。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家庭教育始終是教育的根本。

（摘自“新京報”2018年12月11日）

青年視角

“男子漢班”和“女德班”，這些教育機構的做法是完全不合理的，可為什么我們的家長如此推崇？教育機構耍了什么手段我們無從得知，但家長把教育子女的責任推給教育機構的做法本身就是錯的，孩子需要的是關心與陪伴。家長們想要一蹴而就，讓孩子早成才成好才，送到這樣的教育機構其實是得不償失。這些不正規(guī)的教育機構，使用了不當、甚至錯誤的教育方式，不但有害于孩子的成長，而且會造成孩子心理和身體的傷害，我想這絕不是家長的初衷。養(yǎng)兒難，但再難養(yǎng)，教育孩子的責任也不能丟，要自己承擔起來。別讓你的孩子陷入泥潭，請和他一起成長。

（作者：趙勇芳）

教育是一個過程。在教育孩子上，任何投機取巧與急功近利都是不可行的。教育問題，是人成長的問題，是一個漸進的過程。一口吃不成胖子，一口氣攀不上高峰。脫離過程的成長，無疑就是揠苗助長，是不切實際的幻想。

（作者：張帥康）

無論是“男子漢班”，還是“女德班”，都充分地體現(xiàn)了父母“望子成龍、望女成鳳”的期盼，但將孩子送進這樣的培訓機構的做法確實不可取。為了扼制這種現(xiàn)象在社會上蔓延，進而扭曲我們的教育觀念，我們需要多方面努力。為人父母的一定要提高自己的辨別能力，同時要注重家庭教育;教育監(jiān)管部門也要及時準確把握教育動向，對于那些負面的培訓機構一定要及時查封，做好引導工作。孩子的成長無小事。孩子的成長離不開家長、學校以及社會的共同努力，只有大家攜起手來共同努力，維護好健康的教育環(huán)境，才能促進孩子快樂、健康的成長。

（作者：孟欣瑤）

教師觀點

用我們的雙手托起明天的太陽

花兒之所以那么嬌艷，是因為有陽光的照耀和雨露的滋養(yǎng);鳥兒之所以那么歡快，是因為有天空的擁抱和樹枝的支撐;新時代的少年之所以那么無憂無慮，是因為有家長、社會和國家給予的關懷與溫暖。

孩子的教育成長一直是家庭和社會非常關心的問題。近日，一些“男子漢班”“女德班”等教育機構引起了社會的關注，也引發(fā)了人們的熱議。這些機構打著傳承傳統(tǒng)文化的旗號，對未成年人進行不正確的教育。這不得不讓人思考：關于孩子的教育，我們前行的船只到底要駛向何方？

好的初衷，需要適合的方式。家長對孩子都有一定的期望，想要讓孩子成為剛正勇毅的男子、賢良淑德的女子。這樣的初衷是好的，但是，要想達到這個愿望，需要關愛、呵護孩子，以及尊重孩子自身的選擇。這就要求家長要有針對性地對自己的孩子進行培養(yǎng)。從另一個角度講，未成年人的很多選擇都是在父母的幫助下完成的，這就要求父母有雙明亮的眼睛，謹防一些教育機構利用家長的急切心理來謀求不合法的利益。家長更需要結合孩子自身的特點幫他們選擇最合適的教育方式。孔子說過，因材施教。只有適合的才是最好的。

好的發(fā)展，需要正確傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是需要我們不斷學習和吸收的，這樣在時代發(fā)展中才不至于迷失方向。但是這并不意味著只要是傳統(tǒng)文化就一定是好的。我們必須撕掉貼在不良文化身上的傳統(tǒng)文化的標簽，讓這些不良的教育機構無所遁形。“男子漢班”和“女德班”都不是新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，而是在很久以前就已經出現(xiàn)并被批判過的，為何它們會卷土重來，歸根結底還是因為有需求市場的存在，和這樣不分青紅皂白就接受的受眾的存在。它們就這樣打著“傳承中華傳統(tǒng)”的幌子大搖大擺地走進了課堂，危害孩子，這不能不引起我們的警惕。發(fā)展和進步需要優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但一定要注意傳承的方式，不能本末倒置，最終走上倒退之路。

好的發(fā)展，需要我們共同努力。教育孩子看似是家庭的事情，是家長的事情，但是歸根結底還是社會的事情。少年強則國強，少年智則國智。只有培育出健康向上的好少年，中國的發(fā)展才會循序漸進地前行。所以，我們必須為孩子的成長營造良好的社會環(huán)境，依法懲治那些為了個人利益而損害青年成長的行為。我們要攜手并行，用我們大家的力量，讓孩子有更好的發(fā)展。

讓我們共同努力，讓我們的孩子在溫馨和諧的環(huán)境中，健康成長。