多媒體教學在高中物理教學中的應用研究

呼鐵鋼

摘 要：伴隨著新課改教學的不斷深入，高中物理教師對學生的物理學習質量要求也在逐步提升。綜合分析高中物理教學內容，可以發現其知識相對抽象，各個章節間內容密切相關。為此，大部分學生反映難以理解物理知識內容，使得學生對物理知識學習產生倦怠感。因此，需要物理教師通過新媒體教學法，幫助學生有效理解物理知識的核心。并且通過動態化的物理教學展示，培養學生的物理學習興趣，使學生的物理學習效率得到全面提升。

關鍵詞：多媒體;高中物理;課堂教學;應用研究

在高中階段的物理教學中，教師需要重點培養學生的物理學習興趣。在教師看來，良好的物理學習興趣，能夠推動學生的學習主動性。因此，教師在指導學生學習物理知識的過程中，需要注意以下要點。首先，教師需結合多媒體教學，提升學生的物理學習興趣。其次，教師需結合傳統教學的優點，全面提高學生的物理學習質量。再者，教師需進行動態化實驗演示，提升學生的實驗知識水平。最后，為學生創設趣味性教學情境，改善學生學習現狀。

1激發學生物理學習興趣

在教師指導學生學習數學知識的過程中，需要著重提升學生的物理學習興趣。對學生而言，興趣是最好的教師，能夠指導學生對物理知識進行細致的學習和探究，全面提升學生的知識水平。因此，教師在教授學生物理學知識期間，需要結合多媒體教學法，為學生創編相應的趣味化教學內容。……