精誠所至，金石為開

付思婷

筆者無過人的特長，無豐富的帶班經驗，無吸引人的長相，無幽默風趣的性格，只有一顆“吾愛吾生，吾愛三尺講臺”的誠摯之心，和魔蝎座與生俱來的一種堅韌和責任心。此外，筆者的教育行為和情懷深受兩個人優秀教育者影響。蘇霍姆林斯基說：“讓我們記住，遠不是所有的學生都會成為工程師，醫生，科學家和醫學家，可是所有的人都要成為父親和母親，丈夫和妻子。”李鎮西說：“教育好每個孩子善良，正直，真實和勤勞，做最好的自己是教育的首要任務。”他還說，“不必用堆疊的榮譽來證明教師的優秀，教師的光榮和幸福印記在歷屆學生的記憶里。”

以上是筆者作為教師和班主任的初心和責任，也是筆者在班主任工作中一直踐行的信念。筆者連續三年接高三新班當學生的“后媽”。這既是挑戰，更是機遇。以下主要談談筆者當一名高三班主任的心得體會。

一、營造高考備考氛圍，確立堅定的個人目標和班級目標

一接班，首先做的是營造高考備考氛圍，確定奮斗目標。借力本班在一開學軍訓期間的精氣神，繼續沿用到高考備考當中；借力各科任老師，指導如何備戰高三；借力已畢業的優秀學生，邀請到班級溫情開講，點燃心中夢想的種子。拋出近幾年高考錄取情況和高校招生錄取情況，在充分剖析行情后，要求每個學生制定自己的高考目標分數，目標學校，超越的對象，和高考備考宣言，并匯總制成海報，醒目顯眼地張貼在班級的墻壁上，每時每刻提醒學生，鞭策學生。另外，把本班學生獨有的全家福曬出貼墻，引用勵志話語制作海報，同時，制定班級目標是順利完成班級高考任務，要求教學相長，每個學生在高三遇見更好的自己，用最好的品格和成績畢業離校。

二、調整班干部、座位表，制定班級公約

在調整班干之前，先了解，再行動。多找以前的班主任和科任了解情況，找班上的學生了解情況，還要找班干本人了解意愿，尊重之，或喚醒之。當然，別人說的都只能當作參考，實際還得靠自己認真觀察和分析。關于座位表的調整，也是聽從學生意愿和班主任自己內心結合起來，曉之以情，動之以理，使每個人都能愉快地坐在自己的位置上，旁邊有可以幫助自己學習的小伙伴。制定班級公約，此公約分兩部分，一是課室二是宿舍。把課室值日，考勤，違紀，課堂聽課，睡覺，不交作業以及宿舍的衛生，作息何違紀具體到每一一條成文的公約，必須共同遵守，如違反是如何“獎勵”一一明晰，細化管理。古人有云：“獎罰分明，天下太平。”高三是人生重要的時期，良好的紀律是學習的保證。決不能讓日常的事務影響到備考這件大事。高三不講紀律，只講學習。

三、適時印發班級學習資料，在閱讀中遇見更好的自己

但凡思想覺悟高的人，都比較自律和自覺。一開學，印發人手一份的《請理性看待理科生》，這篇文章非常溫情，并且詳細地道出了理科生的各個優點和提供了很多科學理論論證。此資料的目的是讓本班每個學生都清楚了解，正確認識理科生生的優點和今后未來寬闊的道路，為高三備考從心里上注入強心劑。另外，印發每人一份網絡熱文《人生很貴，請別浪費》，并且作為一周的激情演講材料。印發近幾年的理科生錄取情況，尤其近三年理科生錄取和投檔情況，讓每位學生在備考前救清晰高考錄取動向，明確奮斗方向，設定奮斗目標。印發以往優秀畢業生高考后感想，備考心得，讓學生感同身受，引起共鳴，樹立信心，激發斗志。印發當年本校本區優秀生的卓越成績單和感人細節，用榜樣的力量引領備考。在高三第二學期，學生壓力與日俱增，自我懷疑的時候，特別適合印發《致我們高三美好的小堅持》，讓學子疲憊的心得到安慰，感覺高三路上有同伴不孤單。在班級學生微信群不時轉發有營養的雞湯文章或視頻，隨時擊中學生心靈的柔軟處，催人積極，促人向上。

四、借助時機實施素質教育，培養學生情商和逆商

學生在活動中學習，在活動中成長。教師節前，交代相關班干和課科代表學會發動全班對本班老師進行感恩示意，用最簡單的卡片，寫最真心的話語。感恩節當天，在班級觀看經典感恩視頻，學會欣賞和感恩身邊人，身邊事，身邊物，懂得感恩，學會表達，珍惜所有。18歲成人禮活動中，除了學校制定的活動，筆者添加了父母的叮囑一欄貼在班上，收集匯總各個家長寫給自己子女18歲成人的話語，有祝福、有期盼、有叮囑，學生共同閱讀各個家長的話語，它們也仿佛寫給自己，一起感悟，汲取力量。另外，還添加成人禮18歲生日蛋糕，一起慶祝我們的18歲，我們的芳華，期盼青春飛揚的歲月在一番拼搏后更美好。大型月考考不理想，班上的男生女生灰心喪意，死氣沉沉。此時，同樣感到難過的班主任必須首先振作自己，首先樂觀起來，才能振作全班士氣，教會學生直面失敗，提高逆商，相信自己，相信老師。學校陽光跑操評比活動能增強班級凝聚力，此時老師的參與跑操，不僅能觀察到每個同學在跑操的表現，還可適時調整隊伍，另外，最重要的是能夠與同學們肩并肩地為班級榮譽而戰，結果我們榮獲跑操一等獎殊榮。本班學生代表學校參加區運會，獲區高中組團體總分第三名和體育風尚獎。另外，我們班在高中生涯最后一次校運會奪得319分的高分，創下好幾個新記錄，賽果金燦燦。會后，與同學們共同感受榮譽帶來的光榮和喜悅的同時，不能忘記適時做做思想工作，教會他們反思勝利來之不易，不服輸，敢爭敢拼，學會感謝對手，珍惜隊友，努力成為我們學校的杰出校友。除了學校指定的高考百日誓師活動，自發200天和30天倒數活動，精心準備接地氣的宣誓詞，時尚霸氣的橫幅“在高考的舞臺上，全力C位出道”“地球在流浪，高考不能忘，孩子們，沖吧！”“道路千萬條，高考第一條”。邀請家長朋友共同參與活動。不時提醒不忘初心，不忘目標，全力以赴，讓結果美麗，讓過程不留遺憾。

五、教會學習，注重每次月考，及時分析，表彰和談心

高三學生學習習慣的糾正和養成（課前，課中，課后），學法指導，對高考備考起至關重要的作用。通過開設優生經驗交流會，還有各科任老師的教導，班主任的不時引導，培養良好的學習習慣。高三的月考是家常便飯，作為班主任，必須教會學生愛上考試，歡迎考試。堅信每考一次，知識梳理一次，自己也成長一次。對每次月考，考前都給予同等程度的重視。考后及時對數據做出分析，指出問題，共商對策。及時表揚預測上線的優秀生，強勁的潛力生，排名向前的進步生，各科前10名學生。并及時把每次考試的“牛人榜”貼在班級墻壁上，讓優秀生倍感自豪，讓后進生以此為追趕對象。每次考試后，對于進步生，加以贊賞，鼓勵再接再厲。對于后退生，進行個別談心，找出原因，有必要時約見家長，給予信心，鼓舞士氣，激發斗志。

六、凝聚各方力量，家校攜手，共創佳績

家長是學生堅強的后盾，也是老師們順利開展工作的得力幫手。班級的情況和學生動態，隨時隨地借助電話，微信平臺與家長及時反饋和溝通。

從一接班開始，筆者就努力取得家長的信任和支持，設立班級“暖心備考日”，每周四下午，家長輪流自愿報名給全班孩子送水果和小吃，既給孩子們補充所需營養，又是一種精神上的支持和鼓勵。在第一次家長會議，與家長簽訂本班手機使用協議，明確要求和處罰，杜絕日后的爭議。在18歲成人禮時，發動家長給自己的孩子寫18歲的叮囑，寫下期盼，寫下祝福。在平常的班會，發動個別家長參與班會，講述自己或身邊人的勵志故事，或創業艱辛。在廣州二測考試后，發動家長改編經典霸氣《男兒當自強》為《五班當自強》，把學生們的理想大學名字和每個學生名字都寫進歌詞里面。班級二測分析會上，全部科任，部分家長和全班學生高歌《五班當自強》，蕩氣回腸，精神振奮，斗志昂揚。高考前夕，發動家長拍攝高考加油視頻，讓得力班干匯總成一個完整的班級家長體考加油視頻在班級播放，給學生打氣鼓勁，用實力做旗號，堅持拼搏到最后不放棄。高考前10天，制作好圖文并茂的高考加油墻，擺放在班級門前，讓老師和同級兄弟姐妹們一起寫下祝福，為高考打call。高考前，組織科任和家委會成員到班級，贈送家長們定制的高考吉祥物，做最有力最有愛的發言和動員，賺足信心，全力以赴心中的大學夢。

七、常陪伴，勤反思

陪伴是教育最長情的告白，而反思讓工作更上一層樓。尤其對于男生居多自覺性相對差的理科班，班主任只能多到班級走動，多與同學交流，及時預測問題，發現問題，解決問題。體育班下午訓練時間，與學生溝通交流機會，既不妨礙其訓練，班主任的到場也給起到監視和鼓勵作用。理科班的課間時分，每日第九節自習課，晚修時，周日回校當晚，都是很好的師生交談時間。“不是每一次出發都能到達終點。”當有些事情不能這樣解決時，要及時反思方法是否適合，方向是否正確。比如遲到問題，學生說聽不到起床鈴。那就全班宿舍各自購買了一個鬧鐘，自此以后遲到無借口，不僅減少遲到，還使遲到者其心甘情愿為班服務。關于手機的違規使用，停宿這一處罰對本班學生沒有殺傷力，他們巴不得回家睡個安穩覺，上上網，第二天還可以充當好人幫助同學買早餐。于是，在爭取學校領導和全班家長的同意后，把手機使用協議書重新修訂，凡在教學區和生活區違規使用手機的，處以程度不同的停學或停宿懲罰，甚至提前離校處理。此修訂一出，果然班上的“大神們”立即收斂。

教育是常做常新的工作，每一屆學生不同，所做出的管理也會有所不同。但是，不管學生怎么變，只要教師用心用情用腦，一定能把工作做到學生的心坎里去，所帶班級都不會差。沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作。筆者相信教育是良心的工作。筆者深信歷屆學生在校運會的下跪獻花、贈禮，平常對筆者的擁護和愛戴，本班班風學風的好轉，還有畢業后各種探望和節日的問候，都是在證明著教育適用于這一句亙古不變的名言——精誠所至，金石為開。