舞蹈在高校思想政治教育工作中的作用

楊文蕾

◆摘 ?要：舞蹈是一種以肢體動作為語言，表達思想、情緒的一種獨特形式，它具有形象性、真實性、審美性等特點，使得舞蹈可以成為大學生思想政治教育的載體。本文就如何將舞蹈教育與高校思想政治教育相結合，培養(yǎng)其綜合素質、審美能力的同時，為大學生思想政治教育尋求新思路、新視角，利用舞蹈對高校思想政治教育作用的價值，培養(yǎng)大學生的愛國主義情操，有效提升大學生自信心，培養(yǎng)合格人才。

◆關鍵詞：舞蹈;大學生;思想政治教育;影響與作用

習近平在十九大報告中提出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。在實踐創(chuàng)造中進行文化創(chuàng)造，在歷史進步中實現(xiàn)文化進步。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀樹立并定型的一個重要階段。傳統(tǒng)的思想政治教育普遍以課堂理論為主，這種單一式的教學往往給學生枯燥乏味的感覺，而舞蹈藝術結合傳統(tǒng)的思想政治教育不僅避免了單一性的劣勢，而且發(fā)揮了其審美功能、文化的傳承、社交等多元化的功能，大學生可以通過對舞蹈的實踐或優(yōu)秀舞蹈作品的賞析，使大學生在其蘊涵的豐富的、美的思想和文化中進行潛移默化的思想政治教育，這種新形式的相結合不僅使高校學生自覺的成為素質全面的綜合性人才，同時也豐富了校園文化建設。

一、大學生的思想與心理現(xiàn)狀

1.積極向上的思想道德認知，創(chuàng)造性及多元性思想趨于普遍。現(xiàn)在的大學生多為“95”后，甚至“00”后，大學生的自我認識趨于客觀，隨著高等教育的普遍化，我國社會的快速發(fā)展，對當代大學生的素質提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。筆者在日常工作與在校大學生交流時發(fā)現(xiàn)大學生思想呈現(xiàn)出明顯的獨立性、活躍性、創(chuàng)造性等特點。

當代社會是集信息、經(jīng)濟的快速發(fā)展，多元化的科學技術為一體的現(xiàn)代化社會，這就要求當代大學生不能只局限于課堂專業(yè)理論知識，更多的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和多元性的思維，從而也就督促了學生自身尋求知識，探索社會，將創(chuàng)造性的思想發(fā)揮到實處。因此當代大學生創(chuàng)造性及多元性思想的呈現(xiàn)是有其必要性的。

2.受挫心理與身心健康狀況下降。信息時代的今天，作為高校大學生，接收各種信息的途徑很多。思想道德素質也在全面化的提升。那么，大學生對自身的要求也越來越高，這就使得大學生意識到?jīng)]有一技之長就有被社會優(yōu)勝劣汰的危險，這種社會現(xiàn)象使大學生會產(chǎn)生強烈的競爭意識，這種意識會隨著人的生理反應轉化為情緒，但由于大學生人生觀尚未趨于成熟化，大學生在處理個人價值及社會價值方面往往會有脫節(jié)，因此會有迷茫、困惑、學習壓力、交流壓力等受挫心理的產(chǎn)生，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，不僅會對思想政治教育有影響，也不利于學生身心健康的發(fā)展。

二、舞蹈的美育作用

所謂舞蹈，它是一種表演藝術，由于舞蹈的表現(xiàn)工具是人體，通過肢體表達人的生活及思想感情。那么，作為當代大學生，在與時俱進的現(xiàn)代社會，不能只是局限于專業(yè)知識，同時還應提高綜合能力以及對美的欣賞與創(chuàng)造能力，進而培養(yǎng)高校學生的高尚情操和文明素質。

舞蹈作為一種直觀表現(xiàn)形式，肢體動作是舞蹈美的表現(xiàn)形式，真摯的情感表達是舞蹈美的內(nèi)容。那么，將舞蹈教育作為提高大學生欣賞美的一種新型模式，不同于智育的理論枯燥的求知，從而提高大學生的自信心。舞蹈的種類繁多，在少數(shù)民族舞蹈中可以使大學生了解各個民族的文化及歷史背景，進而使大學生形成各民族團結一心，繁榮發(fā)展的思想精神;那么中國古典舞，從古至今縱向上看蘊涵著豐富的歷史文化，給大學生在思想精神方面以積極、樂觀的指引。了解和學習中國古典舞能加強大學生對中華民族歷史的了解與學習，也增強了他們的愛國情懷，主動擔負起傳承與弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)重任。

舞蹈的思想政治教育不僅體現(xiàn)在培養(yǎng)大學生的審美觀，培養(yǎng)他們對美的鑒賞能力、高尚情操和綜合素養(yǎng)的教育，同時舞蹈早在西周時期利用舞蹈的特殊功能，也具有一定的政治作用。所以說，舞蹈不僅在古代有著先進的意義，在時代發(fā)展迅速的社會主義也起著美育及思想政治教育的先鋒作用。

三、舞蹈對思想政治教育的作用

通過對當代大學生思想與心理現(xiàn)狀的簡單分析以及舞蹈功能的簡單闡述，將兩種教育相結合，使大學生感受到心理上的震撼、意志上的磨練，同時激發(fā)大學生的自信心、競爭意識與拼搏進取的精神。

1.舞蹈促使大學生身心愉悅，提高政治素養(yǎng)。舞蹈家肖恩曾經(jīng)說過：“真正的舞蹈教育也是人的全面教育——他的身心、情感將在舞蹈中得到滋養(yǎng)、熏陶和鍛煉”。思想政治教育在大多數(shù)情況下以課堂理論為主，如果將智育、美育等活動相結合，不僅可以避免課堂單一教學的枯燥感，同時提高了學生學習的主動性。舞蹈教育與思想政治教育是一種相互滲透、相互依存、相互影響的一種關系，這種新形式的相結合其可以陶冶大學生的情感、完善品格、凈化心靈、轉變觀念、思想境界得到升華，這正是當代大學生所應具備的優(yōu)秀品質。

2.運用舞蹈激勵大學生的拼搏進取精神。結合我校每年舉辦的健美操、啦啦操、街舞等比賽，學校也是通過比賽培養(yǎng)學生們的集體意識。一方面，賽場上在不同種類音樂的伴奏下，將自己的精神狀態(tài)投入到比賽中去，為枯燥乏味的體力運動增添了許多美妙的色彩。在賽下訓練學習全新動作時，往往是一種艱苦挑戰(zhàn)，為了能夠完成高難度的動作，常常要保持精力高度集中，這也是對注意力和意志力的訓練，對形成堅強的人格是非常有益的。另一方面，作為一項集體賽事，也能提高個人在人際交往中的能力，因為通過長期訓練，練習者能具備良好的氣質和魅力，在交往中透露出自信。

四、結語

舞蹈的美育功能以及培養(yǎng)和磨練出的堅定意志，不僅培養(yǎng)了學生們的凝聚力，同時營造了健康積極向上豐富的校園文化氛圍，促進文明校園的建設。校園的文明化、和諧性是整個社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎。是高校日常思想政治工作中的重點，鑒于舞蹈形式的思政教育多樣、獨特，對大學生的思政培養(yǎng)具備多重優(yōu)勢作用，期待舞蹈能在各高校普及，以便更多的學生能受到潛移默化的教育。

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