高校招生策略分析

王鴻達

摘 要：招生是直接關系到高校發展生存的重要工作，也是人才培養的主要源頭，院校要想在如今的時代下不斷發展，需要的是優質的生源，現階段高等教育正在不斷實現大眾化到普及化的轉變，諸多高校在招生方面都是面臨著一定的挑戰。高校招生是具有一定復雜性的，現階段高校招生面臨的問題是，生源的數量不斷減少，生源的群體在不斷變化，同時生源的競爭在不斷變得激烈等因素，在這種局面下高校招生需要制定出科學的選拔模式，提升高校招生的高效性。本文分析的是新形勢下院校在招生工作中遇到的情況以及策略。

關鍵詞：高校招生;策略;分析

前言：國內的高等教育逐漸實現普及化，這意味著國內整體的教育水平還是取得不錯的成績，但是新時期高等教育的改革也是面臨著諸多的新問題。對于廣大的高校來說，招生工作面臨著新的形勢，生源的競爭在逐漸變得激烈，這樣的局面下，如何對高校的發展進行定位，并且對選拔的模式進行優化，促進高校招生的開展，這是一個關鍵性的問題，對社會的發展也是有直接的影響。

一、現階段高校招生面臨的形勢

（一）高校招生的規模穩定增長

近年來國內的高等教育迅速擴張，辦學的條件在不斷改善，讓高等教育的大眾化不斷推行，高等教育對于大眾來說已經不再遙遠，這為社會的進步以及發展提供了智力以及人才上的支持。高等教育的人才優勢，對國內科學發展以及經濟進步也是重要的支撐。現階段高校招生的整體規模在不斷擴張，本科的招生也是在迅速增長，專科的招生有所回落。另外是高校招生的專業結構在逐漸得到優化，人才的結構與經濟發展不斷適應。現階段來看高校招生中，管理學、文學以及工學等專業的高校招生比例在提升，而法學以及理學等專業的高校招生比例在降低，專科中的土建、交通運輸等高校招生的比例大。文化類以及電子信息類的專業高校招生比例降低[1]。

（二）高考生源持續減少

現階段來看從2009年開始國內高等教育的適齡人口呈現出下降的趨勢，到2020年會減少30%，日后高等教育的規模會不再保持增長，毛入學率則是會呈現出自然生長的態勢。現階段國內高中的應屆畢業生，每年會有幾百萬人放棄高考，涉及到留學以及經濟問題等，這些都是高中生放棄大學的重要因素，出國留學則是呈現出爆發式增長的趨勢。這就導致一些低層次以及無特色的院校，要面臨著生源枯竭的局面[2]。

（三）高考招生的改革在不斷深化

現階段各個地區的教育部門不斷深化高考的改革，在考試以及錄取等各個環節進行革新，不斷弱化一考定終身對高中畢業生的影響，另外是諸多自主招生的聯盟出現，讓高校呈現出不拘一格的選拔方式，對傳統的高校招生也是一種沖擊。異地高考的方案也是在不斷出臺，讓生源的變化更加劇烈，對各個省市的院校生源分配也是受到一定的沖擊。國家近年來不斷對生源進行計劃調控，招收預科班、民族班以及內地版等，全面改善中西部院校的教育資源匱乏局面。這些改革措施的不斷推進。讓院校在生源方面面臨著新的局面，需要制定出合理的對策[3]。

（四）平行志愿與專業培養的沖突

現階段諸多的院校專業規模擴張過快，為了升格和更名，不顧及專業的質量，對專業的數量進行擴充，從普遍地方本科院校的情況看，本科專業的數量，通常是40個以上。而這就導致考生在報志愿的環節面臨著一定的困惑，受到平行志愿規則的影響，考生通常會降低專業上的一些要求，服從志愿調劑來降低自身落榜的風險，讓諸多的高校出現了新生專業思想問題。很多的高校冷門專業，難以招收到各方面素質突出以及思想穩定的人才，生源高考的分數區間在不斷縮小，院校需要在專業培養上，用更多的精力改變學生的專業認知，出臺一些政策應對平行志愿帶來的影響，但是培養的質量還是會有所降低。

二、高校招生策略分析

（一）擴大高校招生的自主權

院校可以依法進行自主的招生，學生則是可以進行多次的選擇，追殲形成綜合評價以及多元錄取的高校招生制度。從長遠上看，拓展高校招生的自主權，可以讓院校選拔出更加具備綜合素質的人才，突破一直以來依據分數進行選拔的局限。現階段來看自主招生在重點大學、地方院校以及高職院校實現了全面的覆蓋，但是規模上看，地方本科院校在這方面還是沒有實現全面的普及，僅僅是在一些試點上嘗試。另外是高校需要積極尋找有效的途徑，不斷擴大自身在高校招生方面的自主權，要提升人才選拔的契合度，并探索出新的選拔模式。

（二）積極拓展生源的范圍

現階段生源數量呈現出一種下降的趨勢，競爭不斷變得激烈。院校需要積極拓展優質生源的招生工作，在保證數量的同時，也是要盡量提升生源的質量，要采取多樣化的高校招生方式以及渠道，在高校招生方面進行改革。可以開展三位一體、專升本等多樣化的選拔模式，積極拓展留學生以及港澳臺招生的通道，積極促進教育的國際化，改善自身高校招生的結構。院校需要結合近年來畢業生就業的形勢，對地區專業進行科學的安排，提升自身的錄取率，將高校招生的計劃真正轉變為生源。

（三）建立多層次與中學對接機制

平行志愿下考生會陷入對大學專業以及分數之間的一種選擇矛盾，主要是因為院校與中學之間缺乏合理的銜接，因此教育部門需要積極引導院校與中學之間建立銜接，需要放在學習型社會以及終身教育的方面，促進考生自主選擇以及自主發展，也是要促進高中生的特色化發展。讓高中生對大學專業有更加明晰的認知，結合自身的發展方向，進行科學的報考，這樣高校招生的開展就會更加順利，新生的專業思想也是會更加穩定，對高校招生的開展是非常有好處的。

結論：總之，新形勢下國內的高校招生面臨著新的局面，這種模式下院校需要積極改善自身的高校招生計劃，結合新的形勢以及制度上的特點，對高校招生的方案進行適當的調整，然后促進高校招生的有效開展。

參考文獻

[1]羅建國，謝康.高校自主招生政策實施：公平、自主權與監督——基于創新人才選拔的過程分析[J].揚州大學學報（高教研究版），2018，22（06）：67-71.

[2]葉躍娟，陸燕海.創設情境注重素養引導教學——浙江省普通高校招生選考化學有機加試題評析[J].中國考試，2018（12）：52-55.

[3]龐穎，辛彩鳳.高校招生考試多元錄取導向下“變量型”計分模式的制度設計與優勢分析[J].教育與考試，2018（06）：12-17.